2024年红领巾真好听课记录

年红领巾真好听课记录2024红领巾真好听课记录导语红领巾们来到树林，怀捧自制的小鸟巢，肩扛崭新的小木牌,给小鸟安家树上的小鸟高兴地唱着〃‘红领巾’真好!〃下面是由我为你整理的红领巾真好听课记录，欢迎大家阅读

一、导入、今天我们要来摘摘知识的果实这篇课文是二年级的，而我们现在是一年级要跳一跳

1、你知道我们的汉字有几岁了？——

三、四千岁了2播放幻灯篇象形字木、巢哪个部分是窝里的三只小小鸟？树在哪？出示片的演变出示牌生活中你见过什么牌？出示图片生活中事物的各种牌发现了什么？带有片的字，大概意思和什么有关？（跟扁扁的，薄薄的木片有关），、揭示课题读课题3认识领，哪个部分提醒我们读音右边的页告诉我们意思出示页的象形图片页指人的脑袋所以带页字旁都跟人的头有关出示图片带词语头顶、额头、脸颊、衣领、检查预习4红领巾加了引号可不是真红领巾，指什么？——戴红领巾的小朋友，就是指少先队员L、是谁在夸红领巾真好？2小鸟为什么夸红领巾真好？——给他们做鸟巢出示词语鸟巢

二、初读、这首诗歌分成三节，第一节男生，第二节女生，第三节齐读

1、逐个出示词语2叽叽喳喳蹦蹦跳跳指导读好认识生字叽喳1哪个部分告诉我们它的读音？哪个部分是它的意思？口字旁表示什么？——嘴巴发出声音老祖宗还造了很多带有口字旁的字，出示口苗、吱、呱根据形声字的特点来学字就快游戏小花猫，小花猫，叫三声——嘀嘀嘀小老鼠，小老鼠,叫三声——吱吱吱小青蛙，小青蛙,叫三声——呱呱呱认识蓬字2出示蓬草图片看蓬草蓬蓬的生活中见过怎样蓬松的什么？出示图片及练习蓬松的出示梳理蓬松的羽毛你知道小鸟是怎样梳理蓬松的羽毛的？用嘴巴——梳理过蓬松羽毛的小鸟怎么样？

三、品读、第一小节，蓬松的小鸟很快乐出示第一小节自由读

1、指名读

2、把红色的字读一读鸟、跳、毛3发现了什么？都有oao这就叫押韵把押韵字读清楚才能读好文章教师范读一指名读——齐读第一小节、学习第二小节4播放小鸟扑腾翅膀的声音1出示词语扑棱棱把它放进诗歌去读一起来看看有哪些小鸟会跟他们打招呼呢？2出示图片清晨，林中谁最活跃？是机灵的-----------------------------，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗讲述小鸟抓害虫的厉害，能干3把你喜欢的小鸟填在横线上夸夸它（机灵的燕子、可爰的喜鹊）林子里的鸟还不只这些，一起来夸夸他们（）第二小节，鸟、苗显红色发现了什么？4（押韵字）（）师生合作读5（）尝试背诵第小节

62、学习第三小节5）红领巾都很喜欢小鸟，他们都为小鸟做了什么事？将第三节读给同桌听一听1）指名读2）现在林老师教你们写几个字3出示捉、跃、蹦指导书写捉，学生书空比较跃、蹦共同点足字旁怎么写好？给跃组个词（跳跃）跃的右边是个？——变形的天字指导书写跃字学生练写捉、跃）写字之前先摆好写字姿势先描一个字再写一个字4值得学习的地方、音形义结合，采用字理教学

1、联系生活、借助图片理解生字词

2、充分开展言语实践练习

3、初步渗透押韵4本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。