2024年第一学期语文教研活动总结

年第一学期语文教研活动总结2024第一学期语文教研活动总结2018本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，以教学教研计划为指导，以提高教学质量为保障，大力强化老师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺利开展和教学质量的稳步上升

一、加强理论学习，用课改精神指导教学研究课程改革基础教育改革的核心，师生关系不再是单一的传授知识和接受知识的关系，而是平等、交流、互动、和谐的关系因此，教师必须加强理论学习，更新观念本期，我们教师认真学习了《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，教学杂志通过学习，老师对《语文课程标准》鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标有了清醒的认识，明确了所教年段的目标及教材编排的意图做到整体把握，有的放矢故到学以致用，将掌握的新理念，新方法转化为平时的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍等，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余

二、认真落实校本教研本期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用邢政老师对教材的把握，对课堂的驾驭，特别是他的教学机智，课堂生成，都是出色的；郑苏芹老师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的研究，都是非常值得其他教师借鉴的；还有汪洁老师良好的综合素质，都是我们组开展校本教研宝贵的资源我们充分利用这一资源，采取多种形式，开展校本教研如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教学中出现的问题，走进课堂，观摩教学利用教研活动时间，进行专题研讨等通过校本教研的开展，我们解决了教学中出现的一个个实际问题如长课短教（六年级要挤出大量的时间做练习），作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效

三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中,我们主要抓了以下环节、自检管理上，努力体现“以人为本”的思想要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的常1规教学是否规范，及时调整、改进、互观组长牵头，组员间互观交流，比如组长在查教案作业时发现特别好的，就拿出来大家互相2学习，取长补短这也加强了随机教研、备课集体备课和独立备课相结合特别强调个性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，3课前都要自觉进行研讨备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂、上课课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场我们采取了对课堂教学质量4自主管理与督促管理相结合的办法，增强了教师的主人翁责任感，教师们课堂教学都是非常严谨的，是有实效的、作业一是我们要求教师要自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的、学生，分层设计作业5内容对优生一是加大读写知识的训练二是强调课外知识的积累三是做一些提高练习，对中下生，主要加强课本知识的积累训练总之通过作业的练习，让各个层次的学生都有所获,有所提高、考试老师怀着强烈责任心主动认真地抓好单元过关检测真正将考试作为促进学生学习，促进6教师提高，改进教学的手段不管是单元检测还是期中考试，我们都进行了认真地分析并对单元测试中成绩较差的学生进行单独辅导，以保证他们成为合格的小学生对考试中的前几名学生也进行跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们所掌握知识的结构情况，查漏补缺在全体语文教师的共同努力下，我们小学部的教研活动取得了一定的成绩，也得到了学校领导的一致好评在以后的教育教学中，我们要戒骄戒躁、取长补短，使我们语文组的教研活动百尺竿头更进一步本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。