Unit 5 Fun Clubs Section B 1a-2b 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit5Fun ClubsSection Bla-2b教案2024-2025学年人教版英语七年级上册课题:L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称:Unit5Fun ClubsSection Bla-2b

2.教学年级和班级2024-2025学年人教版英语七年级上册，七年级

（1）班

3.授课时间2024年10月15日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力1）语言能力，通过参与俱乐部活动的对话练习，提高学生的英语听说能力；2）学习能力，通过小组合作查找信息，增强学生的信息检索与处理能力；3）思维品质，通过讨论不同俱乐部的特点，培养学生的批判性思维和创新思维；4）文化意识，通过了解不同俱乐部的文化背景，增强学生对多元文化的理解和尊重

三、教学难点与重点L教学重点-核心词汇本节课的教学重点是掌握与俱乐部活动相关的词汇，如“club,activity,member,participate,organize”等通过情景对话和实际例句，让学生能够熟练运用这些词汇进行交流-语法结构重点学习一般现在时态的使用，特别是在描述俱乐部活动和规则时的应用例如，通过句子“Students participatein the reading club every Friday.”来展示一般现在时态的正确使用

2.教学难点-语法难点学生在使用一般现在时态时，常常混淆动词的三种形式（do/does/done）,特别是在构成疑问句和否定句时例如，学生可能会错误地说成“Does hego to the sports club”而正确应为“He goesto thesports club.”-对话理解理解并参与关于俱乐部活动的对话可能对学生来说是个挑战，尤其是对于较复杂的句子结构和情景例如,在理解句子Lets organizea sportsclub meetingthisweekend.”时，学生需要理解Lets”是提议做某事的用法，以及organize在这里的意思是“组织”-语言运用在实际对话中，学生可能难以灵活运用所学的词汇和语法结构，例如，在描述自己的俱乐部活动时，可能会出现句子结构单

一、用词不准确的情况教师需要通过实际例句和角色扮演等方式，帮助学生突破这一难点

四、教学资源准备

1.教材人教版英语七年级上册课本，确保每位学生都有

2.辅助材料准备与俱乐部活动相关的图片和图表，以及用于听力练习的音频材料

3.多媒体资源制作PPT,包含本节课的教学目标和重点内容，以及用于课堂活动的动画或视频片段

4.教室布置将教室分为几个小组讨论区，每组配备白板和笔，方便学生进行讨论和记录

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-通过播放一段关于不同俱乐部的视频，激发学生的兴趣，并询问学生对俱乐部的了解和参与经历-提问“你们参加过哪些俱乐部？在这些俱乐部里，你们通常做些什么？”-引导学生关注本节课的主题“Fun Clubs”，为学习新课内容做铺垫

2.新课讲授（15分钟）-讲解核心词汇通过PPT展示本节课的核心词汇，如“club,activity,member,participate,organize等，并用例句展示词汇的使用场景-讲解语法结构详细解释一般现在时态的构成和用法，通过板书展示一般现在时态的句子结构，如Subject+verb（s/es）+object”-对话分析分析课本中的la对话，指出对话中使用的核心词汇和语法结构，让学生模仿并练习

3.实践活动（10分钟）-角色扮演学生分成小组，每组选择一个俱乐部场景（如阅读俱乐部、体育俱乐部等），用所学的词汇和语法结构进行对话练习-听力练习播放一段关于俱乐部活动的录音，让学生听后回答问题，检验他们对听力材料的理解-写作练习要求学生根据所学的词汇和语法，写一段关于自己参与的俱乐部活动的简短描述

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论俱乐部活动学生分小组讨论以下三个方面-他们在俱乐部中的角色和责任-俱乐部活动中最难忘的经历或成就-如何改善俱乐部的活动，使其更有趣和吸引人-每组选代表分享讨论结果，教师给予反馈和指导

5.总结回顾（5分钟）-教师带领学生回顾本节课所学内容，包括核心词汇、语法结构和对话练习-通过提问检查学生对重难点的理解和掌握情况，如“如何用一般现在时态描述俱乐部活动？”-总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续练习和应用所学知识

六、学生学习效果学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面

1.学生能够熟练掌握与俱乐部活动相关的核心词汇，如“club,activity,member,participate,organize”等，并在实际对话中正确运用这些词汇例如，在角色扮演活动中，学生能够自然地使用这些词汇来描述俱乐部活动和规则

2.学生理解和掌握了本节课的语法重点一一一般现在时态的构成和用法在写作练习中，学生能够使用一般现在时态来描述俱乐部中的常规活动，如We readbooks in thereading clubevery week.”

3.学生在听力练习中展现出了对英语听力的提升他们能够理解并回答关于俱乐部活动的听力问题，如从录音中获取关键信息，回答关于俱乐部活动时间、地点和内容的提问

4.学生在小组讨论中积极发言，能够运用所学知识进行实际交流他们讨论了在俱乐部中的角色和责任，分享了自己的经历，并提出了改善俱乐部活动的建议，如增加互动环节或引入新活动

5.学生通过角色扮演活动提高了口语表达能力他们能够根据所学词汇和语法结构，模拟俱乐部场景进行对话，增强了实际运用英语的自信

6.学生在总结回顾环节中，能够准确地复述本节课的重点内容，表明他们已经理解和吸收了课程的核心知识

7.学生在学习后能够将所学的知识和技能应用到日常生活和学习中，例如在学校的英语角或课外俱乐部活动中使用所学英语进行交流

8.学生的学习态度和动机得到了提升他们在参与课堂活动和讨论时表现出了积极性和兴趣，这有助于他们长期学习和英语能力的提升

七、课堂

1.课堂评价-提问在课堂教学中，通过提问的方式来评估学生对新知识的理解和掌握程度例如,教师可以提问“你能用一般现在时态描述你参与的俱乐部活动吗？”这样的问题可以检验学生对语法结构的掌握-观察教师在课堂上观察学生的参与度和反应，了解他们是否能够积极参与讨论和角色扮演活动观察学生的互动和表现，可以评估他们的语言运用能力和合作能力-测试在课程结束时，进行小测验或口头测试，以检查学生对核心词汇和语法点的掌握情况测试可以包括翻译句子、填充空白或选择正确的选项等形式的题目具体评价方式如下-在角色扮演活动中，教师观察学生的对话，评估他们使用核心词汇和语法结构的准确性-在听力练习后，教师提问学生关于听力材料的内容，检查他们的理解程度-在小组讨论中，教师记录学生的发言，评估他们的语言表达能力和对课程内容的理解

2.作业评价-批改教师认真批改学生的书面作业，如写作练习，检查他们使用核心词汇和语法的准确性，以及文章内容的连贯性-点评教师在批改作业后，给予学生具体的反馈，指出他们的进步和需要改进的地方例如，教师可以写下“很好运用了一般现在时态，但注意动词的第三人称单数形式”-反馈教师及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们继续努力在作业反馈中，教师强调学生的努力和成就，以及如何克服存在的问题-鼓励对于表现出色的学生，教师提供正面的鼓励和认可，增强他们的自信心和学习动力对于遇到困难的学生，教师提供个别指导和支持，帮助他们克服学习障碍具体作业评价实践如下-教师在批改写作作业时，使用标准化的评分量表，确保评价的公正性和一致性-教师在作业点评中，不仅指出错误，还提供正确的例句和修改建议，帮助学生理解和纠正错误-教师通过作业反馈会议，与学生一对一讨论作业评价，帮助学生制定改进计划-教师定期检查学生的作业进度，确保他们按时完成作业，并对作业质量持续关注

八、课后作业

1.写作练习描述你的俱乐部活动-题目Write ashort paragraphabout yourclub activity.Use thepresent simpletense todescribewhat youusually doin the club.-要求至少50词，使用本节课学过的一般现在时态和核心词汇不例答案I participatein thereadingclub every Wednesday.We readbooks anddiscuss themtogether.It，s agreat wayto improveour readingskills andlearn newthings.

2.角色扮演编写俱乐部对话题目Write adialogue betweentwo clubmembers discussingtheir clubactivities.Usethe vocabularyand grammarfrom thislesson.-要求至少6轮对话，展示俱乐部成员之间的互动示例答案A:Hi,do yougoto thesportsclub onFridaysB:Yes,I do.I loveplaying basketballthere.A:That，s cool!I participatein theart club.We drawand paint.B:That soundsfun.Do youorganize anyspecial activitiesA:Yes,were planningan artexhibition nextmonth.B:Wow,that，s exciting.I hopeI cancome.

3.语法练习改正句子中的错误一题目Correct themistakes in the following sentences.They allinvolve thepresent simpletense.-句子

1.She goesto thedance clubon Saturdays.

2.They watchmovies in the movieclubeverydays.

3.He doesnot participatein thecooking clubbecause hedoesn，t likescooking.-要求找出并改正每个句子中的错误示例答案

1.She goestothedance clubon Saturdays.No correctionneeded

2.They watchmovies inthe movieclubeveryday.Change daysto〃day〃

3.He doesnot participateinthecooking clubbecause hedoesn，t likecooking.Change〃likes〃to〃like〃

4.写作练习我的理想俱乐部一题目Write aboutyour dreamclub.What would you dothere Whowould bethe membersHowwouldyouorganize theactivities-要求至少100词，发挥你的想象力，使用本节课学过的词汇和语法示例答案My dreamclub isa spaceexploration club.We wouldlearn aboutplanets,stars,and galaxies.Members wouldbe studentswho loveastronomy.We wouldorganize stargazingnightsand buildmodel rockets.

5.语法练习完成句子一题目Complete thefollowingsentencesusing thecorrect formof theverb inbrackets.-句子

1.They participateinthemusic clubevery Tuesday.

2.I organizea meeting for the debate club this weekend.

3.The membersdecide to postpone theclub event until further notice.-要求使用括号中动词的正确形式完成句子不例答案

1.They participateinthemusic clubevery Tuesday.

2.I amorganizing ameetingforthedebateclubthisweekend.

3.The membershave decidedtopostponetheclubeventuntilfurthernotice.。