《富饶的西沙群岛》 第一课时公开课一等奖创新教案

《富饶的西沙群岛》第一课时公开课一等奖创新教案

18、富饶的西沙群岛【教学总目标】

1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“省、优”等15个生字，会写“位于、部分”等17个词语

2、正确流利地朗读课文能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的能发现第五自然段是围绕关键句来写的

3、能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛

4、学习课文的写法，试着围绕一个意思写几句话

5、领略西沙群岛的美丽富饶，激发学生对祖国山河的热爱【教学重难点】

1、认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“省、优”等15个生字，会写“位于、部分”等17个词语

2、正确流利地朗读课文能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的能发现第五自然段是围绕关键句来写的第一课时【教学目标】

1、认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富”字

2、正确流利地朗读课文提取关键词，梳理文章的主要内容，并借助关键句理解

3、4自然段的大意

3、借助关键句理解第4自然段的内容，并感受作者如何把鱼写生动的初步学会运用关键句，给第3自然段加关键句【教学过程】

一、揭示课题，激趣导入

1.初步了解西沙群岛1出示地图和图片，初步感受西沙群岛的风貌2出示第一句话，初步了解西沙群岛的位置

2.板书课题，齐读课题

3.理解“富饶”指导书写“富”1借助词条，对“饶”的含义进行选择，理解“富饶”2书写“富”，关注“富”的结构，了解含义

二、初读课文，整体感知这么美的西沙群岛，大家有什么办法让更多的人了解它？今天就让我们一起来做做“西沙代言人”，把西沙群岛介绍给更多的人首先，让我们来了解一下关于西沙群岛课文介绍了哪些内容？

1.出示学习要求1自朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语，可用上自己喜欢的方法去理解它2思考课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产？

2.检查字词，反馈汇报1检查词语，出示图片，帮助理解；读准“参的读音2出示短语，读好“的”字轻声；播放视频，了解“武”的字理3出示长句，指导朗读

3.借助任务单梳理脉络，整体感知1出示学习任务单一西沙群岛旅游信息表著名旅游景点西沙群岛地理位置景点印象风景和物产第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段自我评价认真阅读仔细寻找寻找正确同桌评价声音响亮表述清晰认真倾听2结合任务单，学生自主完成内容梳理并与同桌交流3交流反馈a.引导学生从“海水、海底、海岛”三方面理清课文的内容随机板书海水

（2）、海底（

3、4）、海岛

（5）b.借助学习单，用自己的话说一说课文主要写了什么

（4）西沙群岛给你留下了怎样的印象？板书风景优美、物产丰富小结课文一开始先介绍西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的地方，接着从三个方面海底、海面、海岛对西沙群岛进行了描写，最后，又说西沙群岛会变得更加美丽、更加富饶学习第二自然段，感受海水的美丽要将这美丽的景色介绍清楚、生动光像刚才那样介绍，可远远不够哦！我们还得了解这些美丽的自然景物各有什么特点西沙群岛的海水特点是什么呢？学生自读第二自然段，思考海水的最大特点是什么？出示学习任务单二读一读自由读课文第二小节划一划课文中描写海水的句子想一想海水的最大特点是什么？西沙群岛景物宣传卡学生交流反馈，指导学生体会海水的美丽海水的特点围绕描写颜色的词语，初步感受海水的美丽（板书颜色）引导想象说话读着这段话，你仿佛看到一幅怎样的画面？引导学生体会海水颜色之美指名学生读用一个词语来概括海水颜色美的话，你会用哪个词语？帮助学生理解“五光十色、瑰丽无比指名学生读思考第二自然段除了写描写海水的颜色美丽，还写了什么？（板书成因）借助任务单上的评价表，来介绍西沙群岛的海水结合“我为西沙代言”评价表介绍景物“我为西沙代言介绍的景物声音响亮，语速适当根据要求介绍清楚海水互评☆☆介绍清楚海水的颜色及其形成交错的原因互评☆☆☆学生自由练习，四人小组交流评议小组代表发言

四、总结学法，布置作业

1.学法总结同学们，我们刚才通过“读文本一一找关键词语一一谈感受一一品读语句一一结合任务单介绍”的学习过程，感受到了海水的美丽那么海底和海岛上又有怎样的景色呢？下节课我们将继续借助景物宣传卡来将美丽的西沙群岛介绍给更多的人

2.课后作业1抄写词语表中词语2向爸爸妈妈介绍西沙群岛美丽的海水板书富饶的西沙群岛位置—风景优美物产丰富海水2颜色、成因海底

3、4海岛5西沙群岛的海水特点______理由颜色。