Unit 3 Lesson 4 Theme reading教案2024-2025学年科普版英语七年级上册

教案学年科Unit3Lesson4Theme reading2024-2025普版英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《》Unit3Lesson4Theme readingOur animal friends学年科普版英语七年级上册2024-2025本节课主要围绕动物朋友这一主题，内容包括学习关于不同动物的基本词汇,如等；

1.tiger,lion,elephant,panda学习动物习性和特点的相关句型，如；

2.They arefriendly./They arevery smart.阅读一篇关于动物朋友的短文，理解文章大意，掌握文章中的关键信息；

3.培养学生的阅读理解能力，提高学生运用英语描述动物特点的能力；

4.激发学生对动物的关注和保护意识

5.核心素养目标语言能力通过学习和运用关于动物朋友的词汇和句型，提升学生的英语表达

1.能力和语言理解能力文化意识使学生了解不同动物的特点和习性，增强对生物多样性和生态环境

2.保护的认识.思维品质培养学生通过阅读获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高逻3辑思维和创新思维学习能力激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力，提高英语

4.学习效率重点难点及解决办法重点掌握关于动物的新词汇和描述动物特点的句型

1.理解和运用阅读材料中的关键信息

2.难点.阅读理解能力的提升，尤其是对文章深层含义的理解1运用所学语言描述动物特点时的准确性和流畅性

2.解决办法通过图片和实物展示，帮助学生直观理解新词汇，并通过游戏和小组活动加强记

1.忆.使用思维导图和问题引导，帮助学生梳理文章结构，提取关键信息，提升阅读理2解能力创设情景对话，让学生在模拟语境中练习描述动物的特点，教师及时给予反馈和

3.指导，以纠正发音和语法错误定期进行小组讨论和角色扮演，增强学生的语言实践能力，促进语言输出的准确

4.性教学方法与手段教学方法采用任务型教学法，通过设置实际情景，引导学生完成任务，提高学生的实际应

1.用能力运用讨论法，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，增强语言的互动性和创

2.造性实施探究式学习，鼓励学生通过自主探究和合作学习，发现和解决问题，培养独

3.立学习能力教学手段.使用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣1利用教学软件进行互动式学习，如在线问答和游戏，提高教学的趣味性和互动性

2.结合实物教具，如动物模型，让学生直观感受动物的特点，加深对课程内容的理

3.解教学过程导入新课

1.-Good morning,class.Today weare goingto starta newlesson,Unit3Lesson4,Ouranimal friends

1.-Lets beginwith awarm-up activity.Can youname someanimals youlike Pleasesharewith theclass.新词汇教学

2.-Now,lets lookat the new vocabularyin this lesson.I willshow yousome picturesofanimals and I wantyou toguess theirnames.-Show picturesof atiger,lion,elephant,and pandaCan anyonetell mewhat animalthis is-Excellent!A tiger.Now,lets learnthe newwords together.Repeat afterme:tiger,lion,elephant,panda..阅读理解3-Now,lets moveon tothe readingcomprehension part.Please openyour booksto page42and readthe passagenOur animal friendsn silently.-While youare reading,try toanswer thesequestions:What animalsare mentionedin thepassageWhat aretheir characteristics-After youfinish reading,I willask somequestions tocheck yourunderstanding..文章主旨探究4-Okay,lets discuss the mainidea ofthe passage.Can anyonetell mewhat the passage ismainlyabout-Yes,thats right.The passageis aboutdifferent animalfriends and their characteristics.-Now,lets findthe supportingdetails in the passage.Can anyonegive mean exampleof ananimal and itscharacteristic mentionedinthepassage语言运用

5.-Very good!Now,let*s practiceusing the target languageto describeanimals.-In pairs,I wantyou tochoose ananimal fromthepassageand describeits characteristicstoyour partner.-Remember to use thesentence patternThey are...andthenew vocabulary we learnedearlier..小组讨论6-Now,lets havea groupdiscussion.In yourgroups,discussthefollowing question:nWhichanimal isyour favoriteand whyn-Each groupwill havefive minutesto discussand thenwe will share theanswers with thewhole class.互动式学习

7.-Great jobon thegroup discussions!Now,lets moveon toan interactiveactivity.-I willshow yousome picturesof animalson thescreen andI wantyou todescribe themusingthe targetlanguage.-For example,if Ishow youa picture of alion,you cansay Lionsare braveanimals.Theyhave strongbodies andsharp teeth.H.总结与复习8-Well done,everyone!We havecovered alot ofcontent inthis lesson.Lets summarizewhatwe havelearned.-Can anyoneremind mewhat animalswe learnedtoday Andwhat aretheir characteristics-Excellent!Now,please takeout yourexercise booksand write a shortparagraph aboutyourfavorite animal,including itsname,appearance,and characteristics..作业布置9-As homework,I wantyou tofind apictureofyour favoriteanimalandwriteashortdescription ofit.-Make suretousethe targetlanguage andthenew vocabularywelearned inthislesson.-1will collectyour homeworknext classand wewillshareour descriptionswiththeclass.结束语

10.-Well done,class!You haveall workedvery hardtoday.Remember toreview thenewvocabulary andthetargetlanguage welearned.-I hopeyou enjoyedlearning aboutanimalfriendsandIlook forwardto ournext lesson.Have agreat day!学生学习效果.词汇掌握学生在本节课中学习了关于动物的新词汇，如1tiger,lion,elephant,panda等，并能正确拼读和运用这些词汇句型运用学生能够运用所学句型“来描述动物的特点，如

2.They are...”“They are等friendly.,They arevery smart.”.阅读理解通过阅读课文《》，学生能够理解文章的主旨内容，3Our animalfriends提取关键信息，并能够回答与文章相关的问题语言表达学生在小组讨论和互动式学习环节中，能够用英语描述动物的特点，

4.表达自己的喜好和观点，提高了口语表达能力.思维能力通过课堂上的探究活动和小组讨论，学生的思维能力得到了锻炼,能5够通过分析动物的特点来形成自己的观点文化意识学生对不同动物的特点和习性有了更深入的了解，增强了保护动物和

6.生态环境的意识自主学习学生在课后能够自主查找资料，完成关于动物朋友的作业，培养了自

7.主学习的能力合作学习在小组讨论和互动式学习环节，学生学会了与他人合作，共同完成任

8.务，提高了团队合作能力学习兴趣本节课通过生动的图片、视频和互动活动，激发了学生对英语学习的

9.兴趣，提高了学生的学习积极性学习习惯学生在本节课中养成了认真听讲、积极参与课堂活动、及时复习巩固

10.知识点的良好学习习惯教学反思与总结教学反思

1.This lessonon Ouranimalfriendswas designedto introducenewvocabularyand practicedescriptivelanguage skills.Reflecting onthe teachingprocess,I feelthat severalaspectswent wellwhile otherscould beimproved.The useof multimedia,such asanimal picturesand videos,effectively capturedthe studentsattentionand madethe learningexperience moreengaging.The interactiveactivities,including groupdiscussions andthe role-playing game,encouraged active。