文本内容:
②学习和运用一般现在时态，能够用英语介绍自己的学校和日常学习生活重点教学难点
2.
①区分和正确使用学校相关词汇，尤其是在具体语境中的准确运用
②灵活运用一般现在时态进行句子构造，以及时态与主语一致性的掌握
③结合个人经历，创造性地使用所学语言进行真实、有意义的交流，如描述自己的老师、同学和学校环境
④在口语交流中，正确使用情态动词和来描述能力和拥有情况，例can have got如〃1can read books.1havegota newschool bag.”软硬件资源
1.-多媒体教学设备-录音机或日响设备-英语教学挂图-学生作业本课程平台
2.-校园网络教学平台-英语学习管理系统教学资源.信息化资源3-英语学习软件或APP-课文配套音频资料-电子版教学辅助材料教学手段
4.-小组合作活动-角色扮演游戏-互动式口语练习导入新课（分钟）
1.5详细内容教师通过播放一段关于学校生活的短视频，引导学生关注学校环境、人物和活动接着提出问题激发Can youtell mesomething aboutyour school-,学生的兴趣和思考，为引入新课内容做好铺垫新课讲授（分钟）
2.15详细内容1教师展示学校相关词汇的图片，如school,student,teacher等，引导学生学习并朗读这些词汇，确保学生能够正确发音和拼写2通过示例句子，$DzzThis ismy school.This ismy teacher/,教授一般现在时态教学流程的运用，并让学生模仿造句3教师通过角色扮演，模拟在学校场景中的对话，如询问和回答关于学校和同学的问题，让学生在实际语境中感受和运用所学内容实践活动（分钟）
3.10详细内容1学生分成小组，每组选择个学校场景，如教室、操场、图书馆等，用英语描述该场景并介绍其中的活动和人物2各小组轮流展示自己的描述，其他小组听后猜测所描述的场景
③教师选取几个典型句子，让学生分析其语法结构和时态使用，巩固所学知识学生小组讨论（分钟）
4.10详细内容举例回答
①教师提出问题学生小组讨论并列举自己What do you usuallydo atschool”,在校的活动,如等“play football,readbooks,have alesson”
②教师提问学生小组讨论并描述自己Can youdescribe yourfavorite teacher”,最喜欢的老师的特点，如〃等kind,strict,humorous
③教师提问zzWhatschool suppliesdoyouneed foryourstudies,z,学生小组讨论并列举所需的文具和书籍，如〃等pens,books,notebooks.总结回顾（分钟）55详细内容教师引导学生回顾本节课所学的学校相关词汇、一般现在时态的运用以及实践活动中的交流内容通过提问，如〃Who cantell uswhat wehavelearnedtoday,z,确保学生对本节课的重点和难点有清晰的认识同时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励，为下一节课的学习打下基础学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面词汇掌握学生能够熟练掌握并正确运用本节课所学的学校相关词汇，如
1.等，在描述学校和日常学习生活时能够准确使用这些词school,student,teacher汇语法应用学生在教师的指导下，能够正确使用一般现在时态描述自己的学
2.校和同学，如语法结构正确，时态“1go toschool bybus.My teacheris verykind.”,运用恰当口语交流通过实践活动，学生的口语表达能力得到提升，能够自信地用英
3.语介绍自己的学校生活，与他人进行有效的交流交际能力在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够积极参与，与他人合作，
4.共同完成任务，提高了交际能力和团队合作精神学生学习效果.文化理解学生通过本节课的学习，对学校文化有了更深入的理解，能够尊5重和包容不同的学校文化背景，展现出良好的文化意识学习策略学生在教师的引导下，学会了如何通过观察、分析和比较来学习
6.英语，掌握了有效的学习策略，提高了学习效率自主学习学生在课后能够主动复习所学内容，通过英语学习软件或进
7.APP行自主练习，增强了对英语学习的兴趣和动力.思维品质学生在描述学校和同学的过程中，展现了批判性思维和创造性思8维，能够从不同角度思考问题，提出自己的见解.个性化发展学生在学习过程中，根据自身情况选择合适的学习材料和方法，9实现了个性化发展，提高了英语学习的针对性和实效性学习态度学生对英语学习的态度更加积极，愿意主动参与课堂活动，对英
10.语学习充满信心和热情.拓展内容1-阅读材料《》系列英语短文，内容包括不同国家的学校生活介绍，以及学生School Life的日常活动和课程体验课后-视频资源英语原版动画片《》中关于学校生活的片段，以及（Dora theExplorer Engaging拓展））系列视频，让学生在真实的语境中学习英语English拓展要求
2.-学生被鼓励在课后时间阅读《》系列短文，以增加对不同国家学校文化School Life。
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