《简单相信，傻傻坚持》教案- 2023-2024学年高教版（2023）中职语文职业模块

《简单相信，傻傻坚持》教案-学年高教版中2023-20242023职语文职业模块课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《简单相信，傻傻坚持》教案-2023-2024学年高教版2023中职语文职业模块，本节课选自中职语文职业模块教材，旨在培养学生坚定信念、持之以恒的品质课文通过讲述主人公在面对困境时，如何凭借简单相信和傻傻坚持的精神，最终实现目标的故事，引导学生学会在职业生涯中保持信念，勇于克服困难教学内容紧贴学生实际，易于引发学生共鸣，提高其语文素养和职业素养

二、核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的信息素养、思维品质和职业精神通过分析课文《简单相信，傻傻坚持》，使学生学会从文本中提取关键信息，提高信息检索与处理能力；通过讨论主人公面对困境时的思维方式，培养学生的批判性思维和创造性思维；同时，引导学生将主人公的坚持精神应用于职业生涯，树立正确的职业观念，增强职业素养

三、重点难点及解决办法重点理解课文《简单相信，傻傻坚持》中主人公的信念与坚持精神，以及如何将其应用于实际生活和职业发展难点引导学生深刻体会信念的力量，并将其内化为自身的行动力解决办法

1.通过引导学生预习课文，标注关键句段，使其初步理解信念与坚持的重要性

2.使用案例分析法，结合课文内容，引入现实生活中的成功案例，让学生感受到信念与坚持的实际效果

3.开展小组讨论，让学生分享自己或他人的坚持经历，增强学生的共鸣和体验

4.设计实践性作业，如制定个人目标计划，鼓励学生将信念与坚持精神应用于实际行动中

5.定期进行反馈和评价，帮助学生巩固所学，并提供针对性的指导

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《高教版中职语文职业模块》教材

2.辅助材料准备课文《简单相信，傻傻坚持》的相关背景资料、视频片段以及信念与坚持的名言集锦

3.教学工具准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示PPT

4.教室布置将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《简单相信，傻傻坚持》的兴趣，激发其探索信念与坚持精神的欲望过程开场提问“你们在生活中有没有遇到过特别困难想要放弃的时,刻？是什么让你们坚持下来？”展示一些关于坚持与信念的名言或视频片段，让学生初步感受信念与坚持的力量简短介绍本节课的主题《简单相信，傻傻坚持》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.《简单相信，傻傻坚持》内容概述（10分钟）目标让学生了解课文的基本内容，理解主人公的信念与坚持精神过程讲解课文《简单相信，傻傻坚持》的故事梗概，包括主人公面临的困境和挑战详细介绍主人公如何凭借简单相信和傻傻坚持的精神克服困难，实现目标使用PPT展示课文中的关键句段，帮助学生理解信念与坚持的重要性

3.《简单相信，傻傻坚持》案例分析（20分钟）目标通过具体案例分析，让学生深入了解信念与坚持的特性和重要性过程选择课文中的几个关键情节进行详细分析详细介绍每个情节中主人公的信念与坚持表现，以及这些行为对其成功的影响引导学生思考这些情节对实际生活或职业发展的影响，以及如何在自身经历中应用信念与坚持

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和将信念与坚持应用于实际问题的能力过程将学生分成若干小组，每组围绕课文中的信念与坚持主题进行讨论小组内讨论信念与坚持在不同职业领域中的应用，以及如何在个人成长中培养这种品质每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信念与坚持的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括信念与坚持在不同职业领域的应用及个人成长计划其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调信念与坚持在个人成长和职业发展中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括课文《简单相信，傻傻坚持》的基本内容、主人公的信念与坚持精神、案例分析等强调信念与坚持在现实生活或职业发展中的价值和作用，鼓励学生将所学应用于实际布置课后作业让学生结合个人经历，撰写一篇关于如何在生活中实践信念与坚持的短文或报告，以巩固学习效果

六、学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面

1.知识理解学生能够深入理解《简单相信，傻傻坚持》课文内容，掌握主人公在面对困境时如何坚守信念、持续努力的过程他们能够阐述信念与坚持的概念，并认识到这些品质在个人成长和职业发展中的重要性

2.分析能力通过案例分析，学生学会了如何从具体情节中提炼出信念与坚持的要素，分析这些要素如何影响主人公的行为和结果他们能够将这种分析能力应用到其他文学作品或现实生活中的类似情境中

3.思维品质学生在小组讨论中展现出了批判性思维和创造性思维他们不仅能够对课文中的信念与坚持进行深入思考，还能够提出如何在自身生活和职业中实践这些品质的具体建议

4.合作能力在小组讨论中，学生学会了如何与他人协作，共同探讨问题，分享想法，并在讨论中达成共识这种合作能力对于未来的团队工作和职业发展至关重要

5.表达能力在课堂展示环节，学生能够清晰、有条理地表达自己的观点和小组的讨论成果他们学会了如何使用恰当的语言和逻辑结构来阐述自己的思考

6.应用能力学生能够将课堂上学到的信念与坚持的概念应用到实际生活中他们在课后作业中分享了自己如何在面对挑战时运用信念与坚持的故事，显示出他们将理论知识转化为实际行动的能力

7.自我反思通过本节课的学习，学生开始对自己的行为和习惯进行反思，意识到坚持和信念对于个人目标实现的重要性他们开始设立小目标，并努力坚持去实现它们

8.职业素养学生对职业素养有了更深刻的理解，意识到在职业生涯中，信念与坚持是成功的关键因素他们开始规划自己的职业道路，并准备在面对职业挑战时运用信念与坚持的精神总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了课文内容，还提升了自身的综合素养，为未来的学习和职业生涯打下了坚实的基础

七、教学反思与改进这节课结束后，我感到学生在信念与坚持的主题上有了显著的收获，但同时也发现了一些可以改进的地方在设计反思活动时，我意识到，让学生亲自回顾并评价自己的学习过程是一个很好的方法我计划在下一堂课前，让学生填写一个简短的反思问卷，询问他们对于信念与坚持的理解是否有所加深，以及他们在实际生活中如何应用这些概念这样可以帮助我评估教学效果，并发现可能存在的盲点首先，在教学过程中，我发现有些学生在理解信念与坚持的深层含义时遇到了困难他们能够复述课文内容，但在将这种精神应用到个人生活中时显得有些迷茫为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的现实案例分析，特别是那些与学生生活经历相贴近的案例，以便他们能够更好地将理论与实际相结合其次，我注意到在小组讨论环节，有些小组的讨论深度不够，可能是因为时间限制或者讨论主题不够具体我计划在未来的教学中，为每个小组设定更明确的讨论主题，并提供一些引导问题，帮助他们深入探讨信念与坚持在不同情境下的应用此外，我也发现有些学生在课堂展示时紧张，表达不够流畅为了提高他们的表达能力,我打算在课堂上安排更多的即兴演讲练习，让学生在安全的环境中练习表达自己的观点在改进措施方面，我计划做以下几点

1.强化课堂互动，鼓励学生提问和分享个人经历，让课堂更加生动和参与性强

2.利用多媒体资源，如视频和音频，来丰富教学内容，帮助学生更好地理解和感受信念与坚持的力量

3.定期组织小型辩论或角色扮演活动，让学生在实践中学会如何运用信念与坚持来解决问题

4.为学生提供更多的反馈机会，让他们能够及时了解自己的学习进展，并调整学习策略

八、板书设计

①课文重点知识点-信念与坚持的定义-主人公面对困境时的心理变化-信念与坚持在职业发展中的作用

②重点词句-“简单相信，傻傻坚持”-“在困难面前不退缩，坚持到底”-“信念是成功的基石”

③板书结构-顶部课题《简单相信，傻傻坚持》-中间课文重点知识点和词句-底部总结语，强调信念与坚持的重要性九.典型例题讲解例题一请从课文《简单相信，傻傻坚持》中找出体现主人公信念与坚持精神的三个具体事例，并简要分析这些事例对主人公成功的影响答案事例一，主人公在面对他人质疑时，依然坚持自己的信念；事例二，主人公在遇到困难时，没有放弃，而是不断尝试新方法；事例三，主人公在关键时刻，凭借信念和坚持，最终实现了目标这些事例表明，主人公的信念与坚持精神是其在困境中取得成功的关键因素例题二结合课文内容，分析主人公在面对困境时，是如何运用信念与坚持克服困难的答案主人公在面对困境时，首先坚信自己的目标，然后不断尝试新方法，即使遇到挫折也不放弃他通过自我激励和坚持，逐步克服了困难，最终实现了目标例题三请以课文《简单相信，傻傻坚持》为例，谈谈信念与坚持在个人成长中的重要性答案信念与坚持是个人成长中不可或缺的品质正如课文中的主人公，在面对困境时，信念让他保持了方向，坚持让他克服了困难在现实生活中，我们也需要信念与坚持，才能实现自己的目标和梦想例题四假设你在职业道路上遇到了重大挫折，请结合课文内容，写一段关于如何运用信念与坚持精神走出困境的文字答案在职业道路上遇到挫折时，我会像课文中的主人公一样，首先坚信自己的目标，然后不断尝试新方法，保持积极的心态我会告诉自己，只要坚持下去，就一定能够走出困境信念与坚持，将是我战胜挫折的武器例题五请设计一个关于信念与坚持的演讲题目，并简要说明你的演讲大纲答案演讲题目《信念与坚持成就梦想的关键》演讲大纲

1.信念与坚持的定义及重要性；

2.信念与坚持在现实生活中的应用；

3.如何培养信念与坚持的品质；

4.信念与坚持在个人成长和职业发展中的作用。