4.3海-气相互作用教学设计

海-气相互作用教学设计

4.3科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章43海.气相互作用教学设计节名称）本章节〃

4.3海.气相互作用〃旨在让学生深入了解海洋与大气之间的相互影响关系通过学习海表温度、湿度、风等气象因素对海洋环境的作用，以及海洋如何影响气候和天气，使学生掌握海■气相互作用的原理教学内容与课本紧密关联，以实际设计意图案例分析为主线，引导学生探究海洋与大气之间的育缰交换和物质循环过程，培养学生对地球气候系统变化的理解能力，为后续学习气候变化等知识打下坚实基础核心本章节〃

4.3海.气相互作用〃教学着重培养学生以下核心素养科学探究能力、模型建构能力及环境责任意识通过分析海■气相互作用案例，学生能运用科学思维方法探究气候变化机素养制，提升科学探究能力；结合课本内容构建海-气相互作用概念模型，培养学生模型建构能力；同时，强化学生对气候变化影响的认识，激发其关爱海洋环境、承担环境责任的主人翁意识目标教学内容旨在帮助学生形成地球系统观念，提高解决实际问题的综合素质分析

1.学生已掌握了大气的基本组成、海洋的基本特征、气候现象等基础知识，对于天气系统、气压等概念也有一定的了解这些知识为学习海-气相互作用奠定了基础

2.学生普遍对地理现象和自然现象具有好奇心，对于探索海洋与大气之间的关联性学习者分析表现出较高的学习兴趣他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，喜欢通过实际案例和实验来学习新知识此外，学生在小组合作和讨论中表现出积极的学习风格

3.学生可能在学习海-气相互作用过程中遇到的困难和挑战包括理解海-气育维交换和物质循环的复杂性；将理论知识与实际现象联系起来，分析气候变化的原因和影响；对海洋与大气相互作用的概念模型建构可能存在一定难度针对这些困难，教学中需提供足够的实例和引导，帮助学生克服挑战，提高学习效果

1.教材确保每位学生都提前预习了课本中关于海■气相互作用的相关章节，并准备好笔记本记录重点内容

2.辅助材料收集和整理与海■气相互作用相关的卫星云图、洋流分布图、气候变教学资源准化的视频资料，用于课堂上展示和讨论

3.实验器材准备海-气能量交换模拟实验所需的材料，如透明容器、水、色素、备温度计、风扇等，保证实验安全、直观

4.教室布置将教室划分为讲解区、小组讨论区、实验操作区，便于学生进行合作学习和实验探究，提高课堂互动性首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的知识我们知道，海洋和大气是地球气候系统中的两个重要组成部分，它们之间的相互作用对全球气候有着深远的影响今天，我们将深入探讨这一主题，学习海•气相互作用的内容

1.导入新课在开始新课之前，我想问大家一个问题你们认为海洋和大气是如何相互作用的呢？请大家踊跃发表自己的看法（学生回答）很好，大家已经初步提到了风、温度等因素接下来，我们就来学习一下这些因素具体是如何影响海洋和大气之间的相互作用的

2.知识讲解首先，我们来看一下海洋对大气的影响海洋通过蒸发作用向大气中输送水汽，影响了大气的湿度止匕外，海洋表面的温度差异也会产生不同的气压，进而影响风向和风速这些都是海洋对大气的影响那么，大气又是如何影响海洋的呢？大气通过风的作用，影响海洋的波浪和洋流；同时，大气中的二氧化碳也会通过溶解作用进入海洋，影响海洋的酸碱度教学过程现在，请大家翻开课本第XX页，我们来看一下这段内容，它会帮助我们更好地理解海-气相互作用（学生阅读）

3.案例分析请大家在小组内进行讨论，分析这个过程中海•气相互作用的具体表现，并准备向全班同学分享你们的发现（学生讨论、分享）很好，大家已经发现了台风过境时海-气相互作用的一些特点台风过境导致海洋表面温度升高，湿度增大，气压降低；而台风过后，这些因素逐渐恢复到正常水平

4.实验探究为了让大家更直观地了解海•气相互作用，我们接下来进行一个简单的实验请大家按照实验步骤，模拟海-气能量交换的过程

（1）在透明容器中倒入水，加入色素，代表海水

（2）将温度计放入水中，观察温度变化

（3）用风扇对着水面吹风，模拟风力作用

（4）观察温度计的变化，并记录下来5,总结提升

（1）海■气相互作用是如何影响气候变化和天气现象的？

（2）我们应该如何关注和保护海洋环境，以应对气候变化带来的挑战？请大家将这些思考记录下来，我们可以课后进行交流分享

6.课后作业为了巩固今天所学的内容，请大家完成以下作业

（1）阅读课本第XX页，总结海-气相互作用对气候的影响

（2）收集一个与海-气相互作用相关的新闻或案例，分析其背后的原理，并准备在卜节课分享今天的课就上到这里，希望同学们能够通过今天的学习，更好地理解海-气相互作用，为我们应对气候变化提供科学依据下课！

1.拓展资源-推荐阅读《海洋与气候》一书，该书详细介绍了海洋与大气之间的相互作用，以及这种作用对全球气候的影响-视频资料可以通过学校图书馆或在线教育平台查找有关海-气相互作用的科普视频，如〃海洋与大气之间的能量交换〃、“气候变化与海洋环境〃等，帮助学生更直观地理解抽象的概念-科普文章鼓励学生阅读科普杂志或期刊中关于海-气相互作用的文章，如《自然》、《科学》等，以拓宽知识视野

2.拓展建议-组织学生参观气象站或海洋研究所，让他们亲身体验科学家是如何研究和监测海-教学资源拓展气相互作用的-鼓励学生参与学校或社区的环境保护活动，如海滩清洁、植树造林等，让他们在实践中认识到保护海洋环境的重要性-开展小组研究项目，让学生围绕海-气相互作用的某个具体议题，如〃厄尔尼诺现象对全球气候的影响〃、〃海洋酸化与珊瑚礁生态〃等，进行深入研究，并撰写研究报告-鼓励学生参与科学竞赛，如青少年科技创新大赛〃，将所学知识应用于实际问题解决中，提高他们的科学探究能力-定期组织课堂内的科学讨论会，让学生分享自己在拓展学习过程中的新发现和感悟，以促进知识的交流与碰撞

①海-气相互作用知识点-海洋对大气的影响蒸发、水汽输送、海表温度、气压差异-大气对海洋的影响风、波浪、洋流、二氧化碳溶解

②关键词-蒸发板书-水汽输送设计-海表温度-气压-风-洋流-二氧化碳溶解-6缰:交换・物质循环

③重要句子-海洋和大气之间的相互作用是全球气候系统的重要组成部分-海洋通过蒸发和温度差异影响大气，大气通过风力和二氧化碳影响海洋-海-气相互作用对气候变化和天气现象有着深远的影响-了解和保护海洋环境对于应对气候变化至关重要课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、小组讨论和实验操作等方式，密切关注学生的学习情况对于学生在海-气相互作用概念理解上的误区，我会及时进行纠正和引导，确保他们掌握正确的知识-观察学生在课堂上的反应和参与度，评估他们对海■气相互作用知识点的兴趣和掌握程度针对学生的疑惑和问题，我会耐心解答，帮助他们克服困难-定期进行课堂小测验，测试学生对海■气相互作用知识点的记忆和理解，及时发现学习薄弱环节，有针对性地进行辅导

2.作业评价-对学生的课后作业进行认真批改，关注作业完成质量，对学生的努力给予肯定，对存在的问题进行详细点评，并提供改进建议-鼓励学生在作业中展示自己的思考和见解，对于有创意的回答，我会给予表扬和鼓励，提升学生的自信心-定期总结学生的作业表现，反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，共同关注和促进学生的进步-通过作业评价，关注学生的学习效果，指导他们调整学习方法，激发学习兴趣，不断提高学习成果。