（核心素养目标）1.5 凤仙花开花了 教案设计

（核心素养目标凤仙花开花了教案设）

1.5计学校授课教师1教II具授课地点本节课的主要教学内容为〃（核心素养目标）

1.5凤仙花开花了〃，选自课本二年级下册第三章《植物的生长》第四节教学内容围绕凤仙花的生长过程，特别是开花这一重要环节展开通过观察凤仙花的结构，了解花朵开放的过程，进而认识到植教学内物生长的奇妙与自然规律容分析教学内容与学生已有知识的联系在此之前，学生已经学习过植物的基本结构和生长条件，对植物的生长有一定的了解在此基础上，本节课将帮助学生将知识拓展到具体的植物生长过程，如凤仙花的开花，让学生在实践中感受植物的动态生长,巩固和拓展对植物生长规律的认识本节课的核心素养目标旨在培养学生对生命科学的探究兴趣和生态意识的认知通过学习凤仙花的生长过程，特别是开花环节，学生将能够发展以下核心素养

1.科学探究激发学生对植物生长过程的探究欲望，培养观察、提问、假设、实核心素验和总结的科学思维方法养目标

2.生命理解深化学生对植物生命活动的理解，认识到生物多样性的重要性，增强对生命现象的尊重和珍惜

3.生态意识通过了解植物生长与环境的相互关系，提高学生的生态保护意识，促进对自然环境的关爱与责任感I本节课面对的是二年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点在知识层面，学生已掌握植物的基本结构和生长条件，但对于具体的生长过程，如开花等环节的认识尚浅在能力方面，学生具备一定的观察和动手操作能力，但分析、推理和总结能力还在发展中在素质方面，学生对新奇事物充满好奇心，有较强的求知欲，但在自我管理和团队合作方面有待加强在行为习惯方面，二年级学生活跃好动，注意力集中时间较短，对课程学习产生影响针对这些特点，本节课将通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与观察、讨论和实验，以提高课堂注意力此外，学生在情感态度方面，对大自然和生物充满热爱，这有助于培养他们对植物生长过程的关注和生态保护意识因此，本节课将结合学生的兴趣和认知水平，引导他们深入了解凤仙花开花的过程，提高科学素养和生态意识本节课将采用以下教学方法与策略以达成教学目标

1.讲授与讨论相结合通过教师引导性的讲解，帮助学生理解凤仙花开花的科学教学方知识，并结合小组讨论，让学生分享观察到的现象和思考，促进知识的内化法与策

2.实验教学法组织学生进行观察凤仙花生长的实地实验，让学生在动手操作中略体验植物生长过程，增强直观认识

3.游戏辅助教学设计植物生长过程的角色扮演游戏，激发学生学习兴趣，加深对开花环节的理解

4.多媒体教学利用PPT和视频资料，展示凤仙花生长过程，丰富教学手段，提高学生的学习积极性

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对凤仙花开花的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道凤仙花是什么吗？它的开花过程与我们生活的关系是什么？〃展示凤仙花的图片，让学生初步感受凤仙花的外貌特征简短介绍凤仙花的基本概念和开花过程的重要性，为接下来的学习打下基础

2.凤仙花基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解凤仙花的结构和开花原理过程讲解凤仙花的定义，介绍其主要的生物学特征和生长习性详细介绍凤仙花的结构，包括花瓣、雄蕊,、雌蕊等，通过示意图帮助学生理解通过实例，让学生了解凤仙花开花过程的具体步骤和生物学意义

3.凤仙花开花案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解凤仙花开花的特性和生态环境中的重要性过程选择几个典型的凤仙花开花案例进行分析，如不同环境下的开花差异详细介绍每个案例的背景、特点和生态意义，让学生全面了解凤仙花开花的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过观察凤仙花来了解自然规律小组讨论让学生分组讨论凤仙花开花与环境因素的关系，并提出保护生态环境的创新性教学过想法程设计

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组讨论一个与凤仙花开花相关的主题，如如何促进凤仙花的开花〃小组内讨论主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凤仙花开花的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调凤仙花开花的重要性和意义过程简要回顾凤仙花的结构、开花过程以及案例分析等学习内容强调观察植物生长过程的价值，鼓励学生在生活中继续关注和探索植物的生长奥秘布置课后作业让学生撰写一篇关于凤仙花开花的短文或报告，以巩固学习效果

1.知识与技能学生掌握了凤仙花的基本结构和生长过程，特别是开花环节的相关知识他们能够描述凤仙花开花的步骤，理解花开背后的生物学原理通过观察和实验，学生的动手操作能力和观察能力得到提升，能够运用所学知识分析植物生长的实际情况

2.过程与方法学生通过参与小组讨论、案例分析等活动，提升了合作学习和问题解决的能力他们在讨论中学会了倾听他人意见，表达自己的观点，并能够将理论知识与实际情况相结合，提出有创造性的解决方案

3.情感态度与价值观学生对植物生长过程产生了浓厚的兴趣，对自然界充满了好奇心和敬畏心通过学习凤仙花开花的过程，学生增强了对生命科学探究的热情，培养了生态意识和环保责任感

4.具体表现学生学-学生能够准确地识别凤仙花的各个部分，并解释其在开花过程中的作用习效果-学生能够阐述凤仙花开花与生态环境之间的关系，并举例说明环境因素如何影响植物的生长-学生在小组讨论中能够积极贡献自己的见解，与团队成员共同探索植物生长的促进方法-学生通过观察和实验，能够撰写出内容丰富、条理清晰的关于凤仙花开花的报告,展示了他们的观察力和表达能力

5.学习迁移学生将所学知识迁移到对其他植物生长过程的观察和理解上，能够运用类似的方法去研究其他植物的生长规律，体现出学习的灵活性和广泛性

6.长期影响本节课的学习不仅提高了学生对植物生长的兴趣，而且激发了他们对生命科学领域的好奇心，有助于培养未来的科研人才同时，通过强调生态保护和环境责任，学生形成了可持续发展的观念，对未来社会的环境建设具有积极的影响

1.课堂小结本节课我们学习了凤仙花的生长过程，尤其是开花的环节通过观察、讨论和实验,学生掌握了凤仙花的基本结构、开花原理以及与生态环境的关系以下是本节课的要点小结-凤仙花的结构和功能，包括花瓣、雄蕊、雌蕊等-凤仙花开花的生物学意义和过程-环境因素对凤仙花开花的影响课堂小-植物生长过程与生态保护的重要性结，当堂

2.当堂检测检测1选择题

1.凤仙花属于哪种植物？A.草本植物B.木本植物C.水生植物

2.凤仙花开花过程中，哪个部分起到关键作用？A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊2填空题

3.凤仙花开花时，需要________和______的共同作用

4.环境因素中，和对植物生长具有重要影响

（3）简答题5,请简要描述凤仙花开花的过程

6.请举例说明环境因素如何影响凤仙花的生长

（4）实验操作题

7.观察身边的植物，尝试描述其生长过程，并分析可能影响其生长的环境因素

1.请描述凤仙花开花的过程，并说明其中雌蕊和雄蕊的作用答案凤仙花开花的过程包括以下几个阶段花蕾形成、花蕾发育、花瓣开放、雄蕊释放花粉、雌蕊接受花粉等在这个过程中，雌蕊负责接收来自雄蕊的花粉，完成受精过程，进而形成果实和种子雄蕊则产生花粉，通过一定的方式（如风或昆虫）传播到雌蕊上，实现植物的繁殖

2.请简述环境因素如何影响凤仙花的生长答案环境因素对凤仙花的生长具有重要影响，主要包括以下方面-光照适宜的光照能促进凤仙花的生长和开花，光照不足或过度光照都会影响其生长-温度温度对凤仙花的生长和开花同样具有关键作用过高或过低的温度都会影响其生长速度和开花质量-水分适量的水分对凤仙花的生长至关重要，缺水或水涝都会对其生长产生不良影响-土壤土壤的肥力和质地对植物的生长具有直接影响，适宜的土壤条件有利于凤仙花的生长

3.请举例说明如何通过观察凤仙花来了解植物生长与生态环境的关系答案典型例-观察凤仙花在不同光照条件下的生长状态，可以了解光照对植物生长的影响题讲解-观察凤仙花在不同季节的生长速度和开花情况，可以了解温度对植物生长的影响-观察凤仙花在干旱和湿润环境下的生长状况，可以了解水分对植物生长的重要性-观察凤仙花在肥沃土壤和贫瘠土壤中的生长表现，可以了解土壤条件对植物生长的影响

4.请解释凤仙花在自然界中的生物学意义答案凤仙花在自然界中的生物学意义包括以下几点-繁殖凤仙花通过开花、传粉和结实，实现物种的繁殖和延续-生态平衡凤仙花作为植物群落的一员，与其他植物、动物和微生物共同维持生态系统的平衡-生物多样性凤仙花的多样性有助于丰富植物种类，提高生态系统的稳定性和抗风险能力-生态环境指示凤仙花的生长状况可以反映生态环境的优劣，为环境保护提供参考

5.请谈谈你在生活中如何应用所学的凤仙花知识答案在生活中，我们可以将所学的凤仙花知识应用于以下几个方面-花卉种植了解凤仙花的生长习性，选择合适的环境和条件进行种植，提高花卉的观赏价值-生态环境监测通过观察凤仙花的生长状况，判断周围环境的健康状况，关注生态保护-科普教育向他人传播凤仙花的相关知识，提高大众对植物生长和生态环境的认识-创意设计以凤仙花为灵感，进行绘画、手工制作等创意设计活动，丰富文化生活。