2024年小学的音乐课堂教案

年精选小学的音乐课堂教案2024精选小学的音乐课堂教案教学内容欣赏落水天雨中曲雷鸣电闪波尔卡第六（田间）歌曲水花花、泥巴巴水中创造创编旋律第一课水花花、泥巴巴教学目的用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲水花花、泥巴巴，体验雨中跑着勇敢的小娃娃L、欣赏我国民歌落水天，感受音乐，启发学生的想象力3教学重点唱准乐谱、欣赏教学教学过程

一、组织教学、师生问好

1、发声练习2

二、听音练习老师先弹奏以出示的音，并认识音名L、老师完整的弹奏旋律乐句，学生仔细听辨并能准确填写音名

2、把旋律完整的演唱3

三、学唱乐谱、学生先自己认识音名并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱

1、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决

2、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱

3、分组来演唱歌曲乐谱5

四、新授歌曲导入从新课内容进行导入L、教师范唱

2、用声势感受歌曲旋律

3、师这首歌曲是几几拍？二四拍，以四分音符为一拍，每小节二拍，强弱规律强弱

4、按节奏朗读歌词

5、跟琴学唱歌曲6

五、创编动作观赏、体验〃小脚丫〃在雨中跑的动作L、根据歌曲集体创编动作，创设情景进行表演2

六、欣赏落水天、听赏“落水天歌曲，并跟着哼唱，体会歌曲的情绪1讨论:在歌曲中你听到了什么？1:请你随着音乐做动作2第二课〃雨中〃教学目的、学唱歌曲〃雨中〃，用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类似雨声的材料发出的不同声1音、欣赏〃雨中曲〃2〃、创造用、、、、五个音旋律H3do remi fasol准备塑料纸、听雨盒、手指游戏、教学过程

一、热身运动小雨滴老师我们一起来做个小雨滴的游戏（手指游戏）

二、感受雨声、欣赏〃雨中曲〃、请你们听赏一首雨中曲，并请说出有几种雨声？

1、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音，出示听雨盒和塑料纸2分发给每个学生一个道具，请演示大雨和小雨不同的不同声音

三、学唱〃雨中〃、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

1、跟琴轻声演唱歌曲旋律；视唱歌谱

2、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲，要求学生能唱准歌曲的节奏，对一些歌词集中的地方要唱清3楚每个字，不能含糊地带过

四、情景表演下雨啦、我们用动作来感受雨中的情景，下大雨的时候雨点怎么跳的，到地面上怎么样的？请你们1模仿动作、雨慢慢得下得小了，怎么跳？请大家边唱、边跳2

五、我的创造按五音和同学合作一首〃雨中曲〃

六、小结第三课听赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目的:通过听《雷鸣电闪波尔卡》，感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用培养学生的想象力和创造力教学重点、难点打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用教学准备多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教学过程

一、导入新课同学们，今天这节音乐课，老师给大家带来了许多宝贝（出示箱子）谁来猜猜，里面会装些什么宝贝呢？（生猜个）3-4（）看来让大家猜，是有些困难，还是让老师取出来给大家看看吧！（出示玻璃瓶、报纸、1装有沙子、豆的杯子）现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧！（）哇！你真厉害哦，真有件这样的东西他们能发出声音吗？（能）2在老师看来，能发出声音的这些东西都是宝贝不信，大家仔细听（师吹出空玻璃瓶，发出呼呼的风声）发挥你的想象力，说说，这声音像什么？（生说）你能像老师这样，吹出呼呼的风声吗？好，你上来试一试（演奏）风呼呼的吹着，不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？（生演奏）听那，雨是越下越大了，也请一位同学来演奏（生演奏）雨落在树叶上，发出了哗啦啦的声音，拿起你们手中的书，摇起来，听听象不象哗啦啦的树叶声（生感受）突然，一阵春——哦？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价）那我们就用这些声音来表演一段〃春雨雷电”的交响乐吧！（分角色演奏）同学们，在我们身边，到出都是这样的宝贝，用他们可以来表演很多声音故事，怎样，神奇、整体感知1那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧,听一听音乐大师是怎么来表现〃雷鸣电闪〃的？当你在乐曲中听到〃雷鸣电闪〃时，赶快捂起你的耳朵！这是一个夏日的清晨，草地上，一群欢乐的人们正在庆祝丰收，载歌载舞听，天气好象发生了变化——雨是越下越大，可人们的兴致却是越来越高，他们仍然继续欢歌，继续舞蹈、认识打击乐器2乐曲中的〃雷鸣电闪〃的地方还真多，那作曲家是用什么打击乐器来表现的呢？介绍定音鼓和钱、片段欣赏3那我们再来欣赏其中两个片段，感受定音鼓和钱在其中的作用在片段一中你好象看到了一幅什么画面？（生说）（雷声隆隆、倾盆大雨的、景象）片段二中，给你什么感受呢？、小结乐曲逼真的表现了电光闪闪，雷声隆隆的景象，但人们仍然兴高采烈、纵情起舞4再来欣赏下，用语言来描述一下你的感受，当然可以随着音乐通过动作来表现那我想，现在大家可以完成书上的表格了！

三、实践创作我们感受了大师所创作的〃雷鸣电闪〃，现在我们也来创作，用这些宝贝来表现下面的四个主题（、雷雨；、清晨;、课间十分钟；、厨房交响曲）1234请小组长将宝贝拿回去，要迅速的选择一个主题，充分发挥这些宝贝的作用，来表现你所选题的声音想一想，这些声音可以用哪些宝贝来表现评价你知道他们表演的是什么吗？在这个主题中，这个声音是通过……来表现的！真棒！观察的真仔细！这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致！

四、欣赏〃第六（田园）交响曲第四乐章，这首乐曲又是什么器乐演奏的？

五、总结下课大家欣赏、表演的都很好！通过自己平时对生活的仔细观察，模仿出各种声音，相信大家积极的观察，寻找生活中的声音，去创造，也能成为像约翰施特劳斯”一样的音乐大师本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。