Unit9 SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

礼仪和习俗，让学生了解如何在跨文化交际中得体地介绍人物教授一些常用的交际策略，如如何开始和结束对话，如何提问和回答问题，以及如何表达自己的观点和感受引导学生思考人物描述的多样性和包容性，鼓励他们尊重和欣赏不同背景的人物特征和故事

4.实践活动-组织一次班级人物介绍大会，让学生有机会在真实场景中运用所学知识，介绍他们选择的人物鼓励学生参与学校的英语演讲比赛或戏剧表演，通过角色扮演和表演来提高他们的语言表达能力和自信心与其他班级或学校合作，开展跨班级或跨学校的英语交流活动，让学生有机会与更多的英语学习者交流和练习板书

①重点知识点设计人物特征的描述词汇如tall,short,thin,fat,curly hair,straight hair等-职业名称词汇如doctor,teacher,engineer,artist等-介绍人物的句型如This is...,He/She is...,lle/She worksas a...

②重点词-形容词tall,short,thin,fat,curly,straight-名词doctor,teacher,engineer,artist-动词is,works,studies

③重点句-This ismy friend,Tom.-He istall andhas curlyhair.-She isa doctorand worksin ahospital.-Where doeshe workHe worksat aschool.-What doesshe doShe isa teacher.思

（一）教学特色创新进施

1.在导入环节，我采用了图片和问题相结合的方式，有效地激发了学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂活动中来反改

2.在巩固练习环节，我设计了一个小组合作的角色扮演活动，让学生在措实际语境中运用所学知识，这不仅增强了他们的语言实践能力，也提高了课堂的互动性

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不图，可能是因为他们对英语表达的自信心不足

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖教材，没有充分利用学生的生活经验和实际情境来丰富教学内容

3.在教学评价方面，我反思自己在课堂提问时可能没有给予足够的时间让学生思考和回答，导致部分学生的想法没有得到充分的表达

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设置更多的互动环节，比如小组竞赛或奖励制度，以激发学生的积极性

2.我将尝试结合学生的实际生活来设计教学活动，比如让学生介绍自己的家庭成员或朋友，这样可以使教学内容更加贴近学生的生活，提高他们的学习兴趣

3.在教学评价方面，我会给予学生更多的时间来思考和回答问题，并且鼓励他们表达自己的观点，即使他们的答案不完全正确，我也会给予积极的反馈，以增强他们的自信心

4.我还会考虑在课后与学生进行更多的交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以便在未来的教学中做出更有针对性的调整

5.最后，我会继续探索和实践更多的教学方法和技巧，以保持教学的新鲜感和创新性，同时也会定期反思自己的教学实践，不断改进和提高教学质量。