Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 2a-2e 教案 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit8How do you make a bananami IkshakeSect ion B2a-2e教案2024-2025学年人教版八年级英语上册主备人备课成员

1.课程名称Unit8How doyou make a banana milk shakeSection B2a-2e

2.教学年级和班级2024-2025学年人教版八年级英语上册课

3.授课时间［具体上课时间］程

4.教学时数1课时基本节课通过学习Section B2a-2e的内容，使学生掌握如何用英语描述制作香蕉本信奶昔的过程，培养学生在真实语境中运用目标语言进行交流的能力课程内容紧密息围绕教材，注重实用性，符合八年级学生的知识深度核心本节课旨在提升学生的语言能力、思维品质和学习能力通过学习制作香蕉奶昔的素对话，学生将培养听、说、读、写的综合语言运用能力，同时锻炼逻辑思维和创造养性思维在学习过程中，学生需要自主查找资料，分析对话结构，从而提高信息获目标取和解决问题的能力此外，通过小组合作讨论，学生将增强团队协作意识，培养分跨文化交际能力，为未来的学习和生活打下坚实基础析

1.教学重点1掌握描述制作食物过程的关键词汇和短语，如“mix”、“blend”、nit nI In教pour、add寺学2学会正确使用祈使句和一般现在时来描述食谱和步骤，例如Fi rst,pee1难the banana.Next,add themi1k.H点

2.教学难点与重1能够准确地听懂并模仿教材中的对话，理解并运用相关的交际用语，乜口:How点doyou make...n Let me show you.H2在实际情境中，能够独立描述制作食物的步骤，并注意时态和语态的正确使用，避免中式英语的表达习惯同时，能够处理一些复杂的句子结构，如并列句和条件句学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课

1.教材确保每位学生都配备了人教版八年级英语上册教材

2.辅助材料准备与香蕉奶昔制作相关的图片和视频，以及制作过程的步骤图，以便学生更直观地理解教学内容

3.实验器材无需特殊实验器材，但应准备一些香蕉、牛奶等食材，以便在课堂上进行简单的示范操作

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组安排一张大桌子，便于学生分组讨论和角色扮演

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望过程-开场提问“你们喜欢喝什么样的饮料？有没有尝试过自己动手做奶昔？”-展示一些香蕉奶昔的图片，让学生初步感受奶昔的颜色和质感-简短介绍香蕉奶昔的基本概念和制作过程，为接下来的学习打下基础

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解制作香蕉奶昔所需的基本食材和工具过程-讲解制作香蕉奶昔所需的食材，如香蕉、牛奶、糖等-详细介绍制作奶昔的工具，如搅拌机、量杯等-通过示例，让学生理解如何将食材和工具结合起来制作奶昔

3.制作香蕉奶昔案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解如何制作香蕉奶昔过程-播放一段制作香蕉奶昔的视频，让学生观察并记录关键步骤-分析视频中的制作过程，讨论每一步的注意事项和技巧-引导学生思考如何调整配方和步骤，制作不同口味的奶昔

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一种不同的奶昔配方进行讨论-小组内讨论配方的调整和可能遇到的问题，以及解决方法-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作奶昔的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括配方的调整和预期效果-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.制作香蕉奶昔实践操作（15分钟）目标让学生亲自动手制作香蕉奶昔，巩固所学知识过程-分发制作奶昔所需的食材和工具-按照之前讨论的配方和步骤，学生分组进行奶昔^作-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题

7.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调制作奶昔的实用性和趣味性过程-简要回顾本节课的学习内容，包括奶昔的食材、工具和制作步骤-强调制作奶昔在生活中的实用性和趣味性，鼓励学生在家中尝试-布置课后作业让学生记录自己制作奶昔的过程和感受，分享到班级群中学学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面生

1.掌握了制作香蕉奶昔的相关词汇和表达，如学习〃[〃〃・ii〃〃[[〃〃•〃〃ii1〃A/rbanana、milk、shake、mix、biend寺，开效果能正确使用这些词汇描述制作过程

2.学会在交际中使用祈使句和一般现在时来描述食谱和步骤,例如“Peel thebanana first.〃、“Add themilknext.\提高了学生的语言运用能力

3.通过课堂讨论和实践操作，学生能够独立完成香蕉奶昔的制作，不仅掌握了制作方法，还培养了动手实践白勺育昌

4.学生在小组讨论中积极交流，提出了多种制作奶昔的创意和改进建议，提升了团队合作和创新能力

5.在课堂展示环节，学生能够自信地表达自己的想法，展示自己的成果，增强了公共演讲和表达能力

6.学生通过课后作业，记录和分享了制作奶昔的过程和体验，加深了对课堂所学内容的理解和记忆

7.学生在学习过程中，不仅掌握了英语知识，还了解了健康饮食的重要性，增强了生活技能

8.学生能够将所学知识应用到实际生活中，比如在家中尝试制作其他类型的奶昔或饮品，提高了英语学习的实用性和趣味性

9.通过本节课的学习，学生对英语学习的兴趣得到了提升，增强了学习英语的积极性和自信心

10.学生在完成本节课的学习后，能够更好地理解英语在实际情境中的应用，为未来的学习和生活打下了坚实的基础板

1.制作香蕉奶昔的关键知识点书设

①制作奶昔所需食材banana,milk,sugar,ice cream计（如有）

②制作奶昔的工具blender,knife,peeler

③制作奶昔的步骤peel thebanana,cut thebanana,add milk,add sugar,blend

2.交际用语和句型

①描述制作过程的祈使句First,peel thebanana.Next,cut thebanana.Then,add themilk.

②询问制作方法的疑问句How doyoumakea banana milkshake

③提供帮助的交际用语Letmeshowyou.Watchme.

3.课堂讨论重点

①制作奶昔的创意想法What otherfruits canwe usetomakeamilk shake

②制作奶昔的注意事项How tomakea bananamilk shakemore delicious

③健康饮食的小贴士How tochoose healthyingredientsfor amilk shake教这节课从学生的兴趣出发，围绕制作香蕉奶昔这一主题，学展开了一系列的教学活动在回顾整个教学过程后，我对反以下几个方面进行了反思和总结思教学反思与

1.教学方法我尝试采用了多元化的教学方法，如图片展总示、视频播放、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣从结学生的反应来看，这些方法起到了一定的效果但我也发现，在部分环节中，学生对某些步骤的理解不够深入，未来我需要更加细致地讲解和示范

2.教学策略在课堂讨论环节，我鼓励学生提出自己的想法和改进建议这既锻炼了学生的思维能力和创造力，也让他们更加积极参与到课堂中来但同时，我也注意到，部分学生可能因为害羞或自信心不足而没有发言为了更好地调动每个学生的积极性，我计划在未来的课堂中，更多地采用小组合作和轮流发言的方式

3.教学管理在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到活动中来，保证课堂秩序的有序进行但我也发现，在小组讨论环节，部分学生可能会跑题或者闲聊为此，我将在下一次课上提前制定明确的讨论规则，以确保课堂活动的有效性教学总结

1.学生在知识方面的收获通过本节课的学习，学生掌握了许多与制作奶昔相关的词汇和表达，如〃〃〃「口〃左左・〃1〃〃♦■!]〃〃L1〃*banana、milk、shake、mix、blend寺，开能正确使用这些词汇描述制作过程此外，学生对制作奶昔的步骤有了清晰的认识

2.学生在技能方面的进步在实践操作环节，学生亲自动手制作奶昔，不仅提高了动手能力，还锻炼了团队协作和解决问题的能力在课堂展示环节，学生能够自信地表达自己的想法，展示了良好的公共演讲能力

3.学生在情感态度方面的转变学生对英语学习的兴趣得到了提升，他们意识到英语不仅仅是一门学科，更是解决实际问题、丰富生活的工具此外，学生也意识到了健康饮食的重要性针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在讲解制作步骤时，可以使用更直观的图表或动画，帮助学生更好地理解每一步的操作

2.在小组讨论环节，可以设置一些引导性的问题，以帮助学生更深入地思考和讨论

3.对于课堂上表现积极的学生，可以给予适当的奖励，以激励其他学生积极参与

4.在课堂管理方面，要加强对小组讨论的监督和指导，确课保请讨同论学内们容根与据主本题节相课关所，学提内高容课，堂完活成动以的下有作效业性后

1.用英语描述制作你最喜欢的奶昔的过程，包括所需食材作和工具，以及每一步的具体操作业示例答案To makemy favoritestrawberry milk shake,you willneedstrawberries,milk,sugar,and icecream.First,wash thestrawberries andremove thestems.Next,cutthe strawberriesinto smallpieces.Then,pour themilk into the blender.Add thesugar and the cutstrawberries.Finally,blend allthe ingredientstogetheruntil smooth.Pour themilk shakeinto aglassand add a scoop of icecream ontop.Enjoy yourdeliciousstrawberry milk shake!

2.编写一段对话，模拟你和你的朋友在家中一起制作香蕉奶昔的场景不例答案A:Hey,lets makeabananamilkshake!B:That soundsgreat!What dowe needA:We needbananas,milk,sugar,and icecream.Do youknowhow tomake itB:Yes,I do.First,peel thebananas andcut themintopieces.Then,pour themilk intothe blender.Add thesugarandthebanana pieces.Blend untilsmooth.Finally,addascoopofice creamandblend again.Taste itand addmore sugarif needed.A:Okay,lets getstarted!

3.写一篇短文，介绍你制作奶昔的经历，包括你在制作过程中遇到的挑战和如何克服它们示例答案Last weekend,I triedmaking abananamilkshake forthefirst time.It wasa funand challengingexperience.The firstchallenge Ifaced waspeelingthe bananas.It washarder thanI expected,but Ifinallymanaged topeel them.Another challengewasblending theingredients smoothly.At first,theblender didntwork properly,but Ifixed itbychecking thepower outletand blendingagain.In theend,1made adelicious bananamilkshake.I feltproudof myselffor overcomingthe challengesand enjoyingthefruits ofmy labor.

4.设计一个简单的海报，展示制作奶昔的步骤，并附上相应的英文说明示例答案［海报设计］-图片展示制作奶昔的步骤，如剥香蕉、切香蕉、倒入牛奶等-英文说明

1.Peel thebanana.

2.Cut thebanana intopieces.

3.Pour themilkintotheblender.

4.Add thesugar.

5.Blend untilsmooth.

6.Pour themilkshakeinto aglass.

5.想象你是一名英语老师，准备给下一节课的学生讲解如何制作奶昔写一份教案概要，包括教学目标、教学重点和难点、教学方法和课后作业示例答案［教案概要］-教学目标让学生学会用英语描述制作奶昔的过程，掌握相关词汇和表达-教学重点和难点制作奶昔的步骤描述，祈使句和一般现在时的使用-教学方法图片展示、视频播放、小组讨论、实践操作-课后作业编写一段对话，模拟制作奶昔的场景，并介绍自己的制作经历。