2024年寓言故事：神童的不幸

年经典寓言故事神童的不幸2024经典寓言故事神童的不幸在日复一日的学习、工作或生活中大家一定没少看寓言故事吧寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力你知道经典的寓言故事有哪些吗？以下是我帮大家整理的经典寓言故事神童的不幸，欢迎大家分享经典寓言故事神童的不幸有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了句诗，而且还给诗写了个题目同乡的几个读书人知道了这4件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点天才而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人可见，一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接受新知识，到头来只会落在别人后面原文金溪民方仲永，世隶耕仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之父异焉，借旁近与之，即书四句，并自为其名其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之自是指物作诗立就，其文理皆有可观者邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学余闻之也久明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣令作诗，不能称前时之闻又七年，还自扬州，复到舅家问焉曰〃泯然众人矣〃王子曰仲永之通悟，受之天也其受之天也，贤于材人远矣卒之为众人，则其受于人者不至也彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？句解父异焉，借旁近与之

1.译父亲对此感到惊奇，就向邻居借书写工具来给仲永.并自为其名，其诗以养父母、收族为意2译并且在诗（后）题上了自己的名字，他的诗以赡养父母，团结宗族作为主旨.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者3译从此，只要有人指定事物让他写诗，仲永立刻完成，其中的文采和道理都有值得观赏的地方.邑人奇之，稍稍宾客其父;或以钱币乞之4译同县的人感到惊奇，渐渐地对他的父亲以宾客之礼相待，有的人用钱币求取仲永的诗.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学5译他的父亲认为这样是有利可图的，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习.不能称前时之闻6译不能与前时所听到的相称了.泯然众人矣!（倒装句）7译（才能）消失得完全如同常人了.还自扬州（状语后置）8译从扬州回来.借旁近与之，即书诗四句9译（他的父亲）从邻居家借来书写工具给他，他立刻写了四句诗卒之为众人

10.译最终成为普通的人译文金溪县的平民方仲永，世代以耕田为业仲永五岁时，不曾认识书写工具（纸、墨、笔、砚等），（有一天）忽然哭着要这些东西父亲对此（感到）很诧异，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字这首诗的意思是赡养父母、与同一宗族的人搞好关系，传给全乡的秀才观赏从此，指定物品（让他）作诗，（他能）立即完成，（诗的）文采和道理者隋值得观赏的地方同县的人（对这件事）感到奇怪，渐渐地，（同县的人）都以宾客之礼对待他父亲，（有的人）花钱请方仲永作诗他的父亲以此认为有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习我听说这件事也已经很久了明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到了方仲永，（他）已经十二三岁了让（他）作诗，（他写的诗）不能与从前的名声相称又（过了）七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，（舅舅）回答说他的才能已完全消失，完全如同常人了〃王安石说仲永的通达聪慧是先天得到的他先天的才能，远胜于一般有才能的人他最终成为一个平常人，是因为他受到后天的教育没有达到要求他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为普通人，现在那些天生就不聪明，本来就是普通的人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。