Unit 6 Happy New Year 第1课时教学设计

Unit6Happy New Year第1课时教学设计课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图《Unit6Happy New Year第1课时教学设计以新年为主题，旨在让学生通过本节课的学习，掌握与节日相关的词汇和基本句型，如“Happy New Year，celebrate等，并能够运用所学进行简单的交流通过丰富多样的教学活动，如歌曲、游戏和角色扮演，激发学生对英语学习的兴趣，同时培养他们的跨文化交际意识教学内容与课本紧密关联，确保学生在掌握知识的同时，提高听说能力和实际运用能力，为下一课时深入学习奠定基础

二、核心素养目标分析本节课围绕“Unit6Happy New Year主题，旨在培养学生英语学科核心素养通过学习，学生将发展语言能力，熟练运用目标词汇和句型表达节日祝福，增强文化意识，了解并尊重中西方新年文化差异同时，通过小组合作交流，提升思维品质，培养创新意识和问题解决能力此外，课程强调情感态度的培育，激发学生的学习兴趣，提高自信心，使其在英语学习过程中形成积极向上的态度，为实现终身学习奠定基础教学内容与课本紧密结合，确保核心素养目标的实现

三、重点难点及解决办法本节课的重点在于掌握与新年相关的词汇如:fireworks,presents和句型如Wecelebrate...,I get...,并能运用这些词汇和句型进行简单的新年庆祝活动交流难点在于学生如何在实际情景中灵活运用所学词汇和句型，进行自然的对话交流解决办法及突破策略

1.采用实物展示、图片辅助和动作模仿等多种直观教学手段，帮助学生形象记忆词汇，加强词汇的直观印象

2.通过角色扮演、小组对话等互动活动，让学生在实际语境中练习句型，提高语言运用能力

3.设计不同难度的对话任务，由浅入深，逐步引导学生从模仿到创造性地运用语言

4.针对学习困难的学生，提供额外的支持和鼓励，如个别辅导、同伴互助等，帮助他们克服难点，增强学习信心

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《Unit6Happy New Year》的课本，以便于课堂上随时翻阅和经考

2.辅助材料准备与新年相关的图片、视频和歌曲，用于创设情境、引入话题和辅助教学

3.教学器材准备卡片、挂图等教学辅助工具，以及用于小组活动的头饰、道具等，增强课堂互动性

4.教室布置将教室分为不同区域，如词汇展示区、小组讨论区等，便于学生进行合作学习和角色扮演活动同时，设置新年氛围的装饰，营造浓厚的节日氛围，激发学生学习兴趣

五、教学过程

1.导入新课1问候学生，询问他们是否喜欢新年，为什么？2播放新年歌曲《Happy NewYear》,引导学生跟随歌曲一起唱，营造新年氛围3展示新年相关的图片，如烟花、礼物等，引导学生用英语描述图片内容

2.课文主旨内容探究1让学生打开课本，翻到Unit6Happy NewYear,引导学生关注课文标题2提问What isthis unitabout,让学生回答并简要介绍课文内容3讨论课文中的关键人物和事件，如Lingling、Sam、Zoom等人物，以及他们在新年期间的活动

3.词汇学习1学习新词汇fireworks,presents,celebrate,dragon dance等2通过图片、动作模仿等方式，帮助学生理解和记忆词汇3让学生分组进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇

4.句型学习1学习新句型We celebrate...,I get...,Do youlike...等2通过教师示范、学生模仿、小组练习等形式，让学生掌握句型用法3设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用句型进行交流

5.课堂互动1小组讨论让学生分组讨论他们在新年期间的活动，如庆祝方式、收到的礼物等2小组代表分享邀请各小组代表分享他们的讨论成果，锻炼学生的口语表达能力3全班互动教师提问，学生抢答，巩固词汇和句型知识

6.情境练习1设计不同难度的情境练习，如填空、选择、问答等，让学生在实际语境中运用所学知识2针对学生的完成情况，给予及时反馈和指导3鼓励学生互相帮助，共同解决问题

7.课堂小结1回顾本节课所学词汇、句型及课文内容2让学生用自己的话总结新年庆祝活动3强调本节课的重点和难点，提醒学生课后复习

8.课后作业1让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识2鼓励学生用英语写下他们新年期间的活动，进行课后分享3布置预习任务，为下一节课的学习做好准备

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐学生阅读与新年相关的英语绘本，如《Maisys ChineseNewYear和《Bringing in theNew Year》，以加深对新年习俗和文化背景的了解-引导学生观看英语动画短片，如《The Storyof Nian》，了解中国传统新年故事，提高跨文化交际意识-提供英语新年歌曲集锦，如《Auld LangSyne》、Jingle Bells等，让学生在课余时间欣赏和学习，增强英语语感

2.拓展建议-鼓励学生在家中与家人一起制作新年装饰品，如窗花、灯笼等，并用英语介绍制作过程，将英语学习与实际生活相结合-建议学生写一篇关于自己新年庆祝活动的英文日记，通过写作练习巩固所学词汇和句型，同时提高写作能力-组织学生参与新年主题的英语角活动，与其他同学用英语交流新年计划、分享新年趣事，提升口语表达能力-引导学生关注英语新闻媒体，了解世界各地庆祝新年的方式和习俗，拓宽视野，提高英语阅读能力_______________________________________________________________________

七、内容逻辑关系

①词汇学习的逻辑关系-本节课的核心词汇（如fireworks,presents,celebrate,dragon dance）与新年庆祝活动紧密相关，通过图片、歌曲和实物展示，帮助学生形象记忆和运用这些词汇-词汇的学习按照从具体到抽象的顺序进行，先学习与学生生活经验紧密相关的词汇，再逐步过渡到描述活动和文化背景的词汇

②句型学习的逻辑关系-句型学习以实际交际需求为导向，设计了一系列与新年庆祝活动相关的句型（如Wecelebrate...,I get...,Do youlike...）,让学生能够用英语表达自己的新年经历和感受-句型的学习从简单到复杂，从模仿到创造，逐步引导学生进行自然对话交流，提高语言运用能力

③课程内容的逻辑关系-课文内容以新年庆祝活动为主线，从介绍人物和活动，到学习相关词汇和句型，再到实际情境的练习，形成了一个完整的语言学习循环-教学内容的设计遵循了“导入一探究一实践一拓展”的逻辑顺序，使学生能够循序渐进地掌握知识，提高语言技能

八、重点题型整理

1.完成句子-We celebrate the NewYear witha bigfamily dinner.（我们和家人一起吃团圆饭庆祝新年）-I geta redenvelope from my grandparents on NewYears Day.（我在新年那天从祖父母那里得到了一个红包）-Do youlike watchingthe dragon dance during the Spring Festival（你喜欢在春节期间看舞龙吗？）

2.翻译句子-我们放烟花来迎接新年-在新年那天，我收到了很多礼物-大家一起唱歌跳舞，共度佳节答案-We setoff fireworksto welcomethe NewYear.-I receivedmany presentson NewYears Day.-We singand dancetogether tocelebrate thefestival.

3.日常对话A:How doyou celebratethe New YearB:I usuallycelebrate withmy family.We havea big dinner andwatch the fireworks.A:What didyou getfor theNewYearB:I gota new book anda game.A:Do youenjoy theNewYearcelebrationsB:Yes,I lovethe atmosphereand spendingtime withmy lovedones.

4.写一段话描述新年-The NewYear isa timefor celebrationand joy.Families gatherto enjoya deliciousmealand exchangegifts.The streetsare filledwith colorfuldecorations andthe soundoffireworks.Its atime toforget aboutworries andto lookforward toa brighterfuture.

5.创编对话A:Happy NewYear,Lingling!B:Happy NewYear,Sam!How didyou celebrateA:My familyand Ihad abigdinnerand thenwe watchedthefireworksdisplay.B:That soundsfun!I gota newtoy dragonfor thedragon dance.Do youwant toseeitA:Yes,r dlove to!九.课堂小结，当堂检测

1.课堂小结-本节课我们学习了与新年相关的词汇，如fireworks presentscelebrate^dragondance等-掌握了描述新年活动的句型，如We celebrate...,I get...,Do youlike...-通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高了在实际语境中运用英语进行交流的能力-增进了对中西方新年文化的了解，培养了跨文化交际意识

2.当堂检测1词汇填空-Please fillintheblanks withthe correctwords.-On NewYears Eve,we setoff tocelebratethecoming year.-I receivedmany frommy friendsduringthefestival.2句型练习-Please completethe followingsentences usingthe givensentence patterns.-We theSpringFestivalwith ourfamily.-I anewbookfrommyparentsonNewYear，s Day.3翻译句子-Please translatethe followingsentences intoEnglish.-我们在春节期间放鞭炮-新年那天，我收到了很多红包4情景对话-Role-play aconversation aboutNewYear，s celebrationwith yourpartner.5写作练习-Please writea shortparagraph aboutyour favoriteNewYearactivity.

3.课后作业-Review thevocabulary andsentence patternslearned inclass.-Complete theexercises inthe textbook.-Prepare forthe nextclass byreading aboutdifferent NewYear traditionsaround theworld.。