Module 1 Changes and differences Unit 3 In the future第一课时教学设计

Module1Changes anddifferences Unit3In the future第一课时教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第一课时教学设计Module1Changes anddifferences Unit3In the future及章节名称）针对八年级学生,本节课〃第“Module1Changes anddifferences Unit3In the future一课时的设计意图是让学生能够通过课本内容，了解并描述未来的变化和差异通过听力、口语及写作练习，使学生掌握一般将来时态，预测未来科技、生活设计意图等方面的变化，并学会用目标语言讨论自己的梦想和对未来的期望此外，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的创新思维和团队合作能力，使他们在实际语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力核心本节课的核心素养目标是培养学生在英语学习中的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力通过探究〃主题，学生将提Module1Changes anddifferences Unit3In thefuture升以下能力能准确运用一般将来时态表达对未来的预测和想象，提高语言构建能力；通过分析、预测未来变化，培养学生逻辑思维和创新思维能力；深入了解不同文化背景素养下未来观的差异，增强文化意识；在学习过程中，学生将发展自主学习、合作探究的能力，提高解决问题的策略和效率目标教学重点

1.本节课的核心内容是掌握一般将来时态的构成及其用法，如动词原形，-will+动词原形等，以便学生能准确描述未来的变化和预测be goingto+教学难点与重点词汇和短语的学习,-$nrobots,solar-powered,virtual reality,take”等，这些词汇和短语是表达未来科技发展的关键语言素材over重点能力目标上，强调学生在听力练习中捕捉未来预测的信息，并在口语和写作中-运用目标语言表达个人对未来的看法教学难点

2.-学生对于一般将来时态的运用可能存在混淆，特别是与将来进行时、将来完成时的区分，需要在教学中通过实例对比来澄清-在口语交流中，学生可能会遇到表达复杂未来预测时的语言障碍，如如何构建复杂的句子结构，使用合适的连接词等■对于未来科技发展的理解可能有限，教师需要提供足够的背景信息，帮助学生扩展知识面，从而更好地参与讨论和表达-在写作环节，如何将所学的词汇和语法结构有效地整合到段落中，形成连贯且有逻辑性的文章，是学生需要突破的难点教师应提供写作框架和指导，帮助学生构建条理清晰的未来预测短文-硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机或平板-软件资源教材配套光盘、英语学习软件、音频播放器-课程平台学校英语学习平台、在线语音识别系统教学资源-信息化资源电子课本、在线词汇游戏、未来科技相关视频资料-教学手段演示、小组合作、角色扮演、讨论、写作练习、听力训练、口PPT语表达练习导入新课（分钟）

1.5-利用多媒体展示未来科技发展的图片，如自动驾驶汽车、智能家居等，激发学生对未来世界的兴趣-提问学生What doyou thinkthefuturewill belike/让学生分享他们对未来的想象和看法，为新课的学习营造氛围新课讲授（分钟）

2.15-通过呈现本节课重点词汇和短语,PPT^robots,solar-powered,virtual reality”等，结合图片和例句进行讲解-采用对比法讲解一般将来时态与将来进行时、将来完成时的区别，并通过实际例句加深理解-以教材中的对话为例，引导学生学习如何使用一般将来时态描述未来的变化和预测实践活动（分钟）

3.10-听力练习播放教材中关于未来预测的听力材料，要求学生捕捉关键信息并回答问题教学流程-口语表达学生两人组，根据所给青景进行角色扮演，用般将来时态进行t对话练习-写作练习学生根据所给提示，用一般将来时态描述自己的梦想和对未来的期望学生小组讨论（分钟）

4.10-讨论方面一学生分享对未来科技发展的看法，举例回答如何运用一般将来时态描述-讨论方面二探讨未来生活方式的变化，举例说明如何使用目标语言进行表达-讨论方面三分析未来教育的发展趋势，运用所学词汇和语法结构进行讨论.总结回顾（分钟）55-教师与学生一起回顾本节课学习的重点词汇、短语和语法结构，强调一般将来时态的用法-鼓励学生发言，总结他们在讨论和实践活动中的收获，以及对未来预测的思考-最后，教师强调本节课的重难点，提醒学生加强课后练习，巩固所学知识总计用时分钟45拓展资源:L-推荐学生阅读与未来科技相关的英文书籍，如等，了解不同«The Futureof Us作者对未来世界的设想-引导学生观看英文纪录片，如《》等，从视觉上感受未The Worldof Tomorrow来科技的发展趋势一收集并分享与未来相关的新闻资讯、科技文章，帮助学生了解最前沿的科技动态-推荐学生参加学校或社区组织的科技展览、创新比赛，亲身体验未来科技教学资源拓的成果展拓展建议

2.-鼓励学生在课外时间进行小组研究，选择一个感兴趣的未来科技主题，收集资料、整理观点，并以英文展示研究成果-建议学生利用网络资源，如在线英语学习平台，进行听力、口语和写作的拓展练习，巩固一般将来时态的用法-引导学生关注生活中的创新事物，观察并思考其对未来生活方式的影响，尝试用英文记录下来-鼓励学生多与同学、老师交流关于未来的想法，提高语言表达能力，拓展|思维视野

①重点知识点-一般将来时态动词原形，动词原形will+be goingto+-未来预测相关词汇robots,solar-powered,virtual reality,take over-主要句型What willyou bedoing inthefutureI willbe...

②重点词汇-technology板-innovation书-prediction设-lifestyle计

③重点句型:-In thefuture,I think/believe that...-By theyearwe will...-It islikely that...w川.・・板书设计将围绕这些重点知识点、词汇和句型展开，通过简洁明了的板书帮助学生更好地记忆和掌握本节课的核心内容课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对一般将来时态的理解和应用情况，观察他们是否能准确运用新学的词汇和句型进行未来预测的表达-观察学生在小组讨论和实践活动中的参与度，评估他们的合作能力和口语交流能力-在听力练习和写作练习中，评估学生对关键信息的捕捉能力以及书面表达的组织和逻辑性-针对学生的表现，及时给予肯定和纠正，针对共性问题进行集中讲解，确保学生能够及时理解和掌握教学内容.作业评价2-对学生的书面作业，如词汇练习、写作短文等，进行仔细批改，指出语法错误、拼写错误以及表达不清的地方，并提供具体的改进建议-在作业反馈中，不仅强调错误，也要肯定学生的进步和努力，鼓励他们继续练习，增强学习信心-对于作业中出现的典型错误，进行分类总结，并在课堂上进行讲解，帮助学生避免类似错误的发生-定期检查学生的学习笔记和自主学习情况，鼓励学生养成良好的学习习惯，提高学习效率例题一将下列句子改写为一般将来时态L-原句:They aredeveloping a new technologynow.-答案:They willhave developedanewtechnology inthefuture..例题二使用一般将来时态，根据图片描述未来的场景2-图片描述一个孩子在虚拟现实头盔中体验游戏-答案In thefuture,children willexperience gamesin virtualreality helmets..例题三根据问题，使用•般将来时态回答3典型-问题What willyou doafter schooltomorrow例题-答案:1will goto thelibrary toborrow somebooks aboutfuture technology.讲解,例题四用一般将来时态完成对话4-A:What doyou thinklife willbe likein20years-B:1believe thatwe willbe livingin asociety whererobots takeover manydaily tasks.,例题五根据所给关键词，用一般将来时态写一段话5-关键词solar-powered,cars,future-答案In thefuture,solar-powered carswill becomethe mainmeans oftransportation,helping toreduce pollutionand dependencyon fossilfuels.教学在完成本节课的教学后，我将进行以下反思活动来评估教学效果反思学生对一般将来时态的掌握程度通过课后作业和小测验，我将检查学生对这一语法点

1.与改的理解和应用情况如果发现学生在使用时态时仍有困惑，我需要考虑在下一节课中增进加更多相关的例句和练习，以便他们能更清晰地理解时态的用法实践活动的有效性我将对实践活动中的小组讨论和角色扮演进行评估，观察学生是否

2.能积极参与并有效地使用目标语言如果活动效果不佳，我将重新设计活动，或提供更多的语言支持和指导，确保学生能够在实际语境中更好地运用所学知识教学资源的利用情况我将反思本节课中使用的教学资源是否充分，以及学生对其的

3.接受程度如果某些资源未能达到预期效果，我将在未来的教学中寻找更合适的资源，或调整现有的使用策略基于以上反思，我将制定以下改进措施针对学生在语法运用上的困难，我计划在下一节课中增加一个专门的复习环节，通过

4.对比不同时态的用法，帮助学生巩固一般将来时态的知识为了提高实践活动的效果，我打算在未来的教学中为学生提供更多的语言框架和提示，

5.以减少他们在交流时的语言障碍我将积极探索更多元化的教学资源，如互动式电子白板、在线互动平台等，以提高学

6.生的学习兴趣和参与度在课后，我将提供更多个性化的反馈和指导，鼓励学生在课外进行自主学习，并通过

7.电子邮件、在线聊天等方式为学生提供额外的辅导。