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词汇与对话(教学设Unit4Birthday Lesson2计)学年北师大版(三起)英语-2024-2025六年级上册课时学校授课教师授课班1授课地点教级具
1.课程名称Unit4Birthday Lesson2词汇与对话
2.教学年级和班级
2024.2025学年北师大版(三起)英语六年级上册
3.授课时间[具体上课时间]课程基
4.教学时数1课时本信息本节课主要围绕生日〃主题,学习相关词汇和对话,让学生能够在实际情境中运用所学知识,进行生日庆祝活动的交流和表达通过趣味性的教学活动,提高学生的英语听说能力,增强学生对英语学习的兴趣
1.掌握与生日相关的词汇和基本句型,提升语言知识核心素养
2.在模拟生日庆祝的对话中,运用所学语言进行有效交流,发展语言运用核心素核心素养养目标
3.增强跨文化交流意识,理解不同文化中庆祝生日的习俗,提升文化意识核心素养
4.培养合作学习的能力,通过小组活动共同完成任务,提高学习策略核心素养
1.学生已经掌握了基本的英语交流技巧,包括简单的日常问候和自我介绍,以及一些基本的生日相关词汇如〃birthday”、〃cake〃、“gift〃等
2.学生们通常对生日话题充满兴趣,因为他们能够与自己熟悉的生活情境联系起来他们的学习能力参差不齐,有的学生可能具有较强的听说能力,而有的可能在词学习者汇记忆和语法运用上存在困难学生的学习风格多样,有的喜欢互动和游戏,有的则偏好分析安静地阅读和记忆
3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战包括对于一些生僻的生日相关词汇的记忆,以及在对话中准确运用语法结构,如时态和冠词的使用此外,对于如何在对话中自然地表达情感和祝福,学生也可能感到不太自在教学方法
1.互动讨论法通过小组讨论和个人分享,让学生在实际情境中使用生日相关词汇和句型,提高口语表达能力
2.情境教学法创设生日庆祝的场景,让学生在模拟的情境中练习对话,增强语言实践教学方的真实感法与手
3.任务型教学法设计有趣的课堂活动,如制作生日卡片、编排小剧本,让学生在完成段任务的过程中自然学习语言教学手段L多媒体展示使用PPT展示生日主题的图片和对话,增强视觉冲击,帮助学生更好地理解和记忆
4.教学软件应用利用互动式教学软件,进行语音识别和评分,帮助学生纠正发音,提高学习效果
5.网络资源利用网络资源,如在线视频和游戏,增加课堂的趣味性和互动性,提高学生的学习兴趣
1.导入新课-Good morning,class.Today weare goingto learnabout birthdays.Can youtell mewhatyou usuallydo onyour birthday-[Students answer]-Great!Birthdays arevery special days,and wecelebrate themin differentways.Today,wewill learnsome new vocabulary andhave a dialogue about birthdays.
2.词汇学习-First,lets lookat thenew words.[Show thewords birthday party,gift,birthday cake,song,card on the screen.]-Can anyonetell mewhat thesewords meanin Chinese[Students answer]-Very good.Now,lets practicesaying thesewords together.[Repeat afterme:birthdayparty,gift,birthday cake,song,card.]-[Students repeat]
3.对话展示-Now,lets seeadialogueabout a birthday.[Show the dialogue onthe screen.]-A:Happy Birthday to you!How old are younow-B:Im tenyears old.Thank youfor thegift!-A:Youre welcome.Lets have a piece of birthday cake andsing the birthday song.-B:OK,lets singtogether.教学过-[Students readthe dialoguetogether]程
4.对话练习-Next,I wantyou towork in pairs topractice thedialogue.One ofyou will be A,and theotherwillbeB.-[Students practicethedialogueinpairs]-[Monitor andprovide feedback]
5.课文主旨内容探究-Now,lets lookat themain ideaof thedialogue.What doyou thinkis the most importantpartof abirthday celebration[Students answer]-Yes,themostimportant partis tospend timewith familyand friends,and tofeel lovedandspecial.
6.侧重点突出-One ofthe keypoints intodays lessonis to use the correct sentence structures whentalkingaboutbirthdays.For example,Happy Birthdayto you!and How old are you-Lets practicethese sentences.[Students practice]-Another importantpoint istouse thecorrectvocabulary.Remember thewords welearned at thebeginning ofthe classLets reviewthem.[Review thewords]
7.角色扮演-Now,lets doa role-play activity.I willgive yousome cardswith differentbirthdayscenarios.Each groupwill choosea cardand actout thescene.-[Students choosecards andprepare forrole-play]-[Groups performtheir role-plays]-[Provide feedbackand encouragement]
8.小组活动-In this activity,I wantyou towork in groups to create abirthday cardfor aclassmate.Youcan usethe vocabulary and sentenceswe learnedtoday.-[Students workingroupstocreatebirthday cards]-[Monitor andassist asneeded]
9.分享与反馈-Alright,lets seethe birthdaycards youhave created.Each groupwill cometo thefrontand showtheir cardto theclass.-[Groups presenttheir cards]-[Provide feedbackand commentsonthecards]
10.总结与复习-Well done,everyone!Today we learnedalot aboutbirthdays.Lets summarizewhat wevelearned.-We learnednewvocabularylike birthday party,gift,birthday cake,song,and•card.-We practicedusing sentenceslike Happy Birthdayto you!and How oldare you-We alsodid arole-play andcreated birthdaycards forour classmates.-[Students summarize]IL作业布置-For homework,I wantyou towrite ashort paragraphabout yourlast birthday.Includewhat youdid,who youspent timewith,and whatgifts youreceived.-Remember tousethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.-1will collectyour homeworknext class.
12.结束语-Thank youfor yourhard worktoday.Remember,birthdays arespecial daysto celebratewithloved ones.Keep practicingyour Englishand Ilook forwardto readingyour homeworknextclass.-Goodbye,class!H提供与本节课内容相关的拓展阅读材-为了让学生更深入地了解生日习俗和文化差异,我提供了以下拓展阅读材料-Celebrating BirthdaysAround theWorld这篇文章介绍了不同国家和地区庆祝生日的方式,让学生了解不同文化背景下的生日习俗--The Historyof Birthdays这篇文章讲述了生日庆祝活动的起源和发展,帮助学生了解生日的历史背景拓展与・Birthday Traditionsand Superstitions这篇文章介绍了与生日相关的传统和迷信,延伸增加学生对生日话题的兴趣
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-课后,我鼓励学生进行以下自主学习和探究活动-研究自己国家或地区的生日习俗,并写一篇短文介绍这些习俗,要求使用本节课所学的词汇和句型-观看与生日主题相关的英语视频,例如生日歌曲的演唱或者生日庆祝活动的片段,并尝试模仿和练习发音-阅读英文绘本或故事书,寻找与生日相关的情节,记录下有趣的生日活动和表达方式-与家长一起讨论他们国家或地区的生日传统,了解不同代际间的庆祝方式是否有所不同-创建一个生日主题的英语小册子,包括生日相关的词汇、句型、习俗以及自己的生日经历,可以配以图片和插图,题型一填空题
1.完成下列句子,使用正确的词汇-A birthdayisaspecialdaywhen wecelebrate.答案someones birth
2.当你给朋友庆祝生日0寸,你可以说.答案Happy Birthdayto you!题型二改写句子
3.把下列句子改为一般疑问句-You arenine years old now.答案How oldare younow
4.把下列句子改为否定句-We canhave a piece of birthday cake.答案We canthavea pieceof birthday cake.题型三情景对话
5.根据下列情景,编写一个简短对话■情景你的朋友正在庆祝他的生日,你给他买了一个礼物答案A:Happy Birthday,Tom!I gotyou agift.重点题B:Wow,thank you!Thats sonice ofyou.型整理
6.根据下列情景,编写一个简短对话-情景你在朋友家参加生日派对,你想唱生日歌答案A:Can wesing the birthday song for TomB:Sure,lets singtogether!题型四角色扮演7•你和你的伙伴将要表演一个关于生日的对话编写对话并表演给全班同学看答案A:Its mybirthday today!B:Really Happy Birthday!How oldare younowA:Im tenyears old.Im havingabirthdayparty atmy house.B:That soundsfun.What areyou goingto doA:Were goingto playgames,eat birthday cake,and opengifts.
8.想象你是派对上的主持人,编写一段主持词来引导大家唱生日歌答案Alright,everyone,lets gatheraround.Its timeto sing thebirthday songforTom.ReadyOne,two,three...题型五写作题
9.写一篇关于你最近参加的一个生日派对的短文包括派对上的活动、你送给朋友的礼物以及你对派对的感受答案Last weekend,I wentto abirthdaypartyfor myfriend Sarah.The partywas ather houseandit wasso muchfun.We playedgames,ate deliciousbirthdaycake,and openedgifts.Igot Saraha bookbecause sheloves reading.I hada greattime atthe partyand Imhappy Icouldcelebrate withher.
10.编写一个关于生日传统的短故事,要求故事中包含至少五个本节课学到的词汇答案Once upona time,in asmall village,there wasa littlegirl namedMia.On herbirthday,Mias familyand friendscame tocelebrate.They broughtgifts,sang abirthday song,andhad abig birthdaycake.Mia feltvery specialbecause everyonemade herfeel loved.Afterthe party,she blewout thecandles andmade awish.She hopedthat nextyear wouldbeeven better.
①生日主题相关词汇-birthday-birthdayparty-gift-birthdaycake-song-card
②重点句子与表达板书设-HappyBirthdayto you!计-Howoldareyou-Im...years old.-Lets haveapieceofbirthdaycake.-Lets singthebirthdaysong.
(3)课文对话结构-A:HappyBirthdaytoyou!Howoldareyounow-B:Im tenyearsold.Thank youfor thegift!-A:Youre welcome.Lets haveapieceofbirthdaycake andsingthebirthdaysong.-B:OK,lets singtogether.反思改进措施反思改进措施
(一)教学特色创新.情境教学在课堂上,我尝试通过创设真实的生日庆祝情境,让学生在实际环境中运用所学词汇和句型,这样不仅提高了学生的参与度,也让他们更容易理解1和记忆.任务驱动我设计了角色扮演和小组合作的任务,让学生在完成任务的过程中自然地学习英语,这种方法有助于提高他们的团队合作能力和解决问题的能力2反思改进措施
(二)存在主要问题词汇教学在词汇教学中,我发现部分学生对一些生僻的生日相关词汇记忆不够牢固,需要更有效的记忆策略
1.语法练习在语法练习环节,我发现学生对于一些基本语法点的掌握不够扎实,例如时态和冠词的使用,需要加强语法点的讲解和练习
2.学生个体差异课堂上的活动有时不能完全满足所有学生的需求,特别是那些害羞或者英语基础较弱的学生,他们可能需要更多的个别指导
3.反思改进措施
(三)词汇教学为了帮助学生更好地记忆词汇,我计划引入词汇卡片和记忆游戏,同时利用多媒体资源,如动画和歌曲,来增强记忆效果
1.语法练习我会在课堂上增加更多的语法练习,特别是对于那些容易混淆的语法点,我会通过例句和实际对话来帮助学生理解和应用
2.个性化教学针对学生的个体差异,我计划在课后提供额外的辅导,帮助那些需要额外帮助的学生同时,我也会在课堂上设置更多的互动环节,让每个学生
3.都有机会参与进来。