Unit 11 Text C Jiuzhai Valley教学设计2023-2024学年高一上学期 中职实用导游英语北京大学出版社（第二版）

Unit11Text CJiuzhai Valley教学设计2023-2024学年高一上学期中职实用导游英语北京大学出版社（第二版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图本节课旨在通过对Unit11Text C《Jiuzhai Valley》的教学，让学生在掌握中职实用导游英语的基础上，深入了解九寨沟的地理、文化和旅游资源，培养学生运用英语进行导游讲解的能力结合高一学生的英语水平和课程主要内容，本教学设计强调实用性，注重培养学生的听说读写技能，使之能够熟练运用所学知识，为未来从事导游职业奠定基础

二、核心素养目标

1.语言能力通过学习本课内容，学生能够用英语准确描述九寨沟的自然景观和文化遗产，掌握相关的旅游英语表达

2.文化意识学生能够理解并尊重中国多元文化，特别是九寨沟的地域文化，增强文化自信

3.学习策略培养学生通过阅读、讨论和实践来获取信息、分析和解决问题的能力，提高自主学习效率

4.思维品质鼓励学生批判性思考，对九寨沟旅游资源的保护与开发提出自己的见解，培养创新思维

5.情感态度激发学生对旅游行业的兴趣，培养积极的服务意识和职业责任感

三、重点难点及解决办法重点

1.九寨沟的自然景观和文化遗产的英语描述

2.导游英语的专业术语和表达方式难点

1.复杂句型的理解和翻译

2.学生在实际场景中灵活运用所学知识进行导游讲解解决办法

1.通过多媒体展示九寨沟的图片和视频，帮助学生直观理解课文内容，并引导学生用英语描述

2.列出常用的导游英语术语和句型，进行针对性练习，加强学生的语言表达能力

3.设计模拟导游讲解的情境，让学生在模拟实践中运用所学，教师现场指导，纠正错误，提升学生的实际应用能力

4.对复杂句型进行逐句分析，讲解语法结构和用法，通过模仿例句，帮助学生掌握并运用到自己的表达中

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍九寨沟的基本信息，同时结合讨论法引导学生探讨九寨沟的旅游价值

2.设计角色扮演活动，模拟导游场景，让学生扮演导游和游客，进行互动交流

3.利用多媒体展示九寨沟的图片和视频，增强直观感受，辅助教学

4.实施案例研究，分析成功导游的讲解案例，让学生从中学习并借鉴

5.开展小组合作学习，鼓励学生共同完成任务，培养团队协作能力

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-开场播放九寨沟风光视频，让学生直观感受其美丽景色-提出问题“九寨沟给你留下了什么印象？”引导学生分享自己的看法，激发学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-简要介绍九寨沟的地理位置、历史背景和主要景观-通过PPT展示九寨沟的图片，用英语描述每个景观的特点-讲解导游英语的专业术语和表达方式，解释复杂句型的结构和用法

3.师生互动环节（10分钟）-分组讨论，每组选择一个九寨沟的景点，讨论如何用英语进行导游讲解-各组派代表进行模拟导游讲解，其他学生扮演游客，提问并互动-教师针对学生的讲解进行点评，指出优点和需要改进的地方

4.巩固练习（10分钟）-分发练习题，让学生用英语描述九寨沟的某个景观-学生互相交换练习，进行批改和讨论，共同提高写作和表达能力

5.课堂总结（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调九寨沟的旅游价值和导游英语的表达技巧-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励注意在教学过程中，教师要不断观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度，同时注重培养学生的核心素养，如批判性思维、自主学习能力和团队合作精神_______________________________________________________________________

六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面

1.语言能力提升学生能够用英语准确描述九寨沟的自然景观和文化特色，掌握了一定的旅游英语专业术语和表达方式

2.文化意识增强学生对九寨沟的历史文化背景有了更深入的了解，能够尊重并传播中国传统文化

3.学习策略运用学生通过阅读、讨论和实践活动，提高了自主学习和解决问题的能力

4.思维品质发展学生在模拟导游讲解中展现出批判性思维，能够对旅游资源的保护与开发提出自己的见解

5.情感态度转变学生对旅游行业产生了浓厚兴趣，积极服务他人，表现出职业责任感

6.团队协作能力提升学生在分组讨论和合作完成任务中，学会了沟通、协调和合作

7.实际应用能力增强学生能够将所学知识应用到实际情境中，如模拟导游讲解、撰写旅游攻略等

8.自我表达能力提高学生在课堂讨论和练习中，能够自信地用英语表达自己的观点

9.知识掌握情况学生能够熟练掌握九寨沟的地理、文化、旅游资源等相关知识

10.学习兴趣激发学生对中职实用导游英语课程产生了浓厚兴趣，愿意深入学习和探索

七、课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了Unit11Text C《Jiuzhai Valley））,通过讲解和互动，大家对九寨沟的自然景观和文化遗产有了更深入的了解我们探讨了如何用英语进行导游讲解，掌握了相关的旅游英语表达同时，通过模拟导游活动和小组讨论，大家的团队协作能力和自主学习能力得到了提升希望大家能够将所学知识运用到实际工作中，为未来的职业生涯打下坚实基础当堂检测

1.口头检测（10分钟）-让学生用英语描述九寨沟的某一景点，考察其语言表达能力和对课文内容的理解-教师随机提问，检查学生对九寨沟相关知识的掌握情况

2.书面检测（15分钟）-分发练习卷，包含填空、选择和简答题，测试学生对课文内容的理解和记忆-要求学生在规定时间内完成，并及时回收，以便教师评估教学效果

3.小组讨论（10分钟）-将学生分成小组，每组讨论以下问题-九寨沟的哪些特点使其成为一个受欢迎的旅游景点？-作为导游，你如何向外国游客介绍九寨沟的文化和自然景观？-每组选派一名代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结

4.反馈与总结（5分钟）-教师根据检测结果，总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方-鼓励学生相互学习，不断提高自己的英语水平和导游技巧-确保每位学生都明白下一节课的学习内容和目标，为继续学习做好准备

八、课后作业

1.翻译练习请将以下英文句子翻译成中文-Jiuzhai Valley is knownfor itsbreathtaking landscapesand crystal-clear waters.，z-The multi-level waterfallsin Jiuzhai Valley are a sightto behold.，z答案-〃九寨沟以其令人叹为观止的景观和清澈的水质而闻名〃-〃九寨沟的多级瀑布是一道美丽的风景〃

2.描述练习请用英文描述九寨沟的“五花海”答案-Z/Wuhua Seain Jiuzhai Valleyisa picturesquelake withcolorful underwaterplantsthat givethe watera unique,colorful appearance.〃

3.写作练习请根据课文内容，写一篇短文介绍九寨沟的“诺日朗瀑布”答案-Nuorilang Waterfall,one ofthe mostfamous waterfallsin JiuzhaiValley,is amagnificentsight witha widthof over270meters.It isespecially breathtakingwhenseen fromthe Nuorilangplatform,where visitorscan appreciateits fullbeauty.

4.口语练习设计一个对话，模拟导游在九寨沟为外国游客讲解“镜海”答案-Tourist:What isthis placecalled”-Guide:This iscalledMirror Lake’.The waterhere isso clearthat itreflectsthe surroundingmountains andtrees likea mirror.It，s particularlybeautiful in themorning whenthe sunrises.〃-Tourist:〃Its amazing!How deepis thelake”-Guide:The lakeis notvery deep,only about2meters atits deepestpoint.But itsclarityis whatmakes itso special.〃

5.情境模拟想象你是一名导游，你将如何向游客介绍九寨沟的“树正群海”答案-,Welcome toShuzheng GroupLakes,a seriesof interconnectedlakes thatareahallmarkof JiuzhaiValley.Each lakehas itsown uniquecolor,created bythe differentmineralsand plantsinthewater.Its likewalking througha painting,with eachlake offeringanew andbeautiful view./z九.板书设计

①九寨沟基本概况-JiuzhaiValley-地理位置-主要景观

②九寨沟特色景观描述-五花海-诺日朗瀑布-镜海-树正群海

③导游英语专业术语与句型-Welcome to...〃-Let meintroduce...，z-The landscapehere is.,.〃-You cansee.,.〃-〃Dont miss...〃-Please keepin mind...〃十.教学反思一这节课我们学习了Unit11Text C《JiuzhaiValley》,通过讲解和互动，我发现学生们对于九寨沟的自然景观和文化遗产有了更加深刻的认识在课堂教学中，我尽量使用了多种教学方法，如讲授、讨论、模拟导游等，以期提高学生的学习兴趣和参与度在导入环节，我通过播放九寨沟的视频，让学生们直观感受到了九寨沟的美丽景色，从而激发了他们的学习兴趣在讲授新课环节，我注意到有些学生在理解复杂句型方面存在一定的困难，因此在讲解时，我特意放慢了语速，进行了逐句解释，确保每个学生都能跟上教学进度在师生互动环节，我设计了模拟导游讲解的活动，让学生们亲自体验导游的角色，这个环节收到了很好的效果，学生们积极参与，用英语描述九寨沟的景点，提高了他们的实际应用能力同时，我也发现有些学生在表达时仍然存在语法错误，这提示我在今后的教学中要加强对学生语法知识的巩固在巩固练习环节，我通过发放练习题，让学生们用英语描述九寨沟的某个景观，这个环节既锻炼了学生的写作能力，也让他们在实践中巩固了所学知识不过，我也注意到有些学生在完成练习时速度较慢，这可能是因为他们对英语表达的自信心不足，未来我将更多地鼓励他们，提高他们的自信心在课堂总结环节，我总结了本节课的重点内容，并强调了九寨沟的旅游价值和导游英语的表达技巧通过学生的反馈，我发现他们对于本节课的教学内容有了很好的掌握，但也有些学生对于某些知识点仍然存在疑惑，这需要我在课后对他们进行个别辅导总之，这次教学让我收获颇丰，我会根据学生的反馈和自己的教学反思，不断调整教学方法，努力提高教学质量，帮助学生们更好地学习中职实用导游英语。