Unit 8 life in the future 课时教学设计 2023-2024学年沪教牛津版（广州深圳沈阳）八年级英语下册

课时教学设计Unit8life in the future学年沪教牛津版（广州深圳沈阳通2023-2024用）八年级英语下册课学校授课教师时授课班教授课地点级具本节课以〃〃为主题，旨在通过沪教牛津版八年级英语下册的相Unit8Life in the Future关内容，引导学生探讨和想象未来生活的可能性课程设计紧密结合课本，以培设计思养学生语言表达、思维创新和文化理解能力为目标，通过生动有趣的课堂活动，激路发学生的学习兴趣，提高其英语综合运用能力课程安排分为导入、新知呈现、实践运用和总结拓展四个环节，确保学生在掌握基础知识的同时，能够有效提升语言实际运用能力语言能力通过学习，学生能够理解和运用关于未来生活

1.Unit8Life inthe Future”的词汇和句型，描述和讨论未来生活的各种可能性文化意识使学生了解和尊重不同文化背景下人们对未来生活的不同观点和态核心

2.素度，增强跨文化交流的意识养目标.思维品质培养学生预测未来的能力，鼓励他们基于现实科技发展对未来的生活进行3合理推测，发展创新思维学习能力指导学生运用自主学习策略，通过小组讨论和项目研究，提高合作学习

4.和解决问题的能力教学重点

1.-掌握关于未来生活的关键词汇如（飞行汽车）、（机器人）、flying carrobot virtual（虚拟现实）等reality-学会使用将来时态描述未来的生活场景，例如In the future,I willlive in a smarthome.-理解并运用课文中的关键句型，如”（据预测…）、It is predicted that…There mightbe...（可能会有・・・）-能够就未来生活进行简单的对话和写作，例如编写一篇关于未来学校的短文教学难教学难点

2.点与重-正确使用将来时态学生可能会混淆将来时态和其他时态的使用，例如将〃〃和〃will点〃混淆going to-示例通过设计填空练习，让学生在句子中正确使用〃或〃will goingto-构建合理的未来场景学生可能会提出不切实际的未来设想，难以与现有科技和生活实际相结合-示例通过展示现代科技的发展趋势，引导学生基于现实进行合理预测-理解和使用复杂句型课文中的某些句型可能对初学者来说较为复杂，如嵌套从句的使用-示例通过分解句型结构，逐步引导学生理解并模仿使用，Wit ispredicted that分解为简单句进行讲解there will be flying cars inthe future.”教材确保每位学生都配备了沪教牛津版八年级英语下册教材，以便于跟随课堂进

1.度学习辅助材料:准备与”相关的多媒体资源,包括未来科技图片、

2.Unit8Life inthe Future教学资未来生活概念视频、以及相关科技发展报道的英文文章源准备教学工具准备交互式白板或投影设备，用于展示和视频材料，增强课堂互动

3.PPT性教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，

4.以促进学生的合作学习和创意思维课前自主探索

1.-教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布的预习资料，包括课Unit8Life inthe Future”文音频、关键词汇列表和预习问题-设计预习问题设计问题如引导学生What doyou thinklife willbe likein50years,思考未来生活的可能性-监控预习进度通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量-学生活动-自主阅读预习资料学生听课文音频，学习关键词汇，理解课文大意-思考预习问题学生思考预习问题，记录自己的预测和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈-教学方法/手段/资源自主学习法，信息技术手段-作用与目的培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础课中强化技能

2.-教师活动-导入新课播放一段关于未来科技的短片，引发学生对未来生活的兴趣教学实-讲解知识点详细讲解将来时态的用法，结合课文中的句子进行实例分析施过程-组织课堂活动设计小组讨论活动，让学生预测未来生活的变化，并分享自己的想法-解答疑问对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点-学生活动-听讲并思考学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论-参与课堂活动学生参与小组讨论，使用目标语言描述未来的生活-提问与讨论学生对不理解的内容进行提问，与同学讨论交流-教学方法/手段/资源讲授法，实践活动法，合作学习法-作用与目的帮助学生掌握将来时态的用法，提高语言实际运用能力课后拓展应用

3.-教师活动-布置作业布置一篇关于未来生活的写作作业，要求学生运用所学词汇和句型-提供拓展资源提供与未来生活相关的英文文章和视频，鼓励学生自主学习-反馈作业情况批改作业，给予学生反馈，指出需要改进的地方-学生活动-完成作业学生根据课堂学习内容，完成写作作业，巩固所学知识-拓展学习学生利用拓展资源，进一步了解未来科技的发展趋势-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足-教学方法/手段/资源自主学习法，反思总结法-作用与目的通过写作和自主学习，巩固和拓展课堂学习内容，提升学生的语言运用能力学生学习效果体现在以下几个方面-语言能力的提升通过本节课的学习，学生能够熟练运用与未来生活相关的词汇和.句型,如“、、等,并在口语和书面表达中正确使用将flying car“robot virtualreality”来时态例如，学生在课堂上能够自信地使用”By theyear2050/believe we will travelto这样的句子来描述未来的旅行方式space likewe doto worktoday.-文化意识的增强学生通过学习课文和讨论未来生活的不同可能性，了解到不同文.化背景下人们对未来生活的不同观点和态度例如，在小组讨论中，学生分享了对不同国家未来科技发展趋势的理解，如日本可能专注于机器人技术，而美国可能更注重太空探索-.思维品质的发展学生在预测未来生活时，不仅基于想象，还能够结合现实科技发展进行合理推测例如，学生在写作作业中提出，随着人工智能的发展，未来的教育将更加个性化和智能化-学习能力的提高学生通过自主学习、小组合作和课堂讨论，学会了如何有效利用.学习资源，如何与同伴合作解决问题，以及如何对自己的学习过程进行反思和总结例如，学生在完成写作作业后，能够自主查找资料，对自己的预测进行验证和修正-学生能够在课堂讨论中流畅地使用目标词汇和句型，例如描述未来的交通工具、居住环境和工作方式学生学-学生能够正确区分并使用”和来描述未来的计划或预测，如“will“goingto”1will have习效果.和a robothelper“It isgoing torain tomorrow.-学生在小组讨论中展现出了较高的参与度和合作意识，能够积极分享自己的观点并倾听他人的意见-学生在写作作业中展现了创造力和逻辑思维，例如通过构建一个未来学校的场景，详细描述了教育方式的变革-学生通过阅读拓展资源，如关于未来科技发展的英文文章，不仅增加了词汇量，也对未来科技有了更深入的了解-学生在反思总结中能够识别自己在学习过程中的强项和弱项，例如意识到自己在口语表达方面有进步，但在写作中需要更多练习-学生在完成课后作业时，能够独立查找资料，如观看科技发展相关的视频，以支持自己的写作内容，体现了自主学习的能力-学生在课堂上展示了对未来生活的积极态度和好奇心，能够提出有见地的问题，如询问未来科技的道德和社会影响总体来说，学生在本节课的学习中取得了显著的效果，不仅掌握了与未来生活相关的英语知识，还提升了跨文化交流意识、创新思维能力和自主学习能力这些成果将为学生的未来学习和生活打下坚实的基础题型描述未来生活场景

1.题目假设你是一名未来学家，请你用英语描述一下年后的学校生活会是什么样50典型例子题讲解答案In thefuture,schools willbe verydifferent.Classes willbe heldin virtualrealityenvironments,where studentscan travelto differentplaces andtimes tolearn abouthistory andscience.Teachers willbe Alassistants whocan providepersonalized learningplans foreach student.There willbe noneed fortextbooks becauseall theinformation willbe availableon smartdevices.题型预测科技发展

2.题目根据你所学到的知识，预测一下未来的交通工具会有哪些变化，并说明理由答案I predictthat inthefuture,wewillsee moreflying carsand self-driving vehicles.This isbecausetechnology isadvancing rapidly,and companieslike Teslaand Googleare alreadyworkingon self-driving technology.Also,with theincreasing populationand trafficcongestion,flying carscould providea solutionto theseproblems.题型编写未来日记

3.题目编写一篇日记，记录你在未来某一天使用新科技产品的经历答案March15,2070Today wasan amazingday!I wokeup tomy smarthomes voiceassistant tellingme theweatherand myschedule forthe day.I tooka showerinaself-cleaning bathroomand thenhadbreakfast withmy familyinthekitchen,which wasfully automated.I wentto workinmy self-driving car,which droveme tothe officewhile Ienjoyed acup ofcoffee.At work,Iused myholographic computerto attenda meetingwith colleaguesfrom aroundthe world.It waslike beinginthesame roomwith them!题型讨论未来生活的影响

4.题目讨论科技发展对未来工作环境可能产生的积极和消极影响答案The developmentof technologywill haveboth positiveand negativeimpacts onthefuture workenvironment.Positively,automation andAl willincrease efficiencyand reducemonotonyin tasks.People willhave moretime forcreative workand personaldevelopment.However,there maybe negativeimpacts aswell.Some jobsmight becomeobsolete,leading tounemployment.Also,the increasedreliance ontechnology mightreducehuman interactionand communicationskills.题型设计未来家居

5.题目设计一个未来的智能家居系统，并说明它的功能和优点答案My smarthome system willbecalled HomeGenius.It will include featureslikevoice-controlled lighting,temperature regulation,and security.With HomeGenius,you cansay,Turn onthe lights,and thesystemwillautomatically adjustthe lightingto yourpreference.It willalso monitorthe temperatureand adjustit tokeep youcomfortable.Thesecurity systemwillincludefacial recognitionto ensurethat onlyauthorized personscanenter thehouse.The advantagesof thissystem areconvenience,energy efficiency,andenhanced security.作业布置写作作业要求学生根据本节课学习的未来生活主题，撰写一篇短文，描述自己心

1.目中年后的生活学生需要运用本节课学到的关键词汇和将来时态，展现对未来科50作业布技的想象和对社会发展的理解置与反要求馈-文章长度词150-200-内容包括未来的居住环境、交通工具、工作方式、教育模式等-正确使用至少个与未来生活相关的词汇和个将来时态的句子53口语练习学生需要录制一段视频，用英语介绍自己设计的未来科技产品，并在

2.班级群内分享要求-视频长度分钟2-3■内容包括产品名称、功能介绍、对未来生活的影响阅读拓展学生阅读一篇关于未来科技发展趋势的英文文章，并写出至少条摘要

3.3要求■文章来源教师提供的在线资源或教材辅助阅读材料・摘要内容总结文章中的关键信息，用自己的话表达作业反馈写作作业反馈

1.-教师将逐一批改学生的写作作业，重点关注词汇和时态的正确使用，以及文章结构的合理性-反馈将包括肯定学生的创意和努力，指出语法和拼写错误，提出改进建议，如句子结构的优化、词汇的多样性和文章逻辑的清晰度-教师将选择几篇优秀作业在课堂上进行展示和讨论，以激励其他学生口语练习反馈

2.-教师将观看学生的视频作业，评估其口语表达能力和创造性-反馈将包括语音语调的准确性、词汇的恰当使用、内容的创新性和表达的流畅性-教师将提供个别化的指导，帮助学生改进发音和语调，增强表达的自信心阅读拓展反馈

3.-教师将检查学生的阅读摘要，确保他们能够准确理解文章内容-反馈将包括对摘要内容的评价，对文章理解的深度，以及对未来科技发展趋势的洞察力-教师将鼓励学生提出问题，促进对文章内容的深入探讨，并引导学生将阅读内容与自己的写作和口语练习相结合板书设计

①主题Unit8Life inthe Future核心知识点将来时态、未来科技词汇、未来生活预测-

②词汇和句型词汇:、-flyingcarrobot virtualreality smarthome Alassistant句型:-In thefuture,I ItispredictedThere mightbe...

③课堂活动预测未来生活-Group discussion未来的一天-Role-play描述未来学校-Writing task这节课上完之后，我感到既有收获也有反思让我来谈谈我的教学反思教学反和总结思与总首先，我觉得课堂气氛的营造很重要我尝试通过引入视频和讨论，让结学生对未来的生活产生兴趣我发现，当话题与学生的生活息息相关时,他们的参与度更高比如，当我问及他们对未来交通的看法时，他们立刻就投入了热烈的讨论在教学方法上，我使用了小组讨论和角色扮演，这让学生有机会在实践中运用所学知识我发现，这种方式不仅提高了他们的口语表达能力，还增强了他们的团队合作能力不过，我也注意到，有些学生可能在小组活动中显得不够活跃，这可能是因为他们不太适应这种互动式学习所以，我需要考虑如何更好地鼓励每个学生参与进来在策略上，我尝试了多种教学手段，比如使用展示未来科技图片，这PPT样可以帮助学生更直观地理解抽象的概念但是，我也发现上的信息PPT量有时候过多，导致学生无法集中精力因此，我决定在未来的教学中，要更加注意控制的复杂性，确保学生能够跟上节奏PPT在教学管理方面，我注意到课堂纪律的维持是关键在讨论环节，有些学生可能会偏离主题，这时候我需要更加果断地引导他们回到正轨同时，我也意识到，我在课堂上的态度对学生的影响很大保持积极和耐心的态度，可以帮助营造一个更加和谐的学习环境至于教学效果，我认为整体上是积极的学生在知识上掌握了将来时态的用法，学会了描述未来生活的词汇在技能上，他们的口语表达能力和写作能力都有所提升在情感态度上，他们对未来科技产生了浓厚的兴趣然而，也存在一些问题比如，有些学生对未来生活的预测过于理想化,缺乏现实基础这提醒我，在教学中要引导学生更加客观地看待未来此外，我发现部分学生在面对复杂句型时仍然感到困难因此，我需要在未来的教学中加强对复杂句型的分解和练习针对这些问题，我提出以下改进措施和建议-在课堂讨论中，设计更多引导性问题，帮助学生建立现实与想象之间的联系-在讲解复杂句型时，采用逐步分解的方法，让学生逐步掌握-利用课后时间，为学习困难的学生提供个别辅导，确保他们能够跟上进度-在设计作业时，提供更多的范例和指导，帮助学生更好地完成写作任务。