2024年有趣的游戏的作文四篇

年精选有趣的游戏的作文四篇2024精选有趣的游戏的作文四篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的有趣的游戏的作文篇，欢迎阅4读，希望大家能够喜欢有趣的游戏的作文篇1今天，我在赏识作文班里玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫做传球比赛游戏规则是用筷子夹着乒乓球传，不准用手拿，从开头第一个传到最后一个就算赢，如果中途掉球又要重新传刘月老师把我们分成两组，每组发三双筷子和一个乒乓球开始玩了，前面的同学夹得非常顺利，不知不觉就传到我了，我不慌不忙地伸出筷子夹住了，心里正暗暗高兴,可是陈信欣一放开，球就掉了下来，大家叹了一声唉!我们失望极了，只好又从头开始传，传了好几十次都没有成功，时间过得真快，不一会游戏结束了，可是我们也没有一组成功虽然大家都没有赢，但是在我心里，不管输赢，快乐是最重要的有趣的游戏的作文篇2实践课上，邱老师拿来一个神秘的布包，笑容可掬地跟同学们说同学们好，我手里的布兜里，装着一样东西，你们猜猜看，是什么呢？同学们七嘴八舌，议论纷纷有的人说里面是小白兔，好像会动；还有的说里面装的是布娃娃；还有的说是玩具小熊….…答案五花八门，大家面红耳赤的争论不休然后，老师请了几位同学上台来把手伸进布袋里摸一摸，但是不允许把摸到的东西说出来让坐在底下的同学观察这几位同学的表情其中刘丹彤上去摸得时候，只见她先是小心翼翼地把手伸进布袋里，同时眼珠子骨碌转了一圈，然后似乎胜券在握的样子，喜出望外地飞奔下去了，其他几个同学上去试过后，表情各异、神秘兮兮的样子这可真让我纳闷啊!里面到底是什么呢？老师看见大家兴趣盎然，说〃每位同学都可以上台来摸一下，更好地感知一下它的形状、质地!〃这可正是大家期待已久的想法教室里顿时热闹非常，嬉笑声响成一片邱老师耐心地让每位同学上台来试试，观察着神态各异的孩子们，带着令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中我带着这个疑问，迫不及待地三步并作两步冲上讲台，先看了看邱老师眼含笑意的表情，依然很迷惑我小心的把手伸进布袋里，哈哈，摸到了，冰凉凉的质地，像铜或铁做的，一面表面上有凹凸不平的感觉，也许是漂亮花纹吧，它中间还有个凸出来的把手之类的吧，圆圆的满是花纹的背面却是比较光滑的一面我一下子想到了可能是一种类似盾牌的兵器！我真想里面亲眼看一看到底是不是盾牌，邱老师似乎察觉了我的心思，赶紧捂好布袋，请接下来的同学进行体验在大家的焦急等待和催促下，终于到了公布答案的时刻，只见邱老师，从布袋了拿出来了一样在阳光的反射下有点刺眼的东西，原来是一面古代的铜镜！底下顿时唏嘘声不已，只有个别几个缓过神来说我答对了邱老师最后又点了几位同学说说玩了这个游戏的感受邱老师说这面铜镜是魔品，是仿汉代的汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期，此时的铜镜多为圆形，半圆形钮逐渐代替了弦纹钮，并有钮座镜背面多有铭文，而且铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分汉代铜镜的纹饰是草叶纹、星云纹等，镜钮四周往往由同心圆的多层连续图案组成，并用四分法把纹样分成四等份，构成既对称又连续的圆形装饰图案西汉早期由于刚刚经历了连年的战争，社会经济处于恢复期，铜镜都比较小通过这个游戏，我觉得这节实践课很有收获头回看到了、感受到了西汉时期的铜镜呢！而且牢记在脑海里的是汉代铜镜的知识让我知道观察物体，要亲身去感受实践，多思考，用手去摸、皮肤去感觉、用眼去看、用耳去听才能更好地感知事物治学更是要有认真的态度、严谨科学的方式呢我打算下一步要研究一下我妈妈淘来的那些古代瓷器呢！有趣的游戏的作文篇3在这周的快乐数学课上，我和同学们做了一次游戏名称是猜数游戏，规则是老师先写下一个小数然后告诉学生这个数接近多少，学生开始猜老师根据学生猜的数来用大了或小了引导学生说出准确的数首先举例，使学生明白游戏规则，都能够积极的参与进来我先在一张卡片上写下一个小数,

9.98然后告诉学生这个数是左右，学生猜,我说大了，接着有学生猜,我说小了，学生又猜

1010.

59.1到,我说还大，学生猜我说小了，这时就有很多学生听出了这个数在到之间，但

9.

999.7,

9.

79.99也有个别学生不太明白，又猜了,我问都小了，怎么样呢？（更小了）有了正确的

9.

59.

79.5思路，很快学生猜出了这个数此时的课堂气氛异常活跃，好多学生都把手举得高高的，看

9.98来同学们都很喜欢这样的游戏然后，我们以比赛的形式进行这个游戏，男女生采取三比两胜我写了个小数进行次猜33数游戏每次老师提问方法是男女生交替，最后一个答对的获胜学生都很投入，刚开始学生都很谨慎猜数的时候是一个数接一个数猜的，这样需要很多次才能猜到准确的结果（猜出第一个数后给学生讨论，交流，总结经验的时间）；后来两次学生改变了策略，少走了弯路，提高了猜数准确率比赛结果女生以胜出，男生还不服气，还要一比高低但下课的铃声响了我告诉同学们:2:1课下，同学之间；回家和家长也可以一起玩这个猜数游戏这样的猜数游戏不仅可以提高学生的思维反应速度也可以增进学生对数大小的具体感受因为我们刚刚学习了小数，所以这次快乐数学课上着重练习的是小数，平时我们也可以与小一点的孩子玩这样的猜整数游戏快乐数学课学生都玩的很高兴，但玩不是目的，更多的是希望从这次游戏中学生能学到知识，培养能力游戏后布置学生围绕这几个问题写一篇数学日记今天你玩了什么游戏？这个游戏怎么玩的？从中你有什么收获？相信学生一定会对这个猜数游戏印象很深，并且从游戏中受到很大的启发有趣的游戏的作文篇4小时候，我玩过很多的游戏，有贴鼻子、丢手绢，老狼老娘几点钟，但我最喜欢的还是玩老鹰抓小鸡的游戏也许因为我长得高的缘故，所以我总是当老鹰，而我们班的小红平时总是像一位大姐姐似得照顾其他小朋友，所以她尽心尽职的当起了〃母鸡〃照顾小鸡们，排在队伍的最前面，然后小朋友们个个抓住前面小朋友的衣角，排成一列游戏开始了，〃老鹰抓小鸡啰！〃我飞快地扑向小鸡母鸡张开翅膀挡住我了的去路，小鸡们都惊慌失措的摇来摆去，只怕掉了队我又向右扑去，母鸡迅速挡住我的去路，这时我忽然心生一计，故意转了方向，乘他们没有防备冲了过去，尽管〃母鸡身高臂长也无法稳住阵脚，我终于抓住了排尾的〃小鸡〃游戏继续着，大家都玩得很开心本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。