Unit3My school.教案2024-2025学年人教版英语七年级上册

.教案学年人教版英语七年Unit3My school2024-2025级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit3My school-2024-2025学年人教版英语七年级上册，主要包括以下内容

1.词汇school,classroom,library,computer lab,teacher,student,desk,chair等与学校相关的词汇

2.句型Where is/are…？Its in/on/near…以及How many...There are...等询问地点和数量的句型

3.语法一般现在时态的运用，以及名词所有格的使用

4.对话通过描述学校设施和课堂活动，让学生练习使用本单元所学的词汇和句型

5.阅读介绍不同国家的学校设施和校园生活，拓展学生的视野本节课旨在让学生掌握与学校相关的词汇和句型，培养他们用英语描述学校环境和校园生活的能力核心素养目标

1.语言能力培养学生准确使用本单元词汇和句型描述学校环境和设施的能力,提高他们在真实语境中运用英语进行交流的技巧

2.文化意识通过学习不同国家的学校生活，增强学生对多元文化的理解和尊重

3.思维品质鼓励学生观察和描述学校环境，激发他们的创新思维和批判性思维

4.学习能力培养学生自主学习的能力，通过合作学习提高解决问题的效率学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生已经学习了一些基础的英语词汇和句型-学生对一般现在时态有一定的了解-学生可能已经接触过一些与学校相关的简单英语表达

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对了解和描述自己的学校环境表现出浓厚兴趣-学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的日常交流-学生中可能有视觉型、听觉型或动手操作型等不同的学习风格，需要采用多样化的教学手段以满足不同需求

3.学生可能遇到的困难和挑战-部分学生可能在记忆新词汇和句型时遇到困难-在运用一般现在时态描述学校环境时，可能会混淆时态用法-学生在真实语境中运用英语进行交流时可能会感到紧张和不自信-部分学生可能在理解不同国家学校文化的差异时遇到挑战教学资源准备

1.教材确保每位学生都有人教版英语七年级上册教材，以便跟随课堂进度学习

2.辅助材料准备学校设施和活动的图片，以及与不同国家学校文化相关的视频片段，用于直观展示和讨论

3.实验器材本节课不涉及实验，无需准备实验器材

4.教室布置将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动交流，同时确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助材料教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对学校环境的兴趣，激发其探索欲望过程-开场提问“你们对自己的学校有多少了解？它有哪些特别的地方？”-展示一些学校不同角落的图片，让学生观察并描述他们所看到的-简短介绍本节课将要学习的学校相关词汇和句型，为接下来的学习打下基础

2.学校环境基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解学校环境的基本组成部分和描述方法过程-讲解学校相关词汇，如school,classroom,library等，确保学生能够正确发音和拼写-详细介绍询问地点和数量的句型，如Where is...和How many...-使用图表或示意图帮助学生理解一般现在时态的用法

3.学校环境案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述学校环境过程-选择几个典型的学校环境场景，如教室、图书馆、实验室等，进行描述-详细介绍每个场景的布局和功能，让学生练习使用本节课所学的词汇和句型-引导学生思考这些场景在他们的学校生活中是如何应用的，并讨论如何用英语介绍

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程-将学生分成若干小组，每组选择一个学校场所进行描述-小组内讨论该场所的特点、布局和活动，并尝试用英语表达-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校环境的认识和理解过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场所的描述和活动介绍-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提供改进的建议

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调学校环境描述的重要性和意义过程-简要回顾本节课学习的学校环境相关词汇和句型-强调用英语描述学校环境在交流和沟通中的重要性-布置课后作业让学生选择一个学校场所，用英语写一段描述性的文字，并在下节课分享

7.课后作业布置（5分钟）目标巩固课堂学习内容，提升学生的写作能力过程-布置学生撰写一篇关于自己学校的短文，要求使用本节课学习的词汇和句型-鼓励学生在写作中加入个人的观察和感受，以增强文章的个性和创意教学资源拓展

1.拓展资源-国内外不同学校环境的图片和视频资料，用以对比和分析学校设施和文化的差异-英文原版书籍或文章中关于学校生活的描述，为学生提供更地道的语言表达方式-学校设施和活动相关的英语听力练习材料，帮助学生提高听力理解和口语表达能力-与学校环境相关的英语写作练习，如撰写学校介绍、活动报告等，以巩固词汇和句型的运用-英语学习网站或应用程序中关于学校主题的互动游戏和练习，增加学习的趣味性和互动性

2.拓展建议-鼓励学生在课后收集和分享自己学校的图片和视频，用英语描述其特色和活动，以增强实际语言运用能力-学生可以选择一篇英文原版文章，阅读并讨论其中描述学校环境和文化的内容，学习并模仿文章中的表达方式-安排听力练习时间，让学生听英语广播或录音，专注于学校相关的话题，提高听力技巧-学生可以尝试撰写一篇学校活动报告，使用课堂上学习的词汇和句型，教师提供反馈和指导，帮助学生改进写作-推荐学生使用英语学习网站或应用程序，如Duolingo、Rosetta Stone等，进行学校主题的互动学习，通过游戏和练习巩固知识点-鼓励学生参与学校英语角或英语俱乐部活动，与其他学生一起练习用英语讨论学校话题，提高口语交流能力-教师可以定期组织学校环境主题的英语写作比赛，激发学生的写作兴趣，同时提高他们的写作技能-学生可以尝试记录自己一天的校园生活，用英语日记的形式描述自己的经历和感受，教师定期批改并提供反馈-教师可以介绍一些英语学习资源，如在线英语词典、语法练习网站等，帮助学生自主学习并解决学习中遇到的问题-鼓励学生观看英文学校题材的电影或电视剧，如《哈利・波特》系列，分析其中的学校文化和英语表达，增加学习的趣味性课后拓展

1.拓展内容-阅读材料选择一些关于不同国家学校生活和文化的英文文章，让学生了解不同背景下的学校环境和学习方式-视频资源推荐一些英语学习频道或教育节目，如National GeographicKids或Discovery Education,其中有关学校生活和教育的视频片段

2.拓展要求-学生被鼓励在课后阅读这些英文文章，并记录下不熟悉的词汇和表达方式，下节课与同学分享-学生观看视频资源后，需要写一篇简短的观后感，描述视频中看到的学校生活与他们自己的学校生活的异同-教师将提供必要的指导，包括推荐阅读材料的摘要和难点注释，以及视频观看的指导问题-学生可以自由组成学习小组，共同讨论阅读材料和视频内容，教师会在必要时提供帮助，解答学生的疑问-学生需要将阅读和观看视频的体会和学习心得整理成笔记，定期与教师交流，以便教师了解学生的学习进展-教师会定期组织小型讨论会，让学生展示他们的学习成果，并与其他同学进行交流和讨论-学生可以尝试创作英语漫画或小故事，以学校生活为背景，展示他们对课堂所学内容的理解和创造性的运用-教师会鼓励学生将他们的创作作品在班级内分享，以此激发学生的创造力和对英语学习的兴趣-学生还可以尝试用英语撰写关于自己学校的历史、传统或特色的小文章，以此加深对学校文化的了解和认识内容逻辑关系

①学校环境相关词汇本文重点教授与学生学校生活密切相关的词汇，如classroom（教室）、library（图书馆）、computer lab（计算机实验室）等，以及描述学校设施和活动时的常用词汇

②句型和语法结构本文重点介绍并练习使用Where is/are...和How many...等询问地点和数量的句型，以及一般现在时态的运用，这些都是描述学校环境和日常交流中的基础句型和语法

③描述学校环境的表达方式本文重点在于教授如何用英语描述学校环境和活动，包括使用正确的介词（如in,on,near等）来描述物品的位置，以及如何用英语表达学校活动的频率和习惯（如We haveclasses everyday.）课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课中，我们学习了如何用英语描述学校环境和设施我们掌握了一系列与学校相关的词汇，如classroom,library,computer lab等，并学会了使用Where is/are...和How many...等句型来询问地点和数量此外，我们还了解了一般现在时态的用法，这对于描述学校中的常态活动至关重要通过案例分析，我们深入了解了学校不同场所的特点，并在小组讨论中练习了如何合作并用英语进行交流今天的课程不仅提高了我们的语言能力，也增强了我们对学校文化的认识当堂检测为了检验大家对今天所学内容的理解和掌握程度，我们将进行以下当堂检测

1.词汇填空在下面的句子中填入正确的学校相关词汇-is wherewe readbooks anddo research.-There arecomputers inthe computerlab.-Our classroomis thelibrary.

2.句型练习将下列句子改写为一般现在时态-They havea sportslesson everyTuesday.-The studentsare playingsoccer now.

3.描述练习选择你最喜欢的学校场所，用英语描述它的位置和你在那里的活动-My favoriteplace inschool is.It is.I oftenthere.

4.小组活动与你的同伴一起，用英语讨论并介绍你们的学校包括学校的位置、主要设施以及你们在学校里的日常活动检测结束后，教师将收集大家的答案，并进行点评和反馈，以帮助大家更好地理解和掌握本节课的内容。