Unit 3 Food and Health （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册

（教学设计）Unit3Food andHealth学年闽教版英语六年级上册-2024-2025课时学校授课教师授课班教具授课地点级Unit3Food andHealth（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语六年级上册本章节主要包括以下内容

1.学习食物类单词，如fruit,vegetable,meat,snack

2.学习健康饮食的相关表达,如healthy eating,balanced diet,portion size教学内

3.学习描述食物和饮食习惯的句子，如I like to eat healthy food.He eatsa balanced容diet,等；

4.学习食物与健康之间的关系，如Eating too much sugarcan makeyou unhealthy.等；

5.通过阅读、听力、口语和写作练习，提高学生的语言运用能力，培养良好的饮食习惯本节课的核心素养目标主要包括

1.语言能力通过学习食物和健康相关的词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，增强语言理解和表达能力

2.思维品质引导学生分析食物与健康之间的关系，培养批判性思维和解决问题的能力

3.文化意识通过了解不同文化背景下的饮食习惯，增强学生对多元文化的理解和尊重核心素

4.学习能力培养学生自主学习、合作学习的能力，通过实践活动提高学生的探究和创养目标新能力分析六年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的英语基础，能够识别和使用基本的英语单词和句型在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但尚需提高语言输出的准确性和流畅性在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣行为习惯上，学生可能存在学习习惯不稳定、作业完成质量不高等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握止匕外，学生在学习英语时可能缺乏自信心，害怕犯错，需要通过鼓励和肯定来提升他们的自信心针对本节课的内容，学生对食物和健康有一定的了解，但可能不熟悉如何用英语表达因此，在教学过程中，需要考虑到学生的实际水平，通过生动的实例和互动活动，激发学生学情分的学习兴趣，同时帮助他们建立正确的饮食习惯，将课本知识与实际生活相结合，提高学析习的实效性

1.教材确保每位学生都有闽教版英语六年级上册教材，以便于跟随教学进度学习

2.辅助材料准备食物和健康相关的图片、视频，以及食物金字塔图表，用于直观展示健康饮食结构

3.教学工具准备电脑、投影仪等设备，用于播放多媒体资源

4.教室布置将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组进行讨论和实践活动教学资

1.导入新课（5分钟）源准备目标引起学生对食物和健康的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道健康饮食对我们的生活有多重要吗？你们能列举一些健康的食物吗？〃展示一些关于健康食物和不健康食物的图片，让学生初步感受食物与健康的关系简短介绍食物与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.食物与健康基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解食物与健康的基本概念、组成部分和原理过程讲解食物与健康的关系定义，包括健康饮食的主要元素详细介绍健康饮食的组成部分或功能，使用食物金字塔图表帮助学生理解

3.食物与健康案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解食物与健康的关系和重要性过程选择几个典型的食物与健康案例进行分析，如肥胖、营养不良等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解食物与健康问题的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康饮食知识解决实际问题教学过小组讨论让学生分组讨论食物与健康的关系在未来可能的发展或改进方向，并提程设计出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与食物和健康相关的主题进行深入讨论，如如何制定健康的饮食计划小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物与健康关系的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调食物与健康关系的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括食物与健康的基本概念、组成部分、案例分析等强调健康饮食在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康饮食知识布置课后作业让学生撰写一篇关于健康饮食的短文或报告，以巩固学习效果L食物类单词和短语-fruit（水果）-vegetable（蔬菜）-meat（肉类）-snack（零食）-healthy eating（健康饮食）-balanced diet（均衡饮食）-portion size（分量大小）

2.描述食物和饮食习惯的句型-1liketo eathealthyfood.-He eatsa balanced diet.-She hasa sweettooth.-We shouldavoid eating toomuchjunk food.

3.食物与健康的关系-Eating toomuch sugarcan makeyou unhealthy.-Eating a variety offruits andvegetables canboost yourimmune system.-Regular physicalactivity combinedwith ahealthy diet is importantfor maintaining goodhealth.

4.阅读理解-通过阅读教材中的文章，学生将学习到如何从文本中获取信息，理解食物与健康知识点的关系，并能够回答相关问题梳理

5.听力理解-学生将通过听力练习，提高对食物和健康相关词汇和短语的理解能力，并能够听懂关于健康饮食的简短对话或描述

6.口语表达-学生将练习如何用英语描述自己的饮食习惯，讨论食物与健康的关系，并提出健康饮食的建议

7.写作练习-学生将被要求撰写关于健康饮食的短文或报告，包括食物选择的理由、健康饮食的好处以及如何在日常生活中实践健康饮食

8.课堂活动-学生将参与各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，以提高他们的语言运用能力，并将所学知识应用到实际情境中

9.课后作业-学生将完成课后作业，包括复习所学词汇和短语、撰写关于健康饮食的日记或文章，以及进行相关的阅读和听力练习

10.核心素养培养・通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养・语言能力提高听说读写的综合运用能力・思维品质分析食物与健康的关系，培养批判性思维文化意识了解不同文化背景下的饮食习惯学习能力自主学习、合作学习，提高探究和创新能力作业布作业布置置与反L词汇练习要求学生复习本节课学习的食物类单词和短语，并编写至少5个句馈子，每个句子中包含至少2个所学词汇，用以描述自己的饮食喜好或习惯

2.阅读任务为学生提供一篇关于健康饮食的短文，要求学生阅读后回答5个问题，检验他们对文章内容的理解

3.写作任务让学生撰写一篇短文，标题为〃我的健康饮食计划〃，内容需包括自己的饮食习惯、改进计划以及预期的健康效果

4.听力练习为学生提供一段关于食物与健康关系的听力材料，要求学生听后完成相关的填空或选择题作业反馈L词汇练习反馈教师将逐一批改学生的词汇练习，重点关注词汇使用的正确性和句子的流畅性对于错误，教师将给出改正建议，并在下一次课堂上进行集中讲解，帮助学生掌握正确的用法

5.阅读任务反馈教师将检查学生的阅读理解答案，针对错误或不准确的答案，教师会提供解释和指导，帮助学生提高阅读理解能力

6.写作任务反馈教师将仔细阅读学生的短文，评价其内容的完整性、逻辑性和语言表达的准确性对于写作中的亮点，教师会给予肯定和表扬；对于需要改进的地方，教师会提供具体的修改建议，如词汇选择、句子结构、语法错误等

7.听力练习反馈教师将评估学生的听力练习完成情况，对于听力理解上的困难,教师会再次播放听力材料，并提供额外的听力练习，帮助学生提高听力技能在作业反馈过程中，教师将注重鼓励和激励学生，帮助他们建立自信，同时确保每个学生都能够理解和掌握课程内容，促进他们的学习进步此外，教师还将根据学生的作业表现，适时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法在本节课中，我尝试了案例分析法，通过具体的健康饮食案例，让学生更直观地理解食物与健康的关系这种教学方法能够激发学生的兴趣，让他们在案例中寻找答案，提高学习的主动性和参与度

2.互动式学习我设计了小组讨论和课堂展示环节，鼓励学生之间互动，分享各自的观点和经验这种互动式学习不仅增进了学生之间的交流，也提高了他们的合作能力和表达能力反思改进措施

（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡在小组讨论和课堂展示中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得较为被动这可能是因为学生之间的互动不够充分，或者是我没有提供足够的机会让每个学生都能表达自己反思改

2.作业反馈不及时由于班级学生人数较多，我在批改作业时遇到了一些困难，导致部分进措施学生的作业反馈不够及时这可能会影响学生的学习积极性，因为他们需要及时的反馈来了解自己的学习情况

3.课堂管理在课堂管理方面，我发现有时学生对课堂活动的纪律不够重视，这可能会影响教学效果反思改进措施

（三）改进措施

1.提高学生参与度为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，更加注重学生的个体差异，确保每个学生都有机会参与讨论和展示同时，我将设计更多互动环节，如角色扮演、游戏等，以激发学生的兴趣

2.加强作业反馈我将尝试使用电子作业系统，以便更高效地批改和反馈作业同时，我会安排专门的反馈时间，确保每个学生都能得到及时的反馈

3.优化课堂管理为了改善课堂管理，我将加强对学生的纪律教育，并在课堂上使用更多的非言语沟通技巧，如眼神交流、肢体语言等，以维持课堂秩序止匕外，我还会与学生共同制定课堂规则，增强他们的主人翁意识典型例题讲解题型描述食物和饮食习惯的句子编写

1.暨目根据你的饮食习惯，用所学句型编写一段描述你健康饮食的短文示彳列答案I enjoyeating abalanced diet.In themorning,I usuallyhave abowl ofoatmealwith some fruits.For lunch,I liketo eata saladwith grilledchicken.In theevening,I oftencook avariety of vegetables andfish.I avoideatingtoomuch sugarandtry tolimit myintake offast food.题型食物与健康关系的论述

2.题目讨论以下观点“Eating avariety of foods isthe key to good health/7提供你色理由和支持证据示彳列答案Eating avariety offoods isindeed thekeytogoodhealth.Different foodsprovidedifferent nutrientsthat ourbodies need.For example,fruits andvegetables arerichin vitaminsand fiber,while lean meats andfish provideproteins andhealthy fats.By eatingavariety offoods,we canensure thatwe getall thenecessary nutrients,maintain abalanceddiet,and preventthe developmentof nutrientdeficiencies orchronicdiseases.题型案例分析

3.题目阅读以下案例，分析案例中的饮食习惯问题，并提出改进建议案例Tom lovestoeatfast foodfor lunchevery daybecause itsquick andconvenient.示彳列答案However,he oftenfeels tiredand hasno energyin theafternoon.Themain problemwith Tomsdietisthe regularconsumption offast food,which isoftenhigh inunhealthy fats,sugars,and calories,but lowin nutritionalvalue.This canlead toalack ofenergy andenergy.To improvehis diet,Tom shouldconsider packingahomemade lunchwith healthieroptions,such assandwiches withwhole grainbread,leanmeats,and plentyofvegetables.He couldalso includesomefruitand abottle of题型写作练习water tostay hydratedand energizedthroughout theday.

4.里目编写一个关于如何制定健康饮食计划的短文示彳列答案Creating ahealthy eatingplan isessential formaintaininggoodhealth.First,start byincluding avarietyoffruits andvegetables inyour mealsto ensureyou getawide rangeof nutrients.Next,incorporate leanproteins,such aschicken,fish,or tofu,and wholegrains likebrown riceor quinoa.Its alsoimportant tolimit theintake ofsugarydrinks andsnacks.Additionally,drinking plentyof waterand stayinghydrated iscrucial.Finally,make sureto planyour mealsahead oftime toavoid unhealthychoiceswhen yourehungry.题型听力理解与应用

5.题目听一段关于健康饮食的对话，回答以下问题日题对话中提到的哪些食物被认为是不健康的？为什么？示彳列答案In theconversation,it wasmentioned thatsugary snacksand drinks,aswell asfast food,are consideredunhealthy.These foodsare highin calories,unhealthyfats,and sugars,which canlead toweight gain,obesity,and otherhealth issueswhenconsumed inexcess.。