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文本内容:
第三课时（教案）Unit4Fun withnumbers学年外研版（三起）（）英语2024-20252024三年级上册课时学校授课教师授课班1授课地点教级具课程名称第三课时
1.Unit4Fun withnumbers课程基教学年级和班级学年外研版（三起）英语三年级上册
2.2024-2025本信息授课时间年月日
3.2024915教学时数课时
4.1语言能力培养学生运用英语进行简单的数学计算和描述数字的能力，能够在实际
1.情境中运用所学词汇和句型进行交流.文化意识通过学习数字相关的文化背景，增强学生对中外文化的理解和尊重2核心素.思维品质训练学生的逻辑思维和创新能力，通过游戏和活动激发学生对数字的兴3养目标趣和好奇心学习能力培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高学生在真实语境中运用英语
4.解决问题的能力教学重点
1.1掌握并运用本节课所学的数字词汇（如eleven,twelve,thirteen等）；2能够使用句型“How many…和Let，s count…”进行简单的数学计算和交流；教学难3通过游戏和活动，提高学生对数字的兴趣和英语口语表达能力点与重教学难点
2.点1学生能够正确发音并拼写新学的数字词汇，尤其是在发音上容易混淆的数字；2学生能够在不同的情境中灵活运用How many…”和”Lets count…”句型,进行有意义的对话和互动；
③学生能够理解并参与课堂活动，将英语学习与实际生活情境相结合，提升语言实际运用能力-教科书及配套练习册-多媒体教学设备（投影仪、电脑）-英语数字卡片教学资-简单数学计算器源-课堂活动用品（如小奖品、计数器）-英语歌曲或音频资料-互动式白板或电子黑板-教学或动画演示PPT-班级微信群或在线学习平台教学过导入（约分钟）
1.5程■激发兴趣通过播放一首有趣的英语数字歌曲，如Head,Shoulders,Knees and引导学生跟随音乐一起数数，激发他们对数字的兴趣Toes\-回顾旧知邀请学生快速复习之前学过的数字词汇，并尝试用这些数字进行简单的数学计算新课呈现（约分钟）
2.15-讲解新知:介绍本节课将要学习的新数字词汇（等），并通过eleven,twelve,thirteen展示这些数字的拼写和发音PPT■举例说明使用实物或图片，如苹果、玩具等，展示如何使用”和“How many…Lets…”句型进行问答count-互动探究将学生分成小组，分发数字卡片，让他们自己创造出包含新学数字的数学问题，并与其他小组进行问答.巩固练习（约分钟）310-学生活动组织一个〃数字接力〃游戏，学生按顺序说出本节课学过的数字，每说对一个数字就传递一个物品，直到最后一个数字说完-教师指导在游戏过程中，教师观察学生的表现，对发音不准确或理解不透彻的学生给予个别指导活动拓展（约分钟）
4.10-分组活动学生分组，每组选择一个日常生活中的场景，如购物、分水果等，用英语描述数字和计算过程-角色扮演学生扮演不同的角色，如店员和顾客，用英语进行数字交流和计算
5.总结与反馈（约分钟）5-总结教师与学生一起总结本节课学到的内容，包括新数字词汇和句型的使用-反馈教师提供正面反馈，鼓励学生在课堂上积极参与，并对需要改进的地方提出建议.作业布置（约分钟）65-布置作业要求学生复习本节课学习的数字和句型，并尝试在家与家人用英语进行数字相关的交流-检查理解教师通过简单的问答检查学生对作业的理解和接受程度课堂结束（约分钟）
7.5-结束语教师用英语告别学生，鼓励他们在日常生活中多使用英语-收拾准备学生收拾学习用品，准备下节课的内容提供与本节课内容相关的拓展阅读材料;T-《儿童数学故事书》提供一些包含数字和简单数学计算的儿童故事书，让学生在阅读中巩固数字的概念和数学计算能力-《数字游戏手册》提供一本数字游戏手册，包含各种有趣的数字游戏，如数独、数字华容道等，帮助学生提高数字认知和逻辑思维能力鼓励学生进行课后自主学习和探究
2.拓展与-创作数字故事鼓励学生创作自己的数字故事，将所学的数字和数学计算融入故事延伸情节中，培养学生的创造力和语言表达能力-观察生活中的数字鼓励学生观察生活中的数字，如电话号码、价格标签、时钟等，记录下来并尝试用英语描述它们-制作数字卡片学生可以制作自己的数字卡片，正面写上数字，背面写上与该数字相关的单词或图片，用于复习和记忆-数字接力挑战学生可以与家人或朋友一起进行数字接力挑战，尝试用英语进行数字交流和计算，提高口语表达和数学计算能力-在线学习平台鼓励学生利用在线学习平台，如英语学习网站或应用程序，进行额外的听力、口语和书写练习，巩固所学内容-角色扮演游戏学生可以与家人或朋友一起进行角色扮演游戏，模拟购物、餐厅用餐等场景，用英语进行数字交流和计算-数学实践活动学生可以参与数学俱乐部或数学竞赛，通过解决实际问题，提高数学思维和解决问题的能力写作作业
1.题目编写一个关于数字的故事要求使用本节课学到的数字（等）,创作一个简短的故事,故eleven,twelve,thirteen事中至少包含次数字的使用5角色扮演作业
2.题目模拟购物场景要求与家人或朋友一起，用英语模拟一个购物场景，使用和How many…Lets…句型进行对话count数学习题作业
3.题目数字连线游戏要求在纸上画出个不同的数字（包括本节课学到的数字），然后随机写出个1010与之对应的英文单词，让学生将数字和单词正确连线观察日记作业
4.题目记录生活中的数字要求在一天内，观察并记录下遇到的至少个数字（如门牌号、公交号码、电话号5码等），用英语描述它们出现在什么情境中口语练习作业
5.题目数字接龙课后作要求学生与家人或朋友一起玩数字接龙游戏，从本节课学到的最小数字开始，依次业递增，每人说一个数字，下一个数字必须比前一个大详细的补充和说明举例写作作业示例
1.-故事标题The ThirteenApples-故事内容Once upona time,there werethirteen applesin abasket.Tom wantedtoshare themwith hisfriends.He gavetwo applesto eachfriend,and hehad oneleft forhimself.They allenjoyed theapples together.角色扮演作业示例
2.-场景在超市购物-对话Customer:How manyapples arethere in this bagShopkeeper:There aretwelve applesinthisbag.Customer:Lets countthem together.Shopkeeper:One,two,three...twelve.Yes,there aretwelve apples.数学习题作业示例
3.-数字和单词连线数字11,12,13,14,15单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。
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