2024年第2课横教学设计

年第课横教学设计20242第课横教学设计2教学目标.复习巩固矫正坐姿和五指执笔书写方法

1.学习掌握楷书笔画横的写法和运用

2.掌握起笔、行笔和收笔的运笔要领

3.培养学生良好的书写习惯，逐步提高书写能力和审美能力4教学重点横画的运笔方法教学难点横画的起笔、行笔和收笔的运笔要领，练习横的起笔、行笔和收笔过程教学用具毛笔、墨汁、练习纸、多媒体课件教学方法讲解法、示范法、对比法等课时安排课时1教学过程

一、激趣导入、带领学生一起做手指操，锻炼五指的灵活和协调性，激发学生的学习兴趣

1、检查学生课前收集的有关书法家练字的小故事，指名两个学生讲一讲，让同学们思考从这些故事中受到了什么启发？（引导学生答出学习书法需要废寝忘食、勤学苦练、持之以恒等）2，、复习正确的执笔方法和坐姿投放五指执笔的书写姿势指名学生说一下五个小手指是怎3么分工的，并上讲台展示执笔姿势，大家一起来评价优点和不足，然后小组内学生互相检查、互相纠正，看看哪位同学做的最像，最后一块读五指执笔歌以加深巩固

二、探究新知、智力抢答1投放图片大家猜一猜像什么？像汉字中的哪个笔画？（生横）（师真聪明！这就是我们（今天要学习的横）板书课题第课横）

2、讲述学习笔画的重要性2让学生回忆一下汉字的基本笔画有哪些？（生横、竖、撇、捺等）（师:这些笔画就好比盖大楼的传瓦，虽然简单，却是基础，无论简单还是复杂的汉字，都是由这些笔画组成的，把笔画写好了，字体就会看着很漂亮，笔画写的不好看，字就会看着歪歪扭扭所以想写好楷书，首先应掌握基本笔画的形态和写法横画是汉字的主要笔画之一，是汉字的‘基本骨架，在字中起着横梁的作用今天我们就来学习一下横的写法）（板书

一、形态

二、写法）、我来读贴认识横3投放带有长横和短横组合的例字仔细观察，横的形态各有什么特点？学生讨论并回答，总结出横有长横和短横之分，写法基本一样，一长T豆（）横画大多左低右高，有些横画中间稍微有个弧度1（）有的横画的左端稍尖，中间部分稍细，收尾处较粗

2、我来分析4（）请大家认真观察长横的书写方法1（）观察运笔2请同学们分析一下，我们应该怎样写横教师指名几名学生回答问题，并指导学生逐步思考和分析、起笔先在米字格中确定好起笔的位置，笔锋先向左轻入纸，朝右下斜按笔A、行笔接着调整笔锋，向右行笔B、收笔然后收笔时向右下顿笔，最后回锋收笔C注意笔画的长短、倾斜和弧度，以及收笔的位置和形态教师示范书写3示范横画的写法学生伸出小手，以手代笔作握笔状在空中跟老师一块写，提醒学生注意横的起笔的位置，以及起笔、行笔、收笔的运笔方法学生认真听讲，注意运笔方法、书写实践我来临摹

5、指导学生书写五个横画注意横的起笔的位置，以及起笔、行笔、收笔的运笔方法1注意坐姿和执笔的方法找出优秀作品进行展示，讲解优点及时鼓励，指出存在的不足、指导学生观察课本第页的三个例字，比较横的形态差别，再分析它们的写法，告诉学生28写字前要对字做到心中有数，最后再拿起毛笔，尝试描红双钩填墨，临摹例字、教师巡视指导，纠错提醒学生注意运笔的方法，注意字的长横短横区分开；对坐姿端正、3握笔姿势正确、字又写得好的学生给予表扬、展示评价我来评价4引导学生进行先自评、互评，然后教师点评自评说说自己是否学会了横的写法，检查描红是否完全盖住了红色，是否超过了红线，1双钩填墨是否完全填满，是否掌握了运笔方法等互评引导学生说说谁的执笔姿势规范，运笔过程正确等2教师点评对写字好的同学进行表扬，不好的地方指出不足和改进的方法，然后点出共同3存在的问题、知识拓展

6、投放学生书法作品和名家书法作品让学生欣赏，陶冶情操，提高学生对书法艺术的审美能1力，、投放书法名人故事，激励学生热爱书法持之以恒、坚持不懈的练习书法2小结同学们练字不是一朝一夕的事情，要持之以恒、坚持不懈的练习书法，老师希望大家人人努力，争取成为小小书法家！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。