2024教学心得：发扬主动精神推进武穴教研治理现代化

发扬主动精神推进武穴教研治理现代化通过走进黄高、解剖黄高、学习黄高，笔者对教育治理现代化和黄冈中学改革与发展有了全新认识，既解放了思想、开阔了视野、明确了方向，又增强了教育治理现代化的信心和决心下面，笔者浅谈一下自己的学习体会思想破冰是前提破安于现状思想，立创先争优意识武穴教育提出“三争一先”目标，其中“一争就是高考成绩黄冈争第一，虽然前有黄梅等标兵，后有薪春、麻城、淹水等追兵，但我们将励精图治、奋勇向前破等靠要看思想，立主动作为意识天上不会掉馅饼我们要用足《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》《省人民政府办公厅关于推进普通高中育人方式改革的实施意见》《省教育厅关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》等政策，抢抓机遇，为我所用破因循守旧思想，立改革创新意识对“突破清北”，要在“强基计划上做创新文章；对特色发展，要在选课走班和办体育班、艺术班、日语班等方面加大创新力度对“双减”工作，要在作业管理和提高教学质量上推陈出新破封闭狭隘思想，立开放合作意识要破除封闭狭隘思想，大力支持干部和教师到教育先进地区去观摩考察、跟岗学习，加强学校、班级、教师之间的合作，加强与高校与校友和社会各界的合作制度建设是基石黄冈中学靶向制定涵盖章程、党建、行政管理、课程实施、学科教学、人事管理、后勤服务大板块的个文件，建成符合教育规律、具有黄冈中学特色的制度体系武穴教770科院也制订了一系列制度，涵盖党建、考勤、收发文、档案、财务、教学管理及评价等方面下一步，我们要凝聚教研员和全市中小学幼儿园骨干教师力量，重点从课堂教学、质量监测、质量评价等方面进一步完善各项管理制度从课堂教学上下功夫要以课堂教学为中心，围绕新课标、新教材、新高考新中考，进一步完善《武穴市中小学教学常规管理细则（试行）》，从备教批辅考等方面一条一条研究、一个字一个字打磨，确保可操作，确保符合学科实际、促进学校教学，确保师生养成科学、规范的教学习惯从质量监测上下功夫要依托《国家义务教育质量监测方案》，根据各学段各学科实际，建立完善“双减”背景下覆盖幼儿园到高中、覆盖城乡的教学质量监测体系，幼儿园和小学一二年级以游戏为主，小学三年级至高中以书面检测为主，以实践监测和微机监测为辅，监测结果作为教学诊断的重要依据从质量评价上下功夫要深入贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育质量评价指南》，根据《黄冈市普通高中教育教学质量综合评价方案》，结合各学段实际，制订完善武穴市中小学教育教学质量综合评价方案，建立以发展素质教育为导向、立德树人成效为标准的教育质量综合评价体系，每学年对全市各级各类学校（幼儿园）至少次开展1常规教学检查，坚持开展开学视导、备考视导和学校特色创建视导等专题视导，尝试开展诊断式、回头看式视导，强化评价结果运用，激励各学校争先创优，提升基础教育教学质量团队打造是关键加强教师队伍建设加大教师培训力度，大力实施“过关工程”“青蓝工程”“名师工程”，强化校本教研和联合教研，着力开展新课标、新教材、新高考新中考、新课堂研修活动，切实打造教师业务展示平台，继续举行教学大比武和“四优”评比活动，组织参加精品微课和教学成果奖等评选，促进新教师快速就位、青年教师全面成长、中老年教师成为教学名师加强教研员队伍建设完善《武穴市教科院教研员考核细则》继续每月举行一次“教研员大讲坛”，每年开展教研员素质提升“六个一”活动，即研读一本专著、写一本学习笔记，写一篇教研论文，联系一所学校、培养一名青年教师，开展一项课题研究，完成一份调研报告，听一定数量的课、每年不少于节，同时开展教研员蹲点包校活动，与党70建引领基层治理相结合，与“我为群众办实事”相结合，与提高教育教学质量相结合，与教风行风建设相结合，突出活动实效，提升教研员队伍整体素质。