Unit 4 My Favourite Subject第二课时 Section A 2a－2e 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

第二课时Unit4My FavouriteSubject Section课时学校授课教师授课班教具授课地点级设计意图教案学年人教版英语七A2a-2e2024-2025年级上册语言能力培养学生正确拼读和运用本单元词汇及句型的能力，提高其英语听说读写技能L文化意识通过学习本课时内容，让学生了解不同科目背后的文化背景，增强跨文化

2.核心素交际意识养目标本课时旨在帮助学生掌握第二课时的内容，Unit4My FavouriteSubject SectionA2a-2e通过听、说、读、写的综合训练，让学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，表达自己最喜欢的科目和原因同时，培养学生的合作能力和思维品质，提高他们运用英语进行实际交流的能力教学内容与课本紧密关联，符合七年级学生的知识深度和实际需求.思维品质培养学生分析•、归纳、总结的能力，提高其逻辑思维和批判性思维3学习能力培养学生自主学习和合作学习的能力，使其能够主动探索和解决学习中的问题

4.教学重点

1.1掌握本单元的核心词汇，如:subject,favourite,interesting,difficult等2熟练运用句型“1like...because…和Whats your favourite subjectIts...“进行口语交教学难流点与重3能够听懂并理解关于科目喜好的简单对话和短文点4能够书写关于自己最喜欢的科目的简短段落教学难点

2.1准确拼读并记忆新词汇，尤其是多音节词汇和同音词2在口语交流中正确运用时态，如一般现在时和一般过去时3理解并运用比较级和最高级形容词来描述科目的难易程度和喜好程度®在写作中合理安排段落结构，使用恰当的连接词表达原因和喜好教学方法:采用任务型教学法，通过设定真实的交流场景，引导学生运用所学知识进行实际对话

1.教学万实施小组合作学习，鼓励学生在小组内分享自己最喜欢的科目，并讨论原因

2.法与手,使用提问和反馈法，激发学生的思考，及时纠正错误并提供积极反馈教学手段3段利用多媒体课件展示图片和视频，增强学生对词汇和句型的理解

1..使用电子白板进行互动式教学，如拼写比赛和句子构建活动2运用教学软件进行听力训练，提供多样化的练习，帮助学生提高听力技能

3.导入环节（分钟）

1.5-教师通过播放一段关于不同科目课堂的短视频，让学生观察并询问他们看到了哪些科目-教师提出问题邀请几位学生分享他们的答案和原因Whats yourfavourite subject”,-教师简要总结学生的回答，并引入本课时的主题讲授新课（分钟）

2.15-教师展示的图片和标题，引导学生预测文章内容2a-教师播放的录音，让学生听并找出文章中的关键信息2a-教师讲解中的新词汇和句型，通过例句演示如何使用2a一教师通过的练习，让学生练习听力和口语，巩固新知识2b.巩固练习（分钟）310-学生分成小组，使用的图片和提示词，编写关于自己最喜欢的科目的对话2c-各小组轮流向全班展示他们的对话，其他学生注意听并给出反馈教学过-教师选取几个小组的对话进行全班讨论，强调正确的语法和词汇使用程设计课堂提问与师生互动（分钟）

4.10-教师提出问题鼓励学生思考并回答Why doyou likeyourfavourite subject”,-学生进行小组讨论，分享他们喜欢某个科目的原因-教师邀请几个小组代表分享他们的讨论结果，并进行点评和指导创新环节（分钟）

5.5-教师设计一个小游戏，如〃科目猜猜乐〃，让学生通过描述某个科目来让其他学生猜测-学生轮流参与游戏，教师提供必要的帮助和纠正总结与作业布置（分钟）

6.5-教师回顾本节课的重点内容，并询问学生是否理解和掌握■教师布置作业写一篇短文，介绍自己最喜欢的科目和原因，下节课分享整个教学过程注重学生的参与和互动，通过不同形式的练习和讨论，帮助学生理解和掌握新知识，同时培养他们的语言能力和合作精神拓展资源

1.-阅读材料收集一些关于不同科目趣味知识的小文章，如数学趣题、科学小发现、历史故事等，供学生在课后阅读-视频资源搜索一些关于科目学习的短视频，如科普视频、学科讲座等，以丰富学生的学科知识-文化背景介绍不同科目在不同国家和文化中的地位和影响，帮助学生建立跨文化视野-语言练习提供一些额外的练习题，包括填空、选择题和写作题，帮助学生巩固课教学资堂所学源拓展拓展建议

2.-鼓励学生在课后阅读相关阅读材料，以增加词汇量和了解不同科目的知识-让学生观看视频资源，并就视频内容进行讨论，提高学生的听说能力和批判性思维能力-组织学生进行小组研究，探索不同科目在文化中的角色，培养学生的研究能力和团队合作精神-定期安排写作练习，让学生尝试用英语描述自己喜欢的科目，并分享给同学，以此提高写作技巧和表达能力-鼓励学生利用网络资源，如在线词典和翻译工具，自主学习新词汇和短语，增强自主学习能力-定期举办学科知识竞赛或趣味活动，激发学生学习不同科目的兴趣，同时检验他们对知识的掌握程度-建议学生订阅英语学习相关的杂志或电子期刊，以获取更多的阅读材料和学科资讯-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，将所学知识应用到实际生活中，提升实践能力和社会责任感

111.-提问在课堂上，教师会通过提问的方式检查学生对新知识的理解例如，教师可以询问学生关于他们最喜欢的科目的原因，或者让他们用本节课学到的句型进行对话-观察教师会观察学生在小组讨论和游戏活动中的表现，注意他们是否能够正确使用新词汇和句型，以及是否能够积极参与课堂活动-测试在课程结束时，教师可以安排一个小测验，以测试学生对本课时内容的掌握情况这个测试可以包括拼写新词汇、完成句子、以及用英语描述自己最喜欢的科目-及时反馈教师会根据学生的回答和表现，提供即时的反馈和指导，帮助学生纠正错误，并鼓励他们继续努力-课堂小结在每堂课结束时，教师会简要总结课堂内容，并强调重点和难点，确保学生离开教室时对所学内容有一个清晰的认识课堂.作业评价2-批改教师会认真批改学生的作业，注意他们的拼写、语法和句型使用是否正确,同时也会评价他们的写作结构和内容-点评在批改作业后，教师会给出具体的点评，指出学生的优点和需要改进的地方这些点评会以书面形式反馈给学生，以便他们能够了解自己的学习进展-鼓励教师会特别注重鼓励学生，特别是那些在作业中表现出进步的学生通过积极的反馈，教师可以激发学生的自信心和继续学习的动力-反馈会议教师可以安排定期的反馈会议，与学生一对一地讨论他们的作业和学习进展，提供个性化的指导和建议-改进建议针对学生在作业中普遍存在的问题，教师会在课堂上提供针对性的讲解和练习，帮助学生提高-持续跟踪教师会持续跟踪学生的学习进展，确保他们能够不断进步，并在必要时提供额外的支持和资源通过这种方式，教师可以帮助学生建立起自我评价和自我改进的习惯，为他们的终身学习打下坚实的基础

（一）教学特色创新在本节课中，我尝试使用了情境教学法，通过模拟真实的课堂场景，让学生在自

1.然的语言环境中学习，这种方法提高了学生的参与度和学习兴趣反思改我引入了学科交叉的教学模式，将英语学习与其他科目相结合，如数学、科学等，

2.进措施这样不仅拓宽了学生的知识视野，也让他们看到英语学习的实际应用在巩固练习环节，我设计了一些互动性强的活动，如角色扮演和小组竞赛，这些活

3.动增强了学生的团队合作能力，同时也提高了他们的语言实践能力

（二）存在主要问题在教学管理方面，我发现对学生的个性化需求关注不够，未能充分调动每个学生的

1.学习积极性在教学组织上，课堂时间分配不够合理，导致一些重要的教学环节匆忙结束，学生

2.未能充分吸收在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习过程和能

3.力发展

（三）改进措施为了更好地满足学生的个性化需求，我计划在课后与学生进行更多的交流，了解他

1.们的学习困惑和兴趣点，从而调整教学策略，让每个学生都能在课堂上找到适合自己的学习方式我会优化课堂时间分配，确保每个教学环节都有足够的时间进行，特别是对于那些

2.需要深入讨论和练习的部分同时，我会提前准备好备用教学材料，以应对课堂上的突发情况在教学评价方面，我会采用更多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价和过程性

3.评价，以全面评估学生的学习成果和进步我还会定期组织学生反馈会议，让他们参与到评价过程中，增强他们的自我认知和自我提升能力板书设计重点知识点

1.

①My FavouriteSubject（）2Vocabulary:subject,favourite,interesting,difficult

③Sentence structure:I like...because...关键词

2.

①Favourite subject@Interesting（）3Difficult

④Because重点句型

3.

①I like...because...@Whats yourfavourite subjectIts...

③I find...interesting because...

④Its noteasy/difficult forme to...口语练习题

1.题目Pair work:Ask yourpartner abouttheir favourite subject andtell themabout yours.细节补充:学生成对练习，使用本节课学到的句型主本.，和旦e…because百进行对话每个学生需要询问搭档最喜欢的Whats yourfavourite subject”科目，并分享自己最喜欢的科目及其原因型整理_答案示例Student A:Whats yourfavouritesubjectStudent B:My favouritesubject is mathematicsbecause I like solvingproblems.What aboutyouStudent A:I likeEnglish becauseI enjoyreading storiesand learningnewwords.听力理解题

2.题目Listen tothe recordingand answerthe questions.细节补充播放一段关于学生讨论他们最喜欢的科目的录音，然后提出问题［要求学生根据听力内容回答答案示彳列Question:What isToms favouritesubject Answer:Tomsfavourite subjectis science.写作练习题

3.题目Write ashort paragraphaboutyourfavouritesubject.细节补充要求学生写一段关于自己最喜欢的科目的短文，包括科目的名称二为什么喜欢这个科目以及在学习这个科目时的感受答案示彳列My favouritesubjectishistory.I likehistory because it helps meunderstand howthe worldhas changedover time.Learning aboutdifferentevents andpeople isfascinating.Its notalways easy,but whenI discoversomethingnew,it makesme feelexcited..语法填空题4题目Fill inthe blankswith thecorrect formof theverb likeand thewordbecause.细节补充提供一段有空格的短文，要求学生填入正确的动词形式和来完成句子“because”答案示彳列I likeplaying footballbecauseitis agreat wayto exercise.Myfriends likewatching moviesbecause theyenjoy thestories.口语表达题

5.题目Role-play:You area studentwho isexplaining whyyou likea particularsubjectto yourclassmate.细节补充学生模拟角色扮演，扮演一名学生向同学解释为什么喜欢某个特走的科目他们需要使用本节课学到的词汇和句型答案示彳列Student A:Hi,Im reallyinto art.Ilikedrawing andpaintingbecause ithelpsmeexpress myfeelings.Student B:Thats cool!Ive nevertriedpainting,but itsounds interesting.。