一年级班级先进事迹（5篇）

一年级班级先进事迹一年级班级先进事迹在现实生活或工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用我们该怎么拟定事迹呢？下面小编为大家精心准备了一年级班级先进事迹（精选5篇）仅供大家参考借鉴一年级班级先进事迹1健康向上的班风引导我们前进班风的形成需要一支战斗力、影响力、感召力、凝聚力、协调力的干部队伍，我们采取了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会锻炼自己、完善自己作为班级的骨干，他们发挥自身的优势,带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展利用班会课组织了学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》让学生“通过集体〃、〃在集体中受到教育在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操认真，放学站队唱歌声音洪亮等我们班上有个激励表，对待好人好事，学习积极者，热爰劳动等给予奖励，，去年秋天由于突然大风降温，学校校园内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池对于以上这些表现，我及时的给了奖励大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量形成了你追我赶积极进取的班风

二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条他们主动去帮助每个深刻的认识到了这一点，从班级实际情况出发，定期开展了环保小标兵〃、”才艺小标兵〃、学习小标兵〃、今天我当家雏鹰争章”等班队宣传活动，寓教于乐，多层面、多方位、多渠道、多形式地开展班级活动，让学生从中受到教育

五、个性发展，百花齐放没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级一潭死水班主任黄老师十分注重引导启发大家表现个性，促成学生个性发展根据考试成绩及学生爱好，形成共同竞争局面这样一来很快就形成了〃后进赶先进，先进带全面〃的学习风尚大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽无论是一年一度的庆六一活动，还是两年一次的广播操比赛，六Q班学生总能有精彩表现;不管是参加作文竞赛，还是参加绘画展览，六1班学生一定会拔得头筹在每年全乡镇统考中，六1总是位居第

一六、浩浩碧空，振翅齐飞散是满天星，聚是一团火这是黄老师经常对学生说的一句话，所有同学紧紧地团结，形成拼搏向上的良好班风在老师的感召下，同学们深刻的领悟了这句话的含意，增强了集体意识，在全镇组织的文艺汇演中有不俗表现，在学校组织的广播操比赛、校园集体舞比赛中取得第一名，在黄老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力同时由于黄老师工作勤奋努力，被评为安徽省教坛新星”县优秀教师〃、获得迎驾教育基石工程奖一等奖来到中心小学,提及XXX班，大家皆夸赞不止，它已经成为了学生、教师和学校的骄傲与自豪，这一切，倾注了全体老师为之付出的辛勤劳动和心血;体现了全体同学具有强烈的集体荣誉感和对班级的热爱;记下了师生共同精心打造良好班级形象所做的努力但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为历史，今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！一年级班级先进事迹5XX市小学一年级二班共有学生45名，在这个大家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成一个团结进取、健康活泼的班集体它凝聚了全体同学的努力，展现着同学们走过的足迹，这其中有欢笑也有泪水著名教育家叶圣陶先生说过教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……在这一个学期里这班学生形成了良好的班风开学初，老师根据班级的实际情况，任命了石雨鑫同学为班级的小班长，她任劳任怨，勤奋负责，不仅自己能很好的完成老师安排的各项任务，还能帮助老师监督其他同学刚进入一年级的小学生还没有适应这里的学习氛围，上课不知道遵守纪律，下课不知道解决上厕所的问题，在一个月的时间，在张老师的教导师范下，大部分同学都已经有了很大改善上课基本没有人下位，没有人哭闹而且在小班长的监督下，每天早上来学校后能很快的进入教室读书，形成了良好的学习习惯爰如空气，人人需要，爰让班集体的每个成员心相连，情相通一二班有一个学生，进入学校初，从来不知道带书，带笔，作业也不能准时上交，性格和别人不合，老师还没有教育他，他就躺在地上不起来，谁拉也不行，经过张老师和他家长沟通之后，明白他在家里是个小皇帝，爷爷奶奶比较宠，就因势利导，经常和他谈心，用道理告诉他乱发脾气是不对的，而且也容易交不到朋友想不到的效果，经过两个月后他不仅再也没有在学校乱发脾气，而且上课回答问题也很积极下课后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地学习在一起到学期期末，一二班的学生基本上没有因和别人闹矛盾的事情发生只有人人心中有爰，同学们之间才能相互理解和包容，才能相互帮助和支持一分耕耘，一分收获，诸市小学一年级的学生坚信只要团结友爰、勤奋进取、勇于创新，在这盎然的春天之后必将是收获的秋天！差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反馈、制止这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间游戏，体育锻炼完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等

三、朴实浓厚的学风激励我们提高我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思考，二查书，三问同学，四问老师先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法再也没有懒惰完不成作业的情况同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风浓厚我还制定了帮扶小组，安排座位时有意识的优差生交错，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的温暖目前，班级的35名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃因为只有整体的强大才有个体的更好发展期末考试成绩也有很大进步其中英语平均分达到

95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高学习无止境，进步无止境，我们仍需努力团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果一年级班级先进事迹2城西小学一

（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以和谐、竞争、拼搏、超越为主旋律的班集体本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下

一、让班干部成为“管理能手二本学年初我担任的是一

（2）班的班主任针对一年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长评价时要做到客观、公正、公平、实事求是注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受对于表现突出的同学在全班进行表扬第三步小组回顾上周目标落实情况第四步小组制定本周奋斗目标及措施组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师组长的职责是每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高组员要服从组长的领导这样做的好处是大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感

二、通过正确引导培养优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的另外，我还采用了一些别的方式

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发如让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动,在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜,全组成员必须相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力

三、营造良好的.学习氛围以提高学习兴趣浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能我经常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格首先，我本着以强扶弱，共同提高的原则，根据学习能力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩如我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了非常优异的成绩一年级班级先进事迹3树人小学一年级二班是一个温暖的大家庭在这个大家庭里有四十四个聪明可爰的孩子一学期来，在活泼、健康、愉快”的班风引领下，我们的集体在不断地进步，孩子们一天天茁壮成长

一、班级建设创特色

1.营造良好的育人环境为了迎接一年级二班的四十四个孩子，开学前正副班主任提前做好教室卫生大扫除为了让四十四个刚入小学的孩子喜欢上一年级二班，报名前正副班主任就把教室打扮得漂漂亮亮，既有学习的氛围，又有家的温馨

2.抓好入学初的第一次〃为了让孩子们尽早地适应小学生活,报名第一天，就把《致一年级新生的信》和《致一年级新生家长的信》送到了每一位孩子和家长的手中，为孩子和家长做好充分的入学准备提供了必要的帮助在这一天，我们还对孩子们进行了第一次入学教育，让孩子们对我们的学校，对小学的学习有了大致的了解在这一天，我们还成功地召开了以好成惯成就未来〃为主题的第一次家长会家长会上，班主任以名片的形式向家长介绍了我们的班级博客，并在家长的协助下建立了班级QQ群，为家校沟通、家长交流开辟了有效的渠道上好开学第一课开学第一课，就对上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等做出了具体要求，并进行示范练习开学第一次的有效训练，使得孩子们从一开始以良好的习惯要求自己，为班级的进步奠定了基础

3.注重良好班风的形成学期初，根据本班实际情况，利用朝会组织孩子们学习《小学生守则》、《树人小学一年级学生常规》，对守则、规范逐条讲解对照在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天戴红领巾、不乱扔乱吐、勤剪指甲、集合队伍快静齐等为了督促良好习惯于尽早形成,教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做得不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人班风班貌得到了良好的发展

4.畅通家校沟通渠道充分利用班级博客，把班级管理的各种信息及时与家长交流，本期在班级博客上共写出了92篇文章，班级博客的点击次数达到2万余次，《我要做孩子们的榜样》一文被选登在树人小学网站上有了这样一个家校交流的平台，我们的很多工作得到了家长的大力支持，家长们对学校、对老师也表现出了极大的信任促使我们班级的各项工作得以顺利开展

二、班级管理讲实效人人要负责〃的活动关门,关电灯，检查桌椅摆放，收发作业,

1.人人有岗位，人人为集体我班开学初就实行了人人有岗位,放学路队组织，两操整队，戴红领巾……都有同学负责没有参与到这些活动的同学也有帮助同桌，互相督促的责任活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨

2.正副班主任配合默契本班正副班主任时时事事把自己作为一年级二班的一员，时时事事为学生提供学习的榜样，在言传的同时，注重身教在这个集体里，正副班主任分工明确又密切配合在正副班主任的全力协作下，在学校班级小树苗〃评比中，我班的小树苗〃一直茁壮成长

3.日常管理注重细节每天，正副班主任除了认真做好晨检和午检工作外，还不定时地对学生的身体情况进行观察我班是本期全校未受甲流影响而被放假的两个班之一课间，正副班主任也会融入到孩子们的活动中，既增进了师生间的情感，又保证了孩子们课间活动的安全

三、活动开展求实在

1.在活动中进行爱国主义教育结合建国六十周年〃，本班开展了以祖国妈妈我爰您为主题的系列活动在活动中，孩子们了解了我们的国名、国旗、国徽，知道了我国的首都，动手拼了我国的地图，开展了唱爱国歌曲的比赛……在

11.27纪念日当天，组织开展了听长辈讲重庆解放的历史，听、讲小萝卜头的故事等活动，在这些活动中，孩子们的爰国情感被激发，萌生了做一个自尊、自强的中国人的信念

2.在活动中进行传统美德教育在

11.26感恩节当天，要求孩子们热情地拥抱自己的父母，并对他们说我爱您！谢谢您！”在重阳节时，提议孩子们为家里的老人做一件事，并在平时的生活中用实际行动关心身边的老人在听了下雪天穿凉鞋上学的火炉女孩〃的故事后，和孩子们一起为贫困地区的小朋友捐衣物和学习用品组织孩子们每天背三字经，让孝于亲，所当执〃，“弟于长，宜先知〃，“首孝悌”等中华传统美德植根于孩子的心灵

3.在活动中锻炼孩子的能力在本期开展的各种活动中，我们都特别注重让学生得到发展特别是元旦庆祝活动，不管是节目的选择、排练，还是活动的主持、开展，我们在适当指导的同时大胆地放手，让孩子们在活动中充分地展示自己，锻炼自己我们的元旦庆祝活动开展得非常成功，受到了家长的一致好评在学校的“元旦表彰庆祝会〃上，由我班的学生、家长、教师共同朗诵的《树人是我们共同的家》受到了高度赞扬有了四十四个孩子的努力，全班家长的支持，各科老师的配合，年级教师的信任，我们有了这样一个成为优秀班级’的机会新的一年，我们将继续努力，让我们的一年级二班如那青青小树苗一样天天向上！一年级班级先进事迹4XXXX班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体;一个奋发向上,勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我〃的集体班级环境，温馨宜人

1.精心布置教室教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取，六Q班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开辟“我的园地我做主〃等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地班级还设立了“读书角”，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用

2.建设良好的舆论氛围健康的舆论氛围能对集体成员产生一种催人向上的风气六1班建立了班级日志，记录班级的好人好事;布置了评比制度，评选出助人、劳技、学习、纪律等标兵;成立了班级管委会，对不良现象批评教育在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风

3.营造互相尊重的人文环境这是充分发挥学生自主管理班级的作用的必要条件除师生间直接聊天谈心外，各小组的“心情日记〃成为了师生交流的另一种方式课外活动时间老师和学生经常一块做游戏师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步各组的成员在为维护自己小组的形象而努力构成积极而活跃、协调而融洽的环境，使学生轻松愉快、热情洋溢的学习生活几年来，六⑴班的班级文化建设得到了较高的评价，引用局领导的话”这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，充满文化气息、成长气息无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是非常不容易的良好学风，育人法宝学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境好的环境能够激励人，可以改造人因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝六1班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育以此来增强班级的向心力凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使在校广播操比赛，集体舞比赛，文艺汇演等活动中，均取得了第一名的好成绩，得到了各班级和家长群众的广泛好评俗话说:〃群雁高飞头雁领”要把班级建设成一个团结友爰、

三、培养干部，榜样示范积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍在这方面，六⑴班的班主任能够善做伯乐,知人善任;能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管;能够精心培育，让班干部会管、善管可以说，六⑴班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爰的集体，与本班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍有关，与本班有一支极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关班长陈孟然组织能力强，学习成绩好，工作积极性高，XX年获得〃六安市优秀学生干部〃称号，并获得迎驾教育基石工程奖”品学兼优奖”，XX年12月，在小学生写字比赛中获得县级二等奖，市级三等奖由于她家境贫困，身患疾病，自强不息，事迹感动了上海电力实业总公司，得到公司总经理包辰震的捐助班级活动，生动活泼!1!在面临时代的发展和社会生活的变革的素质教育背景下，开展活动性教育日益成为德育教育的一个重要组成部分六⑴班主任黄老师。