Unit 7 Be Wise with Money Period 4 Pronunciation 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit7Be Wisewith MoneyPeriod4Pronunciation教学设计2024-2025学年译林版2024七年级英语上册课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析本节课主要围绕“Unit7Be Wisewith Money的语音部分展开，通过学习本节课，学生将掌握与金钱相关的词汇发音，以及了解英语中常见的发音规则本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生提高英语发音准确性，增强口语表达能力，为后续学习打下坚实基础课程设计将结合七年级学生的认知水平，注重实用性，确保教学内容符合学生实际需求

二、核心素养目标培养学生语言能力，通过本节课的学习，使学生能够正确发音与金钱相关的词汇，并在实际交流中运用所学知识同时:提升学生的文化意识，使其了解中西方在金钱观念上的差异此外，培养学生思维品质，鼓励学生在讨论金钱管理时提出自己的见解，发展批判性思维和创造性思维

三、重点难点及解决办法重点掌握与金钱相关的词汇发音，理解并运用英语中的发音规则难点正确区分易混淆的音素，如/i/和/，，/p/和/b/等解决办法

1.通过示例单词的反复播放和模仿，让学生感知并练习发音差异

2.设计语音游戏和竞赛活动，增加学生对发音练习的兴趣

3.创设情境，让学生在真实语境中练习发音，提高准确性

4.利用多媒体资源，如音频、视频，提供标准发音示范，帮助学生模仿

5.对个别发音困难的学生进行针对性辅导，提供个性化的发音纠正和练习建议

四、教学资源-译林版七年级英语上册教材-课本配套音频资料-多媒体投影仪-互动式白板-语音识别软件-线上英语学习平台-发音练习卡片-语音游戏素材

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括与金钱相关的词汇发音音频和练习题，明确预习目标为掌握正确发音-设计预习问题提供一些单词，要求学生辨别其正确发音，并思考发音规则-监控预习进度通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时给出反馈学生活动-自主阅读预习资料学生在家中听音频，模仿发音，并完成练习题-思考预习问题学生尝试辨别单词的正确发音，并记录下自己的疑问-提交预习成果学生将完成的练习和记录的疑问提交至在线平台教学方法/手段/资源-自主学习方法鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放一段有关金钱管理的视频，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解英语中的发音规则，如元音和辅音的发音技巧-组织课堂活动分组进行发音练习，每个小组选择一个单词进行发音竞赛-解答疑问针对学生在发音练习中遇到的问题，进行个别指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考如何正确发音-参与课堂活动学生积极参与发音练习竞赛，互相纠正发音错误-提问与讨论学生在遇到发音困难时向老师提问，并与同学讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解发音规则，帮助学生理解发音技巧-实践活动法通过发音竞赛，让学生在实践中提升发音能力-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队合作能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置与金钱相关的词汇发音练习作业，要求学生在课后进行复习-提供拓展资源提供英语发音相关的网站链接，供学生进一步学习和练习-反馈作业情况通过在线平台批改作业，给予学生个性化的反馈和指导学生活动-完成作业学生在课后认真完成发音练习作业-拓展学习学生利用提供的资源进行自主拓展学习-反思总结学生对自己的发音进行反思，总结学习方法和改进点教学方法/手段/资源-自主学习方法鼓励学生独立完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的发音进行反思，促进自我提升・

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）词汇资源收集与金钱相关的英语词汇,如salary（工资）、budget（预算）、finance（金融）、savings（储蓄）等，并附上标准发音和例句

（2）语音资源收集英语发音规则相关的资料，如元音发音、辅音发音、连读、语调等,并提供发音练习素材

（3）视频资源寻找关于金钱管理的英语视频，如金融知识讲座、金钱管理技巧等，让学生在观看中学习英语

（4）故事资源挑选一些与金钱相关的英语故事,如《The Antand theGrasshopper））（蚂蚁和蚱螭），让学生在阅读中提高英语水平

2.拓展建议

（1）词汇学习要求学生每天学习一定数量的金钱相关词汇，并尝试用这些词汇造句，以提高词汇量和实际应用能力

（2）语音练习鼓励学生在课后利用语音资源进行发音练习，尤其是针对易混淆的音素,如/i/和//,/p/和/b/等

（3）观看视频让学生观看金钱管理相关的英语视频，并在观看后进行简要复述，以提高听力和口语表达能力

（4）阅读故事要求学生阅读与金钱相关的英语故事，并分析故事中的金钱管理技巧，将所学知识应用到实际生活中

（5）开展金钱管理活动组织学生进行金钱管理主题活动，如制定个人预算、讨论金钱管理技巧等，让学生在实践中提高英语水平

（6）组织英语角在班级内开展英语角活动，让学生就金钱管理话题进行英语交流，提高口语表达能力

（7）参加英语竞赛鼓励学生参加英语竞赛，如演讲比赛、写作比赛等，以检验自己在金钱管理方面的英语水平

（8）定期检查教师定期检查学生的学习进度，针对学生的不足给予指导，确保学生能够掌握所学知识

七、板书设计

①重点知识点-与金钱相关的词汇发音规则-常见易混淆音素的辨别

②重点词汇-salary,budget,finance,savings-pronunciation,intonation,rhythm

③重点句子-〃How doyou manageyour money”一〃I savemoney bymaking abudget.z，-〃Its importantto bewise withmoney.，z

八、课堂

1.课堂评价-提问在课堂上，教师通过提问学生对金钱相关词汇的发音和含义，以及对发音规则的理解，来评估学生对知识点的掌握程度问题应涵盖课程的重点和难点，以便及时发现学生的理解障碍-观察教师通过观察学生在课堂活动中的参与度，如发音练习、小组讨论等，来评估学生的实际应用能力和团队合作能力-测试在课程结束时，教师可以通过小测试来检验学生对本节课所学内容的理解和记忆，测试可以包括单词拼写、发音模仿、句子构建等

2.作业评价-批改教师对学生的作业进行仔细批改，关注学生的发音准确性、词汇使用和句子结构批改时，教师会记录下学生的常见错误，以便在课堂上进行针对性讲解-点评在作业批改后，教师会给出具体的反馈，包括对学生的表扬和改进建议教师会指出学生的进步和需要改进的地方，鼓励学生继续努力-反馈教师会及时将作业评价结果反馈给学生，通过在线平台或面对面交流，帮助学生理解评价内容，并鼓励他们根据反馈调整学习方法

3.形成性评价-学习进度跟踪教师会定期检查学生的学习进度，通过在线平台的记录或学生的自我报告，了解学生的自主学习情况-自我评价鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己在学习过程中的优点和不足，促进自我监控和自我提升

4.总结性评价-期末考试在学期末，教师会通过期末考试来评估学生对整个单元知识的掌握情况考试内容将涵盖所有重点知识点，包括词汇、发音规则和实际应用能力-综合评价教师会结合课堂表现、作业完成情况、形成性评价结果和期末考试成绩，给出学生的综合评价，为学生提供全面的学业反馈。