【湘美版】六下 第12课 走向明天 核心素养教案

【湘美版】六下第课走向明天核心素养教案12课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析【湘美版】六年级下册第12课《走向明天》是一节旨在培养学生在美术创作中运用想象力，结合现实生活与未来展望的课程本课通过引导学生探索“未来”的概念，激发学生对美好未来的憧憬与设想，以绘画形式表现个人理想和对社会发展的愿景教材内容紧贴学生生活，促使学生关注科技进步、社会发展与个人梦想，培养其核心素养，将美术学习与思考、创造、表现等能力有机结合，提高学生的综合美术素养和实践能力

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点本节课的核心内容是引导学生结合现实与想象，运用绘画表现手法，创作出反映个人对未来生活展望的作品重点包括-理解和掌握“未来”主题的表达方法，通过线条、色彩、构图等绘画语言表达对未来的想象-培养学生观察生活,、思考未来的能力，将这种思考融入美术创作中

2.教学难点难点在于如何帮助学生将抽象的“未来”概念转化为具体的视觉形象，并克服在创作中可能遇到的技巧难题具体包括-创作构思的难点，即如何从日常生活中提炼出具有创意的未来元素，形成有深度的创作主题-绘画技能的难点，如如何运用透视、光影等技巧，使画面具有立体感和真实感，更好地表现未来场景-情感表达的难点，即如何在作品中融入个人情感和理想，使观者能够感受到作者对未来生活的期待和向往

四、教学资源-硬件资源多媒体教学设备、投影仪、绘画材料（包括画纸、颜料、画笔等）-软件资源美术教学软件、PPT课件、教学视频-课程平台校园网络教学平台、课堂互动系统-信息化资源电子课本、在线美术作品集、数字化素材库-教学手段讲授、示范、讨论、实践、展评、小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过校园网络教学平台，发布关于未来生活展望的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“未来”主题，设计问题如“你心中的未来是什么样的？”引导学生自主思考监控预习进度利用平台数据，跟踪学生的预习情况，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料按照要求，学生自主阅读资料，初步理解未来主题的表达方式思考预习问题学生对未来生活进行想象，并记录下自己的理解和疑问提交预习成果学生将预习笔记、草图或问题通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立思考，培养自主学习能力信息技术手段利用校园网络平台，实现资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触课程主题，激发对未来的想象，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习能力和对美术创作主题的敏感度

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示未来科技的图片和视频，引发学生对未来生活的兴趣讲解知识点详细讲解如何将未来元素融入绘画创作中，如构图、色彩运用等组织课堂活动设计小组合作活动，让学生共同探讨并实践绘画技巧解答疑问针对学生在创作过程中的疑问，提供即时指导-学生活动听讲并思考认真听讲，对老师的讲解进行积极思考参与课堂活动在小组合作中积极表达自己的想法，与同学共同实践绘画技巧提问与讨论对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生掌握创作未来主题作品的知识点实践活动法通过小组合作，让学生在实践中学习和应用绘画技巧合作学习法通过小组活动，培养学生的团队协作能力-作用与目的帮助学生深入理解并掌握绘画表现未来的技能通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的绘画创作作业，巩固学习效果提供拓展资源向学生推荐与未来主题相关的美术作品集、艺术家介绍等资源反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成绘画作业，将所学知识应用到作品中拓展学习利用老师推荐的资源，进一步探索未来主题的美术创作反思总结对自己的创作过程和作品进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生通过反思，不断提升自己的创作水平-作用与目的巩固学生所学的绘画技巧，提升创作能力通过拓展学习，开阔学生的艺术视野通过反思，促进学生自我评价和自我提升

六、学生学习效果

1.知识与技能-学生掌握了“未来”主题的表达方法，能够运用线条、色彩、构图等绘画语言，创作出反映个人对未来生活展望的作品-学生的绘画技能得到提升，能够运用透视、光影等技巧，使作品具有立体感和真实感-学生在创作过程中，能够结合自己的生活经验和想象力，将抽象的“未来”概念转化为具体的视觉形象

2.过程与方法-学生通过自主探索、小组合作等学习方式，培养了解决问题的能力和团队协作精神-学生在实践中学会了观察生活、思考未来，并将这种思考融入美术创作中，提高了创作能力-学生通过预习、听讲、实践、拓展等环节，形成了良好的学习习惯，自主学习能力得到提升

3.情感态度与价值观-学生对未来的生活充满期待和向往，通过美术创作表达了对美好未来的追求-学生在创作过程中，培养了积极向上的心态，面对困难和挑战时，能够保持乐观、坚持不懈-学生通过欣赏和评价同伴的作品，学会了尊重他人，提高了审美素养

4.创新与实践:-学生在创作过程中，勇于尝试新的绘画技法和表现形式，敢于突破传统思维-学生将所学知识应用到实际创作中，敢于表达自己的独特见解，形成了具有个性化的作品O-学生通过反思和总结，不断调整创作策略，提高了创作过程中的自我调控能力

5.课后拓展与应用-学生能够认真完成课后作业，巩固所学知识，并将所学应用到实际生活中-学生利用拓展资源，进一步拓宽了知识视野，激发了探究未知世界的兴趣-学生通过反思和总结，发现了自己在创作过程中的不足，积极寻求改进方法，促进了自我提升

七、教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度评价学生是否能够主动思考、提问，以及是否能够按照教学要求完成各项任务

2.小组讨论成果展示评估学生在小组合作中的贡献，包括观点的提出、讨论的深度以及成果的展示重点关注学生在讨论中是否能够结合所学知识，提出有创意的想法

3.随堂测试通过课堂上的小测验，检测学生对“未来”主题的表达方法和绘画技巧的掌握程度，及时了解学生的学习效果

4.作品评价对学生的绘画作品进行评价，包括创意构思、技能运用、情感表达等方面关注学生是否能够将个人情感和理想融入作品中，以及作品的完整性和美观性

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现、作业完成情况以及作品质量，给予及时的反馈教师在评价时耍注意以下几点-公平性确保评价标准一致，对所有学生公平对待-鼓励性对学生的优点和进步给予肯定，激发学生的学习兴趣和自信心-指导性针对学生的不足，提供具体的改进建议，帮助学生明确努力方向-及时性及时给予反馈，使学生能够及时调整学习方法和策略

八、板书设计

①重点知识点未来主题的绘画表达方法-线条、色彩、构图在表现未来主题中的作用-如何将抽象的未来概念转化为具体的视觉形象2重点词透视、光影、立体感、真实感-透视在表现空间关系中的作用-光影在营造氛围和表现质感中的作用-如何通过透视和光影的运用，使作品具有立体感和真实感3重点句观察生活、思考未来-观察生活的重要性-思考未来的意义-如何将观察和思考融入美术创作中，表达个人对未来的展望。