2024年结构游戏《儿童乐园》教案

年结构游戏《儿童乐园》优秀教案2024结构游戏《儿童乐园》优秀教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的结构游戏《儿童乐园》优秀教案，希望对大家有所帮助结构游戏《儿童乐园》优秀教案1教学目标结合儿童乐园这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能L力、结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的2意义，体会乘法与生活的密切联系、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部分的名称、读法，并应用加法计3算简单的乘法算式的结果教学重难点乘法算式的写法和理解乘法的意义教学准备课件教学方法自主学习、合作探究教学过程

一、问题情境师同学们，在我们的数学王国里有一个充满欢笑的地方用就是〃儿童乐园〃课件出示教B材第页情境图18师请大家仔细观察，你都看见了些什么、让学生从情境图中找数学信息

1、根据数学信息提出数学问题

2、试着解决数学问题3

二、自主探究师根据提出的数学问题，先在小组里交流，并列式计算学生进行小组活动，教师巡视汇报交流，学生可能会说有多少人坐小飞机（人）2+2+2+2=8有多少人坐小火车（人）4+4+4+4+4+4=24（划船的有多少人人）3+3+3=9学生汇报时，教师有意识地把相同加数连加的算式板书在一起师观察上面的算式，你发现了什么生每个算式中的加数是相同的师像这样的加数相同的加法算式还可以用乘法算式来计算今天我们一起来研究与加法相关的乘法知识（、针对人）进行教学12+2+2+2=8师这个算式中相同的加数是几有几个这样的加数生相同的加数是有个这样的‘加数2,4师个相加，也可以用乘法表示42边说边板书或,并结合所写的乘法算式介绍各部分的名称和算式的读法2x4=84x2=

8、根据儿童乐园的其他问题，让学生选择自己喜欢的，先写一道连加算式，再改写成乘法2算，并说一说改写的理由学生在小组内讨论，教师巡视，了解情况

三、总结提升师通过今天的学习，你有什么收获呢练习设计教材第页19结构游戏《儿童乐园》优秀教案2教学目标知识与能力通过本节课的学习，培养学生分析、观察、推理等初步的逻辑思维能力过程与方法让学生在具体的生活情境中进行数一数活动初步感受乘法与生活的密切联系情感态度使学生在具体的事例中体会乘法的意义，认识乘号,能正确地读、写乘法算式x价值观使学生能看图列出乘法算式及把加数相同的连加法算式改写成乘法算式教学准备教学挂图教学方法分析法

一、导入教师提问如果要给我们班每个同学发本练习本，要准备多少本练习本？该怎么列式？先由2学生试者在练习本上列，然后让学生相互说一说列式过程中有什么感觉教师说明像这样的加法问题在我们日常生活中经常遇到，同学们都觉得用连加法来计算太麻烦了今天我们就来研究有没有一种简便的表示方法谈话引入教师同学们，你们喜欢玩吗？你最喜欢什么运动？教师同学们的兴趣爱好真广泛，现在我们到儿童乐园去看一看，同学们在干什么？（出示“儿童乐园”场景图，并揭示课题）

二、教学过程、看一看1独立观察画面，你能提出什么问题？并试着解答出来小组内交流，并把提出的问题集中起来小组汇报，组间补充、说一说2教师选择其中的一个问题，如乘飞机的有多少人”从（人）中，指导观察你2+2+2+2=8们看，这个算式有什么特点？教师点拨像这样，求个连加的题目，除了用加法计算以外，还有一种更简便的方法，你42们会表示吗？把你的方法在小组内跟同学说一说汇报求个相加，可以怎样来表示？你们是怎样想的？把你们的想法告诉大家42着重说明和者表示个相力口2x4=84x2=8B

42、认一认3认识乘法各部分名称你能准确地读出这两个算式吗？试试看、写一写4请学生独立在后三个算式中选择出一个算式，改写成乘法算式，并说出各部分名称及读法同桌互说，并纠正讨论第个算式如果加数不同，能不能直接列出乘法算式呢？为什么？4小结求几个相同加数的和，可以用加法算，也可以用乘法算，你喜欢用哪一种？为什么？

三、练习两个因数分别是和:先写出乘法算式，再读一读344+4+42+2+2+2+2把意思相同的算式用线连起来个相加435+54x26+6+66x33+3+3+3个相加254+4写出乘法算式乘54:个相加46一个因数是另一个因数是6,2:

四、实践与应用找一找，在我们的身边，有那些问题可以用乘法算式表示，与同伴说一说，并在全班交流解决课前的问题本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。