【核心素养目标】4.13《笔杆上橡胶套的作用》教学设计

【核心素养目标】《笔杆上橡胶套的作用》教学

4.13设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图《笔杆上橡胶套的作用》这一教学设计旨在引导学生探究笔杆上橡胶套的实际作用，结合四年级学生的认知水平和科学学科核心素养通过观察、实验和思考，使学生了解橡胶套的防滑、减震、保暖等功能，并联系生活实际，认识到科学知识在生活中的应用同时，培养学生动手操作能力和科学探究精神，增强对日常用品设计原理的理解，提高学生的创新意识和实践能力教学内容与课本知识紧密结合，注重实用性，旨在帮助学生将理论知识与实际生活相结合核心素养目标本节课聚焦培养学生的科学探究能力和创新思维通过深入研究笔杆上橡胶套的作用，学生将发展以下核心素养首先，培养学生运用科学方法观察、分析问题的能力，提升科学思维水平；其次，通过实际操作，激发学生的探究欲望，提高实践创新能力；最后，引导学生关注生活中的科学现象，增强科学知识与现实生活的联系，形成科学态度与价值观这些目标与课本内容紧密相连，旨在全面提升学生的科学素养重点难点及解决办法本节课的重点在于理解笔杆上橡胶套的作用原理及其在生活中的应用难点则在于如何让学生通过实际操作，将理论知识与实际应用有效结合解决办法及突破策略引导学生通过观察、触摸等方式，直观感受橡胶套的材质特点，结合课本知识，

1.解释其防滑、减震等功能原理设计实验环节，让学生亲手操作，体验橡胶套在笔杆上的作用，例如在光滑与

2.粗糙表面写字的对比，帮助学生突破理解难点创设生活情境，让学生思考橡胶套在其他日常用品中的应用，激发学生联系

3.实际、学以致用的能力，从而有效解决难点问题采用小组讨论、分享心得的方式，促进学生相互启发，提高对知识点的理解和应

4.用能力教学资源准备教材确保每位学生都备有本节课所需的基础教材，以便查阅相关理论知识

1.辅助材料准备与笔杆橡胶套相关的科普图片和视频，帮助学生直观理解其作用

2.原理实验器材为学生提供笔杆、橡胶套、不同材质的表面等实验材料，确保实验的

3.顺利进行教室布置将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行合作探究和实

4.验操作同时，提前检查实验器材的安全性，确保教学环境的安全与舒适教学实施过程课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过在线平台，发布关于笔杆橡胶套作用原理的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕笔杆橡胶套的功能，设计探究性问题，引导学生思考其日常应用监控预习进度跟踪学生的预习反馈，确保对知识点的初步理解-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料并尝试理解橡胶套的科学原理思考预习问题针对提出的问题，进行独立思考，记录疑问提交预习成果通过平台提交预习笔记和问题-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习和思考能力信息技术手段利用在线平台进行资源共享和进度监控-作用与目的帮助学生为新课做好准备，培养自主学习习惯课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过实物展示和日常例子，引出笔杆橡胶套的作用讲解知识点详细讲解橡胶套的防滑、减震原理，结合实验视频组织课堂活动设计实验操作和小组讨论，让学生亲身体验和探讨解答疑问针对学生的疑问，进行个别指导和集体解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对知识点提出疑问参与课堂活动在实验和讨论中，应用所学知识，解决实际问题提问与讨论主动提问，与同学老师交流，共同探讨-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例，加深学生对知识点的理解实践活动法通过实验，让学生直观感受橡胶套的作用合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深对知识点的理解，通过实践活动，提升学生的实践技能课后拓展应用

3.-教师活动布置作业布置与笔杆橡胶套相关的思考题和实践作业提供拓展资源推荐相关的科学文章和视频，供学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，提供个性化反馈-学生活动完成作业认真完成作业，巩固学习成果拓展学习利用拓展资源，进一步探索笔杆橡胶套的科学原理反思总结总结学习过程，提出自我改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生进行学习反思，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，拓宽知识视野，提升自我认知教学资源拓展拓展资源

1.-与笔杆橡胶套相关的科普书籍《生活中的科学》、《材料科学入门》等，这些书籍中包含了橡胶等材料的性质、用途以及在日常生活中的应用实例-科普视频关于橡胶制品的制作过程、橡胶材料的特性等科普视频，帮助学生更直观地理解橡胶套的特性-科学文章选取一些介绍摩擦力、物理学原理等方面的科学文章，帮助学生深入理解笔杆橡胶套的作用原理-生活实例收集一些生活中使用橡胶套的物品，如运动器材、工具手柄等，让学生观察和思考橡胶套在不同物品上的应用拓展建议

2.-鼓励学生进行实地观察，寻找生活中应用橡胶套的物品，并记录下来，思考这些橡胶套的作用和设计原理-组织学生进行小研究，探究不同材料制作的橡胶套在性能上的差异，如摩擦力、耐用性等，并撰写研究报告-引导学生通过阅读科普书籍和文章，了解更多关于橡胶材料的知识，提高学生对科学知识的理解和应用能力-建议学生观看科普视频，了解橡胶制品的生产工艺和流程，增强学生对工业生产和材料科学的认识-鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，通过口头或书面的形式，传播科学知识，提高沟通和表达能力这些拓展资源和建议旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，通过自主学习和实践探索，深化对笔杆橡胶套作用原理的理解，同时培养科学探究精神和创新能力板书设计

①知识点-橡胶套的作用原理-防滑、减震功能-橡胶材料特性

②关键词-摩擦力-耐磨性-实用设计

③重点句-笔杆橡胶套通过增加摩擦力，提高握笔稳定性-橡胶材料具有良好的减震性能，保护手指不受震动伤害-日常用品设计应考虑实用性与材料特性相结合课后作业解释题请简述笔杆上橡胶套的主要作用，并说明它是如何实现这些功能的答

1.案笔杆上橡胶套的主要作用是增加握笔时的摩擦力，提高握笔稳定性，减少滑落的可能性，同时具有良好的减震性能，保护手指不受震动伤害它通过橡胶材料的特殊纹理设计和柔软性来实现这些功能分析题比较橡胶套和其他材料（如金属、塑料）在笔杆上的应用优劣答案

2.橡胶套相比金属和塑料，在握感上更为舒适，摩擦力更大，防滑效果更好;在减震方面，橡胶的弹性能够有效吸收书写时的震动，减少对手指的冲击然而,金属和塑料可能在耐用性和清洁方便性上有所优势应用题请列举至少三种生活中使用橡胶套的物品，并简要说明橡胶套在这些物

3.品中的作用答案例如，运动器材的手柄（增加握力，防滑）、工具的把手（减震，提高握持舒适度）、婴儿奶嘴（柔软，保护婴儿口腔）在这些物品中，橡胶套提供了舒适握感、防滑和减震等功能设计题假如你要设计一款新的笔杆橡胶套，请描述你的设计理念和将使用的材

4.料特性答案设计理念旨在为长时间书写者提供更舒适的握持体验，同时增强防滑和减震性能将使用具有高摩擦系数的橡胶材料，设计独特的纹理以增加握笔时的摩擦力，同时保持柔软性以吸收书写时的震动研究题请简述如何通过实验验证橡胶套的防滑效果

5.答案可以通过以下步骤进行实验准备两支笔杆，一支装有橡胶套，另一支没有a.在相同的条件下（如光滑的桌面），用相同的力度握住两支笔杆，观察和记录滑b.动情况重复实验多次，记录结果，比较两支笔杆的防滑效果c.分析实验结果，得出橡胶套对防滑效果的贡献d.这些课后作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，并将其应用于实际问题的分析和解决中，通过实践和研究，进一步提高学生的科学探究能力和创新思维反思改进措施教学特色创新采用多媒体教学资源，直观呈现橡胶套的作用原理，提高学生的学习兴趣和参与

1.度设计小组合作实验，让学生动手操作，亲身体验橡胶套的防滑、减震效果，增强

2.实践能力存在主要问题教学管理方面，课前预习任务的监控不够到位，部分学生预习效果不佳

1.教学方法上，课堂活动的设计需要更加丰富多样，以适应不同学生的学习需求

2.教学评价方面，作业和考试评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习效果

3.改进措施加强课前预习任务的监控，通过在线平台或微信群及时了解学生的预习进度,并提

1.供相应的指导和支持丰富课堂活动设计，增加角色扮演、讨论和实验等多种形式，激发学生的学习兴

2.趣，提高参与度改进教学评价方式，引入多元化评价方法，如口头报告、小组展示等，以更全面

3.地评价学生的学习成果。