【新课标】Unit 2 I Like the Shape Lesson 7 教案

【新课标】教案Unit2I Likethe ShapeLesson7授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称【新课标］

1.Unit2I Likethe ShapeLesson

7.教学年级和班级三年级

2.授课时间第二学期第周星期二上午第一节

37.教学时数分钟445本节课将围绕的主题通过丰富多样的教学活动，让学生在Unit2I Likethe Shape,认识不同形状的基础上，学会用英语描述和表达对各种形状的喜爱课程内容紧密结合课本，注重实践性和实用性，旨在提高学生的英语表达能力，培养他们的观察能力和创新思维核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，关注学生英语学科能力的培养通过学习描述不同形状的英语表达，旨在提升学生的语言表达能力，使其能够熟练运用所学词汇和句型进行交流同时，课程注重发展学生的思维能力，引导他们观察生活中的形状，激发创新意识此外，通过小组合作活动，培养学生团队协作和沟通能力，增强他们的社会责任感和集体荣誉感，全面提高学生的英语学科核心素养教学难点与重点教学重点

1.-本节课的核心内容是形状词汇的掌握和描述性句型的运用，如圆形、方形circle、三角形等square triangle-学生需要学会使用句型来表达对不同形状的喜爱及原I like the shape because…因-强调单词和句子的正确发音，以及在实际对话中如何流畅地运用教学难点

2.-形状词汇的拼写和记忆，尤其是易混淆的单词，如和“circle square”-句型中后的原因状语从句的构造，学生可能I likethe shapebecause...because难以构造逻辑清晰、语法正确的句子-在实际对话中，学生可能难以将所学的形状词汇和描述性句型结合，进行自然的语言表达-对于一些基础较弱的学生，正确使用形容词描述形状的特征（如大小、颜色等）可能是一个挑战针对这些难点，教师应采用直观的教学辅助工具，如实物、图片等，帮助学生形象记忆单词同时，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中练习句型，以提高他们的语言运用能力对于基础较弱的学生，教师应提供更多的支持和个别指导，确保他们能够逐步掌握重点知识教学方法与策略教学方法选择

1.-采用任务型教学法，通过设置具体的任务和情境，引导学生主动学习和实践-结合讲授法，对形状词汇和描述性句型进行系统讲解，确保学生掌握基础知识-利用小组合作学习法，鼓励学生讨论和分享，提高他们的团队协作能力教学活动设计

2.-角色扮演活动学生模拟在不同场景中描述和表达对不同形状的喜爱，增强语言运用能力-形状分类游戏通过分类游戏，让学生在实际操作中加深对形状的认识和记忆-小组讨论每组讨论一种形状的特点和应用，促进学生思维和沟通能力的提升教学媒体使用

3.-使用展示形状词汇和句型，结合音频材料，帮助学生正确发音PPT-准备形状卡片和实物，作为直观教具，辅助学生理解和记忆形状单词-利用班级微信群或教学平台，分享学习资源，方便学生课后复习和拓展学习教学过程设计导入环节（分钟）

1.5-创设情境教师展示一幅包含多种形状的图片，如一幅画作或一张贴满不同形状的纸的墙面-提出问题（你能告诉我在“Can youtell mewhat shapesyou cansee inthis picture^^这张图片中你看到了哪些形状吗？）-学生自由回答，教师鼓励并引导学生用英语描述-通过这个问题，激发学生对形状的观察兴趣，自然引入新课讲授新课（分钟）

2.15-教师引入新课的形状词汇，如，并结合展示对应的图“circle,square,triangle”PPT形-通过示例，讲解句型并邀请几名学生进行模仿练习“I likethe shapebecause...”,-针对形状词汇的拼写和句型的构造进行详细讲解，强调易错点-确保学生在这一环节中理解和掌握新知识巩固练习（分钟）

3.10-分组练习学生分成小组，每组选择一个形状，用所学句型进行描述，并分享给其他小组-教师巡回指导，纠正错误，给予反馈-课堂提问教师随机抽取学生，让他们用新学的句型描述一个形状，并说明原因互动环节形状猜谜游戏（分钟）

4.10-教师准备一些形状卡片，背面朝上，放在讲台上-学生轮流上台抽取一张卡片，根据卡片上的形状，用英语描述形状特点，让其他同学猜测-这个游戏促进师生互动，提高学生的语言表达能力和思维能力创新教学形状创意画（分钟）

5.5-学生每人领取一张白纸和彩笔，根据自己喜爱的形状，创作一幅创意画-在创作过程中，教师鼓励学生尝试使用新学的词汇和句型描述自己的作品-学生展示自己的作品，并简要介绍课堂小结（分钟）

6.5-教师简要回顾本节课所学内容，强调形状词汇和描述性句型的运用-邀请几名学生分享他们在课堂上的收获和学习心得课后作业（分钟）

7.5-布置作业要求学生课后用所学句型描述生活中的一个形状，并写下原因，下节课分享-推荐一些在线学习资源，方便学生复习和拓展学习拓展与延伸拓展阅读材料

1.-提供关于形状的英文绘本或故事书，如《》等，让学生在阅读The Shapeof Things中进一步认识和了解不同形状的特点和应用-推荐与形状相关的科普文章，介绍形状在科学、艺术和日常生活中的重要作用-选择一些关于形状的谜语和趣味问答，激发学生对形状学习的兴趣课后自主学习和探究

2.-鼓励学生在课后观察周围环境，寻找不同形状的物体，并用所学英语进行描述-布置研究性学习任务，让学生选择一个形状，深入了解其在建筑、设计、艺术等领域的应用，并在课堂上进行分享-引导学生思考形状与数学的关系，如几何图形的面积、周长计算等，拓宽知识面反思改进措施

（一）教学特色创新创设情境教学通过引入生活化的图片和实物，增强学生对形状的感知和记忆，

1.使学生在实际情境中学习英语，提高语言运用能力游戏化学习在课堂中融入形状猜谜游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生主动

2.参与，提高课堂活跃度

（二）存在主要问题教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，个别学生依赖性强,未能

1.充分发挥团队协作的优势教学评价方面课堂评价以教师口头反馈为主，缺乏系统性和针对性，不利于学

2.生全面了解自己的学习情况

（三）改进措施针对教学组织问题，今后将加强对学生的分组指导，确保每个学生都能积极参与

1.小组活动，培养学生的团队协作能力在教学评价方面，尝试采用多元化评价方式，如自评、互评、小组评价等，让学

2.生在学习过程中不断反思和提升自己，同时加强评价的针对性和指导性进一步关注学生的学习需求，结合教材内容，调整教学策略，提高课堂互动性，

3.确保教学效果典型例题讲解例题一

1.-题目Describe yourfavorite shapeusing thesentence patternI likethe shapebecause....-答案I likethe circlebecause itis roundand hasno corners.例题二

2.-题目Write ashort paragraphabout asquare usingat leastthree adjectives.-答案The squareis ashape withfour equalsides andfour rightangles.It issturdy,symmetrical,and practicalfor manyapplications.例题三:

3.题目-Create aconversation betweentwo peopleabout the triangle.答案--Person A:What doyou thinkabout thetriangle-Person B:I findthetriangleto bevery interesting.It hasthree sidesand threeangles.Its astrongshape andis oftenused inarchitecture.例题四

4.-题目Using the shapes youvelearned,describe yourschool bag.-答案My schoolbag isrectangular inshape.It hasa zipon thetop andtwo strapsforcarrying.The surfaceis decoratedwith squarepatterns..例题五5-题目Imagine youare anartist.Describe howyou woulduse shapes to create a painting.-答案As anartist,I woulduse avariety ofshapes tocreate apainting.I mightstart withalarge circlefor thesun,then addtriangular mountains,rectangular houses,and squarewindows.Each shapewould bringa uniqueelement tothe painting,creating avibrant anddynamicscene.板书设计

①知识点-形状词汇circle,square,triangle-描述性句型:I liketheshapebecause...

②关键词（圆形的）-round（坚固的）-sturdy（对称的）-symmetrical（实用的）-practical（矩形的）-rectangular（三角形的）-triangular

③核心句型-What doyou thinkabout thetriangle-Describe yourfavorite shapeusing nIliketheshapebecause...-How wouldyou useshapestocreateapainting板书设计将围绕上述知识点、关键词和核心句型展开，通过清晰的板书帮助学生巩固记忆，提高课堂学习效果。