【核心素养目标】人教版八上第三单元第3课时《猎人合唱》《回忆》教案

【核心素养目标】人教版八上第三单元第课时《猎人合唱》《回3忆》教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计思路本节课以人教版八上第三单元第3课时《猎人合唱》《回忆》为教学内容，围绕核心素养目标，旨在培养学生音乐审美及文化理解能力通过对比分析两首歌曲的旋律、节奏、风格等，使学生深入理解歌曲背后的历史背景及情感表达，提高学生的音乐鉴赏能力课程采用互动式教学，引导学生主动探究，鼓励发表个人见解，将课本知识与实际生活相结合，提升学生的实践运用能力同时，注重培养学生的团队协作精神，通过合唱活动，让学生在实践中体验音乐的魅力，增强音乐素养

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的音乐感知能力与审美鉴赏能力通过深入学习《猎人合唱》与《回忆》，学生能掌握旋律辨识、节奏感知及音乐表达的基本技巧，培养对音乐风格及流派的辨识与理解，特别是在古典音乐及民间音乐方面的认识学生将能够结合课本知识，分析作品中的音乐元素，如和声、旋律线条及节奏变化，从而深入体会音乐的情感内涵，促进个人情感的表达与共鸣止匕外，课程将激发学生的创造性思维，鼓励他们在音乐实践中展现个性，提高音乐创作的兴趣与自信

三、教学难点与重点

1.教学重点-掌握《猎人合唱》和《回忆》的旋律特点及其所代表的音乐风格-理解并分析歌曲中的和声进程、旋律走向及节奏模式，及其在表达情感上的作用-培养学生通过合唱形式表达音乐情感的能力，强调集体协作的音乐表现

2.教学难点-《猎人合唱》中复杂的节奏变化和旋律跳跃，学生需在演唱中准确把握-《回忆》中的和声处理和情感传达，学生需理解并能在演奏中表现出歌曲的怀旧和深情-在合唱实践中，如何引导学生协调个人声音与集体声音，保持和声的和谐性与统一性-对于音乐术语的理解与运用，如音阶、调式、和声等，对于初中学生来说可能存在理解上的难度，需要通过具体实例和反复练习来加强理解

四、教学资源-软硬件资源钢琴、多媒体投影仪、音响设备、合唱台、乐谱架、钢琴伴奏带-课程平台课本、音乐教学软件、学校局域网教学资源-信息化资源数字化乐谱、音乐鉴赏视频、合唱示范音频、音乐理论教学动画-教学手段讲授、示范、互动讨论、小组合作、实践演练、即时反馈

五、教学过程首先，让我们一起来探索人教版八上第三单元第3课时《猎人合唱》《回忆》这两首歌曲的魅力在这个过程中，我将引导你们深入了解歌曲的背景、情感和技巧，希望你们能够积极参与，大胆表达自己的感受

1.导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们将学习两首非常有趣的歌曲一一《猎人合唱》和《回忆》请大家闭上眼睛，想象一下猎人在森林中欢快地唱歌，以及回忆起美好时光的场景现在，让我们一起打开课本，开始今天的音乐之旅

2.歌曲背景及情感分析（15分钟）

（1）猎人合唱首先，我们来了解《猎人合唱》的背景这首歌曲描绘了猎人在森林中追逐猎物的情景,充满了活力和欢乐请大家注意歌曲中的节奏和旋律，它们是如何表现出猎人勇敢、热情的形象的？

（2）回忆

3.歌曲技巧学习（20分钟）

（1）旋律辨识现在，我们将学习如何辨识这两首歌曲的旋律请大家跟着我一起唱《猎人合唱》，注意其中的旋律跳跃和节奏变化接下来，我们再来学习《回忆》的旋律，感受它的流畅和抒情

（2）和声分析

4.实践演练（15分钟）现在，让我们将所学的知识运用到实践中我们将分组进行合唱练习，每组选择一首歌曲进行演唱

（1）分组练习请同学们自由组合，分成两个小组一组负责演唱《猎人合唱》，另一组演唱《回忆》在练习过程中，注意保持音准、节奏和和声的和谐

（2）集体协作在练习过程中，我们要注意团队协作请大家相互倾听，调整音量，使个人声音与集体声音相融合我会巡回指导，帮助你们解决问题

5.反馈与总结（5分钟）同学们，通过今天的实践演练，你们已经掌握了《猎人合唱》和《回忆》这两首歌曲的演唱技巧下面，请各组派代表分享你们的演唱感受和心得最后，让我们再次回顾这两首歌曲，将它们的美妙旋律和深情内涵带回家下课！

六、学生学习效果

1.音乐感知能力的提升学生们能够辨识并描述《猎人合唱》和《回忆》中的旋律特点,如旋律的跳跃、流畅和抒情性质他们能够通过听觉感知和声进程，理解不同和声对情感表达的作用

2.音乐鉴赏能力的增强学生们学会了分析歌曲的风格和情感内涵，能够结合课本知识,对两首歌曲进行深入的审美评价他们对音乐中的情感表达有了更深的理解和感受

3.技术技能的掌握通过实践演练，学生们掌握了《猎人合唱》中的节奏变化和旋律演唱技巧，以及《回忆》中的和声配合和抒情表达他们在合唱中能够更好地控制声音，保持音准和节奏的准确性

4.团队协作能力的培养在分组练习中，学生们学会了如何与他人合作，调整自己的声音以适应集体，增强了团队协作意识，提高了集体表演的能力

5.创造性思维的激发学生们在创作自己的音乐表达时，能够灵活运用所学的音乐知识,展现个性和创造力，提高了音乐创作的兴趣

6.音乐文化理解力的深化通过对两首歌曲的学习，学生们不仅了解了作品本身，还对其背后的历史背景和文化意义有了更深入的认识，增强了音乐文化的理解力

7.自信心和表现力的提升在课堂的实践活动中，学生们得到了展示自己的机会，通过不断的尝试和练习，他们的自信心得到了增强，音乐表现力也得到了提升

8.情感共鸣和表达学生们通过学习歌曲的情感内涵，能够在演唱中传达出相应的情感,实现了音乐与个人情感的共鸣，提高了音乐的情感表达能力

七、课堂小结，当堂检测在这节课中，我们一起学习了《猎人合唱》和《回忆》这两首歌曲，通过对比分析，深入了解了它们的旋律、节奏、和声以及情感表达现在，让我们对本节课的学习内容进行小结，并检验一下大家的学习成果

1.课堂小结1我们学习了《猎人合唱》的旋律特点、节奏变化和所表现的猎人勇敢、热情的形象2我们分析了《回忆》的旋律、和声处理以及歌曲所传达的怀旧和深情3通过实践演练，我们掌握了这两首歌曲的演唱技巧，并学会了如何与他人协作，实现集体合唱的和谐4我们了解了音乐中的情感表达，并通过演唱实现了与歌曲的情感共鸣

2.当堂检测为了检验大家的学习成果，我们将进行以下检测1旋律辨识请同学们哼唱《猎人合唱》和《回忆》的旋律，看是否能准确地唱出歌曲的主要旋律2节奏模仿请同学们模仿《猎人合唱》中的节奏，看是否能跟上节奏变化3和声配合请两组同学分别演唱《猎人合唱》和《回忆》，注意和声部分的配合，观察是否和谐4情感表达请同学们在演唱过程中，注意歌曲的情感传达，看是否能将歌曲的情感充分展现出来我将根据大家的表现在课堂小结中给予反馈，希望同学们能积极展示自己的学习成果通过这节课的学习，希望大家能够更好地理解和欣赏音乐，提高自己的音乐素养现在，让我们开始检测吧！

八、典型例题讲解例题1分析《猎人合唱》的旋律特点，并说明它是如何表现出猎人勇敢、热情的形象的答案《猎人合唱》的旋律特点包括明快的节奏、跳跃的旋律线条和富有活力的动态变化旋律中的跳跃和重复音符表现了猎人在森林中奔跑追逐的情景，同时，节奏的强烈和旋律的上升线条展现了猎人的勇敢和热情例题2《回忆》中的和声进程是如何帮助表达歌曲的情感的？答案《回忆》中的和声进程采用了柔和的七度和弦，以及频繁的调式变化，营造出一种温馨而怀旧的氛围和声的温暖和旋律的流畅性共同作用，使得歌曲的情感表达更加深沉和动人例题3在合唱《猎人合唱》时，如何处理节奏变化，以保持整体的协调性？答案在处理《猎人合唱》中的节奏变化时，需要注意以下几点-保持稳定的拍子感，确保每个小节的重音清晰-在节奏变化的部分提前练习，确保每个人都能准确跟上下一个节奏模式-集体练习时，注意倾听彼此，保持同步例题4对比《猎人合唱》和《回忆》的旋律，从音乐元素的角度分析它们各自的特点答案《猎人合唱》的旋律特点是-跳跃性旋律，富有节奏感-动态变化丰富，强弱对比明显-旋律线较为简洁，重复性音符多《回忆》的旋律特点是-旋律流畅，抒情性强-和声丰富，调式变化频繁-旋律线较为复杂，表现出更多的情感细腻度例题5在演唱《回忆》时，如何通过声音的调节来表达歌曲的怀旧情感？答案在演唱《回忆》时，可以通过以下方式表达怀旧情感-声音要柔和、温暖，避免过于尖锐或生硬-在重要的和声部分，适当加强声音的共鸣，以增强情感的表达-通过细微的动态变化和音色的调整，传达出歌曲中回忆的深情和温馨九.内容逻辑关系

①知识点关联-《猎人合唱》旋律特点、节奏变化、猎人形象的表现-《回忆》和声进程、旋律抒情性、怀旧情感的表达-两首歌曲的对比分析音乐元素的应用、风格差异、情感传达

②重点词句-《猎人合唱》中的关键词跳跃旋律、节奏活力、勇敢热情-《回忆》中的关键词流畅旋律、和声温暖、怀旧深情-分析句型如何通过音乐元素表达情感？如何在不同歌曲中辨识旋律和和声的特点？

③逻辑关系-通过对比分析，《猎人合唱》和《回忆》在音乐元素和情感表达上的差异，理解不同风格歌曲的构成和表现手法-掌握旋律、节奏、和声等基本音乐知识点，并能够将这些知识点应用于实际的歌曲分析和演唱中-建立起歌曲风格、情感与音乐元素之间的逻辑联系，提高学生的音乐鉴赏能力和自我表达能力。