《记念刘和珍君》教学设计

《记念刘和珍君》教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《记念刘和珍君》教学设计及章节名称）课程基本信L课程名称《记念刘和珍君》.教学年级和班级八年级（）班

23.授课时间年月日

320221020.教学时数课时息41核心培养学生对中国近现代史实的理解能力，提高文学鉴赏水平，激发爱国情感和历史责任感通过学习《记念刘和珍君》这篇散文，使学生能够深入分析文本中的情感表达和艺素养术特色，提升语言运用和审美鉴赏能力，同时增强对国家历史的认识和尊重目标教学重点

1.-《记念刘和珍君》的文学价值和历史背景让学生理解这篇文章在文学史上的地位，以及它所反映的历史时期特点，例如文章中的〃三・一八〃惨案背景-情感表达与艺术特色分析文章中刘和珍的形象塑造，以及作者对刘和珍的怀念之情，如文章开头的〃不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡〃等经典句子的教学难点与情感内涵和修辞手法-文章结构与语言风格讲解文章的篇章结构，如何通过前后呼应、铺垫和转重点折来构建全文的框架，以及文章的语言风格，如简洁、深刻、富有哲理等教学难点

2.-深层情感的理解学生可能难以完全体会到作者对刘和珍的深切怀念和对当时社会现实的强烈批判，需要通过具体的事例和背景分析来帮助学生理解-复杂句式的解析文章中使用了较多复杂的句式和修辞手法，如比喻、象征等，学生可能难以准确把握其含义，例如〃这是怎样的哀痛者和幸福者？〃这句话的深层含义-历史背景的关联将文章内容与三•一八〃惨案的历史背景联系起来，让学生理解文章的时代背景和作者的情感动机，这是学生理解的难点之一例如，需要解释惨案发生的具体情境和刘和珍的牺牲对当时社会的影响米用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍文章背景，然后引导学生分析文本，

1.讨论刘和珍的形象及作者的情感教学方法与设计小组合作活动，让学生分角色扮演文中人物，进行，情景再现，增强对文

2.本的理解策略.使用多媒体辅助教学，展示历史图片和文献资料，帮助学生更好地理解课文3内容和历史背景导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过提问〃同学们，你们知道‘三•一八’惨案吗？它对中国历史有什么影响？〃来吸引学生的注意力-回顾旧知简要回顾上一节课学习的鲁迅先生的其他作品，如《呐喊》、《彷徨》等，引导学生思考鲁迅先生的文学风格和主题新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知详细介绍《记念刘和珍君》的写作背景，包括刘和珍的生平和〃三•一八〃惨案的情况-举例说明通过分析文章中的具体段落和句子，如这是怎样的哀痛者和幸福者？〃来解释作者对刘和珍的怀念和对社会的批判-互动探究将学生分成小组，讨论文章中的情感表达和艺术特色，以及作者是如何通过文字表达对刘和珍的敬意和对社会的反思巩固练习（约分钟）

3.15教学过程-学生活动让学生撰写一段关于刘和珍的短文，表达自己对刘和珍的敬意和对文章的理解-教师指导在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决写作中的问题，并提供必要的反馈和建议.总结与反思（约分钟）45-总结教师引导学生总结本节课的学习内容，包括文章的历史背景、情感表达和艺术特色-反思鼓励学生思考文章对当代社会的启示，以及如何将文章的精神应用到自己的学习和生活中.作业布置（约分钟）55-布置作业让学生进一步阅读鲁迅先生的其他作品，并撰写一篇关于鲁迅先生文学成就的短文-强调作业要求提醒学生作业的截止时间，并鼓励他们认真完成，深入理解鲁迅先生的文学作品学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面学生学习效果

1.知识掌握学生能够准确复述《记念刘和珍君》的写作背景，包括刘和珍的生平和，，三.一八〃惨案的基本情况他们能够理解并分析文章中的关键句段，如不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡〃，并能解释其深层含义.情感体验通过学习，学生能够感受到作者对刘和珍的深切怀念和对当2时社会现实的强烈批判他们在讨论中表现出对刘和珍的敬意和对正义的渴望，以及对历史事件的深刻反思语言运用学生在写作练习中能够运用所学知识，撰写出表达个人情感和对文

3.章理解的文章他们的语言表达更加准确、流畅，能够运用适当的修辞手法来增强文章的表现力文学鉴赏学生能够识别并分析文章中的艺术特色，如象征、对比等修辞手法，

4.以及文章的结构安排和语言风格他们能够欣赏到鲁迅先生的文学成就，提高了文学鉴赏能力

5.历史认识学生对〃三・一八〃惨案的历史背景有了更深入的了解，能够将文学作品与历史事件相结合，提高了历史认识水平.思维能力学生在讨论和写作中展现出批判性思维和创造性思维他们能够从6不同角度分析问题，提出自己的见解，并能够将所学知识应用到实际生活中人文素养学生对鲁迅先生的文学作品产生了浓厚的兴趣，通过学习《记念刘

7.和珍君》，他们的文化自信和人文素养得到了提升团队协作在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人沟通和协作，提

8.高了团队协作能力________________________________________________文章背景及作者简介

1.

①《记念刘和珍君》写作背景

②刘和珍生平简介

③鲁迅先生简介文章结构与内容

2.

①文章篇章结构

②重点段落与关键句

③情感表达与艺术特色板核心知识点

3.书

①〃三・一八〃惨案设

②文学修辞手法（比喻、象征等）计

③文章主题思想语言风格与修辞

4.

①文章语言风格（简洁、深刻、富有哲理）

②修辞手法应用

③经典句子摘录.情感态度与价值观5

①对刘和珍的怀念与敬意

②对社会现实的反思与批判

③个人情感体验与价值认同教学反思与总结在讲授《记念刘和珍君》这篇课文的过程中，我深感教学是一项需要不断调整和改进的艺术以下是我对本次教学的一些反思和总结教学方法方面，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，让学生在理解课文的同时，也能够积极参与到课堂中来我发现，通过提问和讨论，学生能够更深入地理解课文内容，尤其是对刘和珍的形象和作者的情感有了更加深刻的认识然而，我也发现，在讨论环节中，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意发言，这需要我在今后的教学中更加注意调动每个学生的积极性在教学策略上，我使用了多媒体资料来辅助教学，这有助于学生更直观地理解历史背景和课文内容但同时，我也意识到过多地依赖多媒体可能会分散学生的注意力，因此，我需要找到一个平衡点，确保多媒体的使用能够真正提升教学效果在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松而有序的学习环境我发现，当学生感到放松时，他们更愿意参与课堂活动，也更能够专注于学习不过，我也注意到，有时课堂氛围过于轻松可能会让学生分心，因此，我需要在保持课堂活力的同时，加强对学生的引导和管理关于教学效果，学生在知识掌握和情感体验方面都有明显的进步他们能够理解课文的历史背景，分析文章的情感和艺术特色，并且在写作练习中展现出较好的语言运用能力但同时，我也发现有些学生在理解复杂句式和修辞手法上仍有困难，这提示我需要在未来的教学中加强对这些难点的讲解和练习针对存在的问题，我计划采取以下措施进行改进一是增加课堂互动，鼓励每个学生都参与到讨论中来；二是调整多媒体使用的频率和方式，确保其能够真正服务于教学目标；三是加强对难点的讲解，通过更多的例子和练习帮助学生掌握。