Unit 1 A New Start 第二课时Understanding ideas 教学设计 - 2024-2025学年外研版七年级英语上册

Unit1A NewStart第二课时Understanding ideas教学设计-2024-2025学年外研版七年级英语上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过学习Unit1A NewStart第二课时Understand ing ideas,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力具体核心素养目标包括核

1.语言能力通过阅读理解，提高学生运用英语获取、处理信息的能力，能够心理解并描述个人和学校生活，运用所学知识进行交流素

2.文化意识引导学生了解不同文化背景下的学校生活和教育方式，增强跨文养化交际意识目标

3.思维品质培养学生通过观察、分析、比较、推断等方法，对文本进行深度分理解，形成自己的见解析

4.学习能力鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习精神，提高自主学习能力和解决问题的能力

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的日常交流，了解英语的基本语法结构

2.七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，具备一学定的听说读写能力他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏习好听觉或动手操作在小组活动中，他们能够积极参与讨论，享受合作学习的过程者分

3.学生在理解复杂句子和长篇阅读材料时可能会遇到困难，对于新词汇的记忆析和运用也可能感到挑战此外，由于是起始阶段，学生在语言输出时可能会出现语法错误，对于英语文化背景的理解也可能不足，这些都可能成为学习的障碍学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教-外研版七年级英语上册课本-多媒体教学设备（投影仪、电脑）学-英语学习软件或APP资-互动式白板源-网络资源（英语学习网站、视频材料）-教学挂图或海报-小组讨论卡片-学生作业本和练习册-教学录音或音频材料教学过程Good morning,everyone.Today weare goingto continuewithUnit1A NewStart,and wewill befocusing on thesecond lesson,^Understanding ideas〃・Lets begin.

1.**导入Lead-in**-First,lets revisewhat welearned in the previouslesson.Can anyonetell mewhat〃A NewStart isaboutYes,its aboutstarting a new schoolyear andmakingnew friends.-Now,I havea questionfor you.Have youever feltnervous on your first day at schoolWhy Letsshareour experiences.

2.**课文预览Text Preview**-Before wedive intothe text,lets lookat thetitle:Understanding ideas”.This lessonis aboutunderstandingthe main ideas anddetails ofa text.-Now,let5s lookat thepictures inthe book.What doyouthink the text isabout basedonthesepictures

3.**阅读理解Reading Comprehension**-Now,lets read thetexttogether.As weread,try tofindthe answersto these questions:

1.What isthe mainideaof thetext

2.What arethe detailsthat supportthe main idea-After reading,lets discuss thesequestionsin pairs.Students workin pairsto discusstheir answers.

4.**课文内容探究Text Exploration**-Now,lets lookat thetext moreclosely.I willreada paragraphand youfollow along.After eachparagraph,I willask comprehensionquestions tocheck yourunderstanding.-Read the first paragraphand askquestions suchas:What isthe authorsfeeling onthefirst day Whydoesthe authorfeel thisway-Continue with the nextparagraphs,asking questionsand allowingstudents toanswer.Encourage themto usetheir own words toexpress theirunderstanding.

5.**重点句型学习Key SentenceStructures**-Now thatwe haveunderstood thetext,lets focusonsome key sentence structuresinthetext.For example,〃I wasworried about.../z and〃I felthappy when.・・〃・-Lets practice these sentencestogether.I willprovidea situation,and youwill makea sentenceusingone of the structures.-Teacher providesa situation,e.g.,〃Your firstdayat anew school.z/Student:〃I wasnervousonmy firstdayat thenew school.，z

6.**小组讨论GroupDiscussion**-In groupsof four,discussthefollowing questions:

1.What aresome challengesyou mightface whenstartingat anew school

2.How canyou overcomethese challenges-Each groupwill sharetheir answerswiththeclass,7,**写作练习Writing Practice**-Now,lets trysome writing.Write ashort paragraphaboutyourfirstdayat anew school.Use thesentencestructures welearned earlier.-You have10minutes tocomplete thistask.Rememberto includethe mainidea andsupporting details.-Students writetheir paragraphs,and teachercirculatesto provideassistance.8,**课堂小结Class Summary**-Lets summarizewhat wevelearned today.We readatext aboutstarting anew schoolyear,understood themainideas anddetails,and practicedkey sentencestructures.-Can anyonetell mewhat themainideaofthetext wasYes,its aboutthe challengesand emotionsfaced whenstarting atanew school.-We alsodiscussed waysto overcomethese challengesandwrote aboutour ownexperiences.

9.**作业布置Homework Assignment**-For homework,I wantyou toreadthetext againandwrite ashort summaryin yourownwords.Make suretoinclude themainideaand atleast twosupportingdetails.-Also,practicethekeysentencestructures welearnedtoday andtry touse themin yourdaily conversations.

10.**课堂结束语Class Conclusion**-Well done,everyone!Youve workedhard today.Remember,startinganewschoolyear can be challenging,but withthe rightattitude andsupport,you canovercomeany difficulties.一I hopeyou enjoythe restof yourday.See younextlesson.That concludesour lessonon^Understanding ideas”.Thank youfor yourparticipation,and Ilook forwardtoseeing yoursummaries andcontinued progressin ournextclass.拓

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料展-《英语学习报》七年级版，特别推出的“校园生活”专与栏，其中包含了一系列关于学生校园生活的短篇文章，旨延在帮助学生更好地了解和适应学校生活伸-《青少年英语阅读》中的一篇文章“Making FriendsatSchool,讲述了一个学生如何在学校结交新朋友的故事，与我们的单元主题“A NewStart相呼应-《英语口语王》中的“校园情景对话”部分，提供了多种校园场景下的实用对话，学生可以通过模仿练习，提高口语交流能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生尝试编写自己的校园故事，可以是关于他们新学期的经历，或者是想象中的校园冒险，鼓励他们使用我们在课堂上学习的句型和词汇-建议学生在家中观看一些英文原版校园生活相关的视频，如《哈利•波特》系列电影中的学校场景，或者《成长的烦恼》等情景喜剧，以增强语感-鼓励学生利用网络资源，如英语学习网站上的互动游戏和练习，来巩固课堂所学知识，特别是词汇和语法点的应用一让学生尝试用英语记录自己的日常学校生活，比如每天的学习内容、遇到的有趣事情或是与同学的对话，这样可以提高他们的写作能力，并且增加英语的实际应用-建议学生阅读英文版的名人传记，特别是那些与教育或学习经历相关的传记，如《乔布斯传》中的学习经历，这不仅能够提高阅读理解能力，还能从名人的故事中获取灵感-鼓励学生参与英语角或学校的英语俱乐部活动，与其他学生交流学习经验，练习英语口语，并结交更多热爱英语的朋友课

1.课堂评价堂-**提问**:在课堂互动中，我会提出与课文内容相关的问题，以此检验学生对课文的理解程度例如，我可以问“文章中的主人公在新学校遇到了哪些困难？”或者“你认为主人公是如何克服这些困难的？”这样的问题可以促使学生思考并运用英语表达自己的观点-**观察**:我会密切观察学生在小组讨论和写作练习中的表现通过观察，我可以了解学生对课堂内容的吸收程度以及他们在实际应用中的能力我会注意他们是否能够正确使用新学的句型和词汇，以及他们的交流是否流畅-**测试**:在课程的某个阶段，我会安排一个小测试，以评估学生对课文内容的掌握情况测试可能包括选择题、填空题或简答题，旨在检查学生对文章细节的理解和对关键语言点的应用-**解决问题**:在发现学生有理解上的困难或语言运用上的错误时，我会及时进行个别指导或集体讲解，以确保每个学生都能够跟上教学进度-**课堂小结**:在每节课结束时，我会进行一个小结，回顾本节课的重点内容，并邀请学生分享他们的学习体会，这样可以增强他们对学习内容的记忆

2.作业评价-**批改作业**:我会认真批改学生的作业，注意他们的拼写、语法、用词以及文章结构的合理性我会用红色的笔在作业上标记错误，并写上简短的建议或鼓励的话语-**点评**:在作业批改后，我会选择一些有代表性的作业进行课堂点评，指出学生的优点和需要改进的地方这样的公开评价可以激励学生相互学习，并努力提高自己的作业质量-**反馈**:我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方我会鼓励他们对于做得好的地方继续坚持，对于需要改进的地方不要气馁，而是要努力克服困难-**鼓励**:在评价学生的作业时，我会特别注意使用积极的语言，鼓励学生继续努力我会强调学习是一个渐进的过程，每个学生都启进步的空间-**个性化指导**:对于作业中表现出特定问题的学生，我会提供个性化的指导，可能包括额外的练习或一对一的辅导，以帮助他们克服学习上的障碍典在本节课中，我们将重点讲解课文中的关键知识点，并通过以下五个典型例题来加深学生对课文内容的理解和应型用例例题1根据课文内容，描述主人公在新学校的第一天都题做了些什么？答案主人公在第一天去了教室、图书馆和食堂他遇到讲了一些困难，比如找不到教室，但最终在同学的帮助下找解到了自己的座位例题2课文中的主人公在面对新环境时有什么感受？你是如何理解这些感受的？答案主人公感到紧张和害怕，因为他不确定新同学会怎样对待他我理解这些感受是因为对于新环境，人们通常会感到不适应和担忧例题3课文中的主人公是如何克服他在新学校遇到的困难的？答案主人公通过向同学求助、积极参与课堂活动以及尝试与新同学交流来克服困难他逐渐适应了新环境，并开始享受学校生活例题4假设你是课文中的主人公，写一段话描述你在一个新学期开始时的期望和计划答案As thenew semesterbegins,I havemanyexpectations andplans.I hopeto makenew friends andget alongwell withmy teachers.I planto studyhardand participatein variousschool activitiesto enrichmyschool life.例题5结合课文内容，讨论在学校结交新朋友的重要性，并给出你的建议答案Making friendsat schoolis veryimportant becausefriendscan providesupport andhelp usadapt tothe newenvironment.My adviceis tobe openand friendly,askquestions,and showinterest inothers lives.Also,participating ingroup activitiescanbea goodway tomeet new people.板

①重点知识点书-Unit1A NewStart第二课时Understanding ideas的设主旨理解并描述新学期开始时的情感和经历计-学校生活常用词汇classroom,library,cafeteria,nervous,excited,friend等-关键语法点一般过去时态的运用，如〃I wasnervous onmyfirstdayat school.〃

②重点词汇-情感词汇nervous（紧张），excited（兴奋），worried（担忧）,happy（高兴）-学校相关词汇classroom（教室），library（图书馆），cafeteria（食堂），teacher（老师），student（学生）

③重点句子-〃I feltnervous whenI firstarrived atthe newschool.〃-〃I wasexcited tomeetnewfriendsandteachers.z/-〃I foundit difficultto findmy classroom,but akindstudent helpedme.〃-With thehelp ofmy newclassmates,I beganto enjoymyschool life.〃。