2024年种子教学设计

年种子教学设计2024种子教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题教学设计应该怎么写呢？下面是我整理的种子教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧种子教学设计1教学目标引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品L德和作者赞美小女孩儿的思想感情、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法

2、有感情地朗读课文

3、认识槐、掺、涩、俊”等个生字，会写略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐”等个字，458掌握羞涩、惭愧、掠一下、唯恐等词语，并联系上下文和生活实际理解词义教学重点体会小女孩是怎样交树种的，她交的树种是什么样的，她是怎样捡树种的，学习小女孩儿做事认真的好品质教学难点学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法教学过程

一、审题导入，设疑激趣、学生齐读课题

1、学生各自说出自己的疑问2文章写的.是什么植物的种子？这种子是怎样的？有多少种子？文章为什么要写这些种子？这种子从哪里来的？、学生自由读课文3

二、初读课文，学习生字、选择自己喜欢的方式读课文，边读边找出本课的生字和新词，然后同桌交流一下是怎么记1生字和新词的？、小组合作学习生字2先让学生自由读屏幕的生字1同桌互读，纠正读音2分组开火车读，去掉拼音读，全班读

3、交流识记生字方法3要求学生用自己熟悉的方法来记住生字1让学生说说哪些字容易写错，要指出提醒大家注意的地方

2、学生练习写生字4

三、再读课文，整体感知、自由再读课文，完成下面问题1课文主要写的是什么事？1说说同学们捡的种子是怎样的？小女孩捡的又有什么不同？2找找课文中哪些地方给你留下了深刻地印象？

3、学生自主读文，寻找答案

2、小组交流

3、小组派代表汇报4

四、学习第自然段

1、指名读第一自然段1要求学生用——划出描写同学们捡来的种子的句子、说说从这句话的描写中你体会到什么？

2、指导说话

3、教师归结同学们捡到的树种不饱满，不成熟，杂质多虽然数量多，但是质量不够好,不4会或不容易茁壮成长

五、小结个别学生谈谈自己的学习收获要求学生说说这一节课学到了什么？

六、布置作业完成填空L的脸颊的神情的大伞的短发的黑豆的光泽的童心的女孩、抄写课后的生字词

2、熟读课文，预习课文第自然段内容32-9出示作业种子教学设计2教学目标、借助拼音自主认识本课的生字几、阵、场、被、没、轻、打、欠、掌、向、空、外正确、1工整地书写几、地有、空、正确、流利地朗读课文

2、初步了解种子发芽出土与适当的温度、充足的水分和阳光有着密切的关系3重点难点识字、写字L、在朗读与表演的过程中感受种子破土发芽的情景2教法预设讲授法、讨论法、读书指导法、演示法、练习巩固法、讲演结合

一、谈话引入新课寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了小朋友们，能说说你看到了什么，感受到了什么吗？是呀，春天到了，雪化了，草绿了，花开了，一派欣欣向荣的景象在这万物生长的季节，睡了一冬的种子也该发芽了和种子娃娃打个招呼吧！（生读〃种子〃）小朋友们，你们发现了吗,〃种〃是一个多音字，它还有一个名字，叫〃种〃，是四声，〃种花〃、〃种树〃，在这些词儿里面就念〃种’注意了,这还是是一个轻声词呢，跟着老师读一读吧——种子

二、整体感知，学习生字、种子娃娃跑进课文里去了，请小朋友们用自己喜欢的方式读读课文，遇到戴红拼音帽子1的生字娃娃，请借助拼音多读几遍、孩子们读得可真认真，生字娃娃迫不及待地从课文里跑出来了，和它们打打招呼吧！

2、会读了吗和老师一起来拼一拼,读一读吧

3、淘气的生字娃娃重新站了队，看清楚了，你们还能叫出它们的名字吗？4这些生字娃娃还藏着小秘密呢（课件出示翘舌音生字阵场掌）（后鼻韵生字轻空场掌）请注意场、掌既是翘舌音，又是后鼻韵）和剩下的生字娃娃也打打招呼吧（课件出示几被打欠外）在拼音娃娃的帮助下，我们能读准字音，如果没有拼音娃娃的帮忙，你还能叫出它们的名字吗？请孩子们开动脑筋，想想办法记住这些新朋友吧，是啊，记字的方法可多了（）你瞧，加一加是个老办法，可它的确很有用——部首加上熟字记住阵、场、被、没、轻、1外（）用换一换的方法可以记住掌2（）用数笔画的方法记住几、欠、掌、向

3、用生字组词，说话

5、瞧，现在啊，生字娃娃在课文里把它的好朋友叫来了，它们正手牵着手站在我们的面前呢！6读词语

三、指导写字出示会写的字几、地、有、空L、指导书写〃几〃，〃几〃字要和儿字分清风字无心就是几〃地〃土也就是地，写时左2窄右宽，左让右，写紧凑有字的下面的月第一笔变成竖空字上宽下扁，点在竖中线上，工字第一横短，竖在竖中线上、学生数笔顺,教师在黑板上示范写，学生书空写生字3

四、完成堂清组词，说话

五、课堂总结本节课我们学习了个生字，会写四个生字种子是怎样发芽的？我们下节课继续学习12本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。