三年级科学下册（苏教版）第4课植物结果了（教学设计）

三年级科学下册（苏教版）第课植物结果了4（教学设计）学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容来自三年级科学下册（苏教版）第课〃植物结果了〃教学内容主要包括植物从开花到结果的生长过程，果实与种子的形成，以及不同植物的果实特点这一课与学生已有知识的联系在4于，学生在前期学习中已经了解了植物教学内的基本结构，包括根、茎、叶、花等，并掌握了植物生长所需的基本条件在此基容分析础上，本节课将帮助学生理解植物如何通过开花、传粉、受精等一系列过程形成果实和种子，进而传播繁衍，强调了植物生命周期中的一个重要环节通过本节课的学习，学生将能够将新知识与先前所学内容相融合，形成对植物生长过程更全面的认知本节课的核心素养目标旨在培养学生对科学探究的热爱，提升实践操作与观察能力，同时强化学生的生态意识通过学习〃植物结果了〃，学生将能够发展以下核心核心素素养首先，培养探究意识，通过观察植物生长过程，提出问题并寻求答案，形成养目标科学思维方法；其次，提升实践操作技能，通过亲自动手进行植物生长实验，加深分析对植物生命周期理解；最后，增强生态保护观念，认识到植物在生态系统中的作用,激发关爱自然、保护环境的思想意识这些核心素养目标与课程内容紧密相关，有助于学生全面发展1三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对于周围的自然环境充满兴趣，对于植物的生长变化有着天然的观察欲望在知识层面，学生已经具备了一定的植物基础知识，如植物的结构和生长条件，但对于植物的开花结果这一具体过程的理解尚浅在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在逐步提高，但分析:肩”问题和解决问题的能力尚需进一步培养在素质方面，学生的合作意识和探究精神析正在形成，但独立思考和创新实践的能力有待加强学生的行为习惯方面，他们通常乐于参与实践活动，但在专注度和持久性上存在差异，这可能会影响他们在观察植物生长过程中的细致性和准确性此外，学生在课堂上可能表现出不同程度的活跃度，这对课程学习的氛围和效果都有二定的影响针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略首先，运用讲授法对植物结果的基本过程进行讲解，结合讨论法让学生针对植物生长的疑问进行交流，激发思考其次，设计案例研究，通过观察校园内的植物或展示植物生长的图教学方片，让学生分析不同植物的果实特点同时，引入项目导向学习，分组进行植物生法与策长观察记录，培养学生合作探究的能力教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生略模拟植物的生长过程，增强学习趣味性此外，组织学生进行简单的植物传粉实验,使理论与实践相结合在教学媒体使用上，利用多媒体课件展示植物生长过程的动画，帮助学生直观理解植物结果的科学原理通过多样化的教学方法和策略，促进学生积极参与，提高学习效果导入环节（分钟）创设情境利用多媒体展示植物开花结果的美丽图片，同时播放轻松愉快的音乐，让学生

1.5感受植物生长的魅力提出问题〃同学们，你们知道这些美丽的花最后会变成什么吗？〃〃植物是如何从开花到结果的？〃通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）结合教材，围绕教学重点，讲解植物从开花到结果的过程讲解内容主要包括传粉、受

2.10精、果实与种子的形成等在讲解过程中，注意使用生动的语言和形象比喻,使学生易于理解教学互动在讲解过程中，适时提问学生，了解他们对植物生长过程的认知，鼓励学生积极参与课堂讨论巩固练习（分钟）分组讨论让学生分成小组，讨论以下问题〃你知道哪些植物的开花结果过

3.10程？〃〃为什么植物需要开花结果？〃通过讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握课教学过堂提问针对讨论内容，教师提问学生，检查学生对植物生长过程的理解程度实践活程设计动（分钟）

4.设计创新让学生亲自动手进行植物生长实验，观察植物的开花结果过程实验内容包括10观察植物传粉、受精现象，记录果实和种子的形成过程等教学互动在实践活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生观察和思考,总结与拓展（分钟）归纳总结让学生回顾本节课所学内容，总结植物从开花到结果的生长过程45核心素养能力拓展布置课后作业，让学生调查校园内的植物，了解它们的开花结果过程，并撰写调查报告通过这一拓展活动，培养学生的观察、分析和表达能力课堂小结（分钟）

6.5教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调植物生长过程中的重点知识，提醒学生关注课后作业整个教学过程设计紧扣实际学情，注重教学双边互动，旨在帮助学生理解和掌握植物生长过程，培养他们的观察、思考和创新能力用时总计分钟为了让学生更深入地了解植物的生长过程，特别是开花结果这一环节，以下是一些与本节45课内容相关的拓展阅读材料和自主学习建议拓展阅读材料1-.《植物的秘密》介绍植物生长过程中的趣味知识，包括植物的开花、传粉、受精等-《身边的植物》通过介绍常见的植物种类，让学生了解不同植物的果实特点及其与人类生活的关系-《植物的生长与发育》深入讲解植物生长的生理过程，帮助学生从科学角度理解植拓展与物的生长机制延伸自主学习建议-观察身边的植物鼓励学生在课后观察家附近的植物，记录它们的开花结果过

2.程,并与课堂所学内容进行对比-家庭小实验尝试在家中种植一些植物，观察并记录它们从种子发芽到开花结果的全过程，体验植物生长的乐趣-研究植物的艺术鼓励学生通过绘画、摄影等形式，表达对植物生长过程的理解和感悟，将科学知识与艺术创作相结合-重点知识点-植物开花结果过程-传粉、受精-果实与种子的形成-不同植物的果实特点

②关键词-开花-传粉板书设・受精计・果实-种子-生长过程

③核心句-植物通过开花、传粉、受精形成果实和种子-不同植物的果实特点反映了它们的生长环境-观察植物的生长过程，了解它们的生命周期板书设计将围绕以上重点知识点、关键词和核心句展开，以简洁明了的方式呈现本节课的主要内容，帮助学生更好地理解和记忆课程关键点（-）教学特色创新在教学过程中，我采用了情境创设与问题引导相结合的方式，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望

1.通过设计实践活动和角色扮演游戏，让学生在互动中体验植物生长过程，增强了学习的趣味性和参与感

2.

（二）存在主要问题在教学组织方面，课堂时间分配上略显紧张，导致部分学生在实践活动中的参与度不高反思改

3.教学评价方面，对学生学习成果的反馈不够及时，未能充分发挥评价的诊断和激励作用进措施

（三）改进措施

4.针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加合理规划时间，确保学生有足够的时间参与实践活动，提高他们的动手操作能力

5.加强教学评价，及时给予学生反馈，针对学生的个体差异进行个性化指导，提高教学效果

6..增加与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与学生的课后学习,形成家校共育的良好局面7。