2024年端午节湘教版说课稿

年端午节湘教版说课稿2024端午节湘教版说课稿作为一位杰出的老师通常需要用到说课稿来辅助教学说课稿可以帮助我们提高教学效果说课稿要怎么写呢？下面是我为大家整理的端午节湘教版说课稿，欢迎大家分享端午节湘教版说课稿1

一、教学目标、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟

1、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达2自己的见解、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日3的氛围

二、教学准备、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

1、赛龙舟的录像

2、几个不同大小的香包；几个粽子

3、端午节《屈原的故事》

4、端午节课件图片资料5PPT

三、教学过程、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历1教师出示端午节课件展示图片，播放视频《屈原的故事》1PPT,教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原

2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动2教师出示香包粽子，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化1教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛

2、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏3将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上1听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开2教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相比赛3PK

四、教学延伸教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式!教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐感受端午节的传统纪念意义端午节湘教版说课稿2设计意图农历五月初五是我们中华民族的传统节日----------------------端午节过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展〃粽子飘香〃的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义活动目标、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历

1、引导幼儿学习简单地包粽子折纸，并进行线描装饰

2、培养幼儿创新意识及动手操作能力活动准备:3《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等活动过程

一、引出话题师小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天我们会吃什么（粽子冷天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！小结粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等

二、故事欣赏师那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了幼儿欣赏故事内容L、提问2

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）

三、教师示范讲解师为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？——教师示范讲解、先将纸条一端折成一个三角形;

1、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

2、打开三角形；

3、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

4、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入算中；

5、用油性笔进行线描装饰；

67、用彩带捆绑装饰

四、幼儿制作粽子，教师巡回指导端午节湘教版说课稿3赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容活动目标、在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象

1、能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节

2、大胆想象，体验创作的乐趣3活动准备经验准备和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动物质准备，赛龙舟视频、课件，各种纸张、笔和水粉颜料PPT活动建议、播放赛龙舟的视频幼儿根据自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景1DVD提问他们在干什么你是怎么看出这是龙舟比赛的划龙船人们的动作表情是怎样的？小结人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快、播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征学习表现赛龙舟的场景2（）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法龙头龙嘴（锯齿型的1牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）侧面人头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势（）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形2提问龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？、幼儿作画，教师个别指导3鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现、用幼儿作品布置〃热闹的赛龙舟〃，引导幼儿互相评价、学习，感受创作的快乐4本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。