【情境教学】部编版二下第七单元习作《我想养的小动物》 教学设计

【情境教学】部编版二下第七单元习作《我想养的小动物》教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材【情境教学】部编版二下第七单元习作《我想养的小动物》教学设计及章节名称）课程名称《我想养的小动物》习作指导

1.教学年级和班级二年级下学期

2.授课时间第单元

3.7教学时数课时（分钟）

4.145课程基本信【情境教学】部编版二下第七单元习作《我想养的小动物》教学设计本节课以学生喜爱的动物为切入点，结合第七单元主题〃可爱的小动物〃，指导学生通过观察、想象和表达，撰写一篇关于自己想养的小动物的作文课程内容包息括引导学生回顾课文中所学的动物特点，激发学生表达欲望；通过讨论和分享，帮助学生了解不同动物的生活习性；指导学生运用观察、比较和描述等方法，撰写一篇内容丰富、情感真挚的作文；最后进行课堂交流与评价，提升学生的写作能力语言表达培养学生运用语言文字表达个人想法和情感，通过描述小动物的特点和自己

1.的生活关联，提高语言组织和运用能力核心,思维发展激发学生的观察力和想象力，引导他们从不同角度思考问题，培养思维的2深度和广度素养

3.情感态度通过作文创作，鼓励学生表达对动物的关爱之情，培养同情心和责任感，增强对自然生命的尊重和保护意识文化认知结合课文内容，让学生了解不同动物的文化背景和象征意义，提升学生的文

4.目标化素养和认知水平学生已经掌握了相关知识二年级下学期的学生通过之前的学习，已经具备了

1.基本的词汇和句子表达能力，对动物的基本特征和生活习性有了初步了解，能学习者分析够简单描述动物的外貌和习性此外，他们已经学习过一些关于小动物的课文，能够从课文中提取相关信息、学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对小动物通常启着浓厚的兴

2.趣，喜欢观察和讨论动物相关的话题他们的想象力丰富，表达能力逐步增强学生的学习风格多样，有的擅长视觉记忆，有的喜欢通过动手实践来学习他们对于参与互动性强、富有创造性的活动表现出较高的积极性学生可能遇到的困难和挑战在写作过程中，学生可能会遇到如何将观察到的

3.动物特点进行有效的组织，如何用恰当的词汇表达自己的情感和想法等困难此外，部分学生可能在描述动物生活习性时，缺乏具体的细节和深度，需要教师在课堂上给予适当的引导和帮助教材确保每位学生都有部编版二年级下册语文课本第七单元的相关内容，

1.以便于学生回顾课文和进行写作参考辅助材料准备一些关于小动物的图片和简短视频，用以激发学生的兴趣和

2.教学资源准提供写作灵感，同时准备一些描述动物特点的词汇卡片，帮助学生丰富表达实验器材-本节课不涉及实验

3.备教室布置将教室分为观察区、讨论区和写作区，观察区展示小动物的图片，

4.讨论区便于学生交流想法，写作区为学生提供安静的写作环境同时，布置一些关于小动物的板报，营造浓厚的课堂氛围导入新课（分钟）

1.5同学们，我们已经学习了很多关于小动物的课文，知道了动物是人类的朋友，它们给我们带来了很多欢乐今天我们要上一节习作课一一《我想养的小动物》，请大家猜一猜，老师想养的小动物是什么？让我们一起走进今天的课堂，共同探讨吧！课文主旨内容探究（分钟）

2.10（）回顾课文内容，引导思考1请同学们回忆一下，我们学过哪些关于小动物的课文？它们有什么特点？这些特点是怎么描述的？（学生回答，教师总结）（）总结课文写作方法2写作指导（分钟）

3.15（）激发兴趣，明确写作主题1教学过程同学们，你们有没有想过养一只小动物呢？如果可以养，你想养什么动物？为什么？（学生回答，教师点评）（）讨论小动物的特点2请同学们分组讨论，说说你想养的小动物有哪些特点？它的外貌、生活习性、喜好等方面是怎样的？（学生讨论，教师指导）（）引导观察，丰富表达3请大家观察上的小动物图片，从不同的角度（如外形、颜色、动作等）描PPT述它们的特点同时，老师会提供一些描述动物特点的词汇卡片，帮助大家丰富表达（学生观察、描述，教师点评）课堂写作（分钟）

4.15（）明确写作要求1请同学们根据刚才的讨论和观察，写一篇关于自己想养的小动物的作文要求内容丰富，情感真挚，运用观察、比较、形容等方法进行描述（）学生写作，教师巡回指导2同学们开始写作，老师在教室内巡回指导，针对学生的写作困难给予及时帮助.课堂交流与评价（分钟）510（）学生分享作文1请几位同学分享自己的作文，其他同学认真倾听，思考他们的作文有哪些优点？有哪些需要改进的地方？（）同学互评，教师总结2同学们相互评价，提出建议教师针对共性问题进行总结，强调作文的要点和注意事项.课堂小结（分钟）

65.作业布置（分钟）75请同学们课后修改和完善自己的作文，卜节课我们将进行作文展示和评奖活动拓展资源

1.为了让学生更深入地了解小动物，丰富他们的写作素材，可以推荐以下拓展资源-动物科普书籍如《十万个为什么》（动物卷）、《动物世界》等，让学生通过阅读了解不同动物的生活习性和特点-动物纪录片观看《动物世界》、《探索发现》等节目中的动物相关内容，通过视频资料直观感受动物的生活环境、行为特征等-动物保护宣传册了解动物保护的重要性，培养学生关爱动物、保护环境的意识教学资源拓展拓展建议

2.-鼓励学生在课后进行动物观察，可以选择去动物园、野生动物园等地实地观察，记录下动物的行为和特点，为写作积累素材-组织学生开展〃我心中的小动物〃主题演讲或手抄报活动，让学生通过不同的形式表达对动物的喜爱和了解-引导学生关注生活中的动物，如家养宠物、校园里的流浪猫狗等，了解它们的生存状况，培养学生的同情心和责任感-鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起观察和了解动物，共同讨论动物的相关话题，增进亲子关系的同时，提高孩子的学习兴趣在上完《我想养的小动物》这节课后，我进行了深入的反思，思考教学过程中的亮点和不足，以及如何在未来的教学中进行改进首先，我发现学生在课堂上对动物话题表现出浓厚的兴趣，积极投入到观察、讨论和与教学作活动中这让我意识到，贴近学生生活的话题能够有效激发他们的学习热情然而，反思我也注意到，在写作过程中，部分学生仍然存在描述不够具体、语言表达不够丰富等问与改题进针对这些问题，我计划采取以下改进措施设计反思活动在课后，我将要求学生回顾自己的作文，思考以下几个方面

1.-作文中是否具体描述了小动物的特点？-是否运用了丰富的词汇和句式？-作文是否表达了自己对小动物的喜爱和情感？加强写作指导在未来的教学中，我将更加注重写作过程中的指导，针对学生的困难提

2.供具体的帮助例如-在讨论环节，引导学生从多个角度观察和描述动物，如外形、颜色、生活习性等-在写作环节，提供更多的词汇卡片和例句，帮助学生丰富表达-在评价环节，鼓励学生相互提出建议，学会欣赏他人的优点，同时发现自己的不足增加课堂互动为了提高学生的参与度，我将在课堂上增加更多互动环节，如小组讨

3.论、角色扮演等这样既能激发学生的兴趣，也能培养他们的合作能力和表达能力.拓展学习资源鼓励学生在课后市」用拓展资源，如科普书籍、纪录片等，增加对小4动物的了解同时，组织相关活动，如观察日记、手抄报等，让学生在实践中提升写作能力家长参与积极与家长沟通，让家长了解课程内容和孩子的学习进度，鼓励家长参与

5.孩子的学习过程，共同关注动物保护等话题板书设计

①重点知识点-小动物的基本特征-描述动物特点的词汇-写作方法观察、比较、形容

②关键词-外貌-生活习性-喜爱原因-情感表达

③重点句型-我想养的小动物是_____,因为它________O-它们______，______，非常______O-我希望能和它一起_____，感受_______O作作业布置业完成一篇关于〃我想养的小动物〃的作文，要求不少于字，内容要具体、生动，能

1.300布够体现出对小动物的喜爱和了解置收集至少三种不同小动物的信息，包括它们的外貌、生活习性、喜好等，以手抄报或

2.与形式展示PPT反家长参与请家长协助孩子观察家中的宠物或周围的小动物，记录下它们的有趣行为，

3.馈并在作文中加以描述作业反馈.作文批改1-语言表达检查学生作文中的词汇和句式是否丰富，是否能够准确、生动地描述小动物的特点-内容结构评估作文是否有明确的主题，内容是否连贯，是否有开头、经过和结尾-情感表达关注学生是否在作文中表达出对小动物的真挚情感手抄报或检查

2.PPT-知识性确认学生收集的动物信息是否准确，是否有足够的信息量-创意性评价学生作品的设计和布局是否具有创意，是否能够吸引他人的注意力家长反馈

3.-了解家长是否参与到孩子的学习过程中，鼓励家长对孩子的学习给予积极支持-收集家长对孩子学习情况的反馈，了解孩子在家的学习态度和习惯对于作业中存在的问题，我将给出以下改进建议对于语言表达不够丰富的学生，建议多阅读优秀的作文范例，学习并模仿其中的词汇

1.和句式对于内容结构不清晰的学生，指导他们如何构思作文，明确开头、经过和结尾的重要

2.性对于情感表达不够深入的学生，鼓励他们多观察和接触小动物，从生活中寻找灵感，

3.写出自己的真实感受对于手抄报或制作不够精细的学生，建议他们多参考一些设计精美的作品，提高

4.PPT自己的审美和制作水平示例答案我最喜欢的小动物是小猫咪它有着一双明亮的眼睛，像两颗闪烁的宝石它的小鼻子是粉红色的，非常可爱它的耳朵尖尖的，总是竖立着，好像在倾听周围的声音它身上的毛是柔软的，有的是白色，有的是黑色，还有的是灰色，交织在一起，像一幅美丽的图画.请用一段话描述你最喜欢的小动物的生活习性（字左右）250示例答案我最喜欢的小动物是小狗它非常活泼好动，总是充满活力它喜欢在户外奔跑和玩耍，对主人非常忠诚它喜欢吃骨头和肉，每次看到食物都会兴奋地摇尾巴它还喜欢睡觉，总是找一个温暖的地方蜷缩起来.请用一段话描述你最喜欢的小动物与你的互动（字左右）350重点示例答案我最喜欢的小动物是小兔子它非常友好和温顺每当我走进它的笼子，它题型就会跳到我的怀里，用小舌头舔我的手它还喜欢和我一起玩耍，我会给它喂食，它就整理会高兴地蹦蹦跳跳它是我最好的朋友，我非常喜欢和它在一起.请用一段话描述你最喜欢的小动物给你带来的快乐（字左右）450示例答案我最喜欢的小动物是小乌龟它虽然行动缓慢，但它给我带来了很多快乐每当我感到疲惫或压力大时，我会坐在它的缸边，看着它在水中悠闲地游动它的平静和坚韧给了我很大的安慰和启发，让我学会了面对困难时要保持冷静和坚持请用一段话描述你最喜欢的小动物在你生活中的重要性（字左右）

5.50示例答案我最喜欢的小动物是小金鱼它在我生活中扮演着非常重要的角色每当我感到孤单或失落时，我会坐在鱼缸前，看着它在水中自由自在地游动它给我带来了无尽的欢乐和安慰，让我感受到生命的美好和希望它是我生活中最珍贵的伙伴。