2024年秋季学期学前班班主任工作计划

年秋季学期学前班班主任工作计划2024秋季学期学前班班主任工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的秋季学期学前班班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友秋季学期学前班班主任工作计划1本人担任学前班班主任力争在新学期里把班级中各项工作做得更细致、完善，再上一个新台阶

一、班级情况分析幼儿自理能力较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺主要表现在1有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成2个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚定性不足3大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群极个别的孩子内向不爰与人交往所以老师要跟这些孩子多沟通4我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助5有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善

二、环境创设树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的.问题发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子

三、本学期工作重点

1、班级的常规工作，活动学习内容形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

2、平时多锻炼孩子各项能力的培养

3、做好家长工作特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业其实我们要全面培养幼儿，而不是要小学化要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！

4、教会孩子良好的普通话能力准确的发音发声方法

四、教育教学目标计划继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力

五、各种习惯的培养

1、学习习惯养成的遵守规则1在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲2要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求3培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯4要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿创造各种机会让幼儿有自己展示的空间,对有进步的幼儿及时表扬引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿和家长在教育上达到共识

2、卫生习惯的培养1让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好2好习惯从我开始！回家扫地、拖地、擦桌椅,让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯

六、教育计划措施

1、制定班级公约、形成良好班风

2、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书

七、本学期教育评价、教育效果做为班主任,客观公正的对待每一个孩子先t于每次每项活动认真做好教育工作及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们下学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力！2秋季学期学前班班主任工作计划XXX年秋季教学工作开始了，学前班又迎来了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础

一、班级基本情况本班现有学前班儿童35人，有19个男孩，17个女孩，年龄都在5岁左右，有个别孩子上完中班，没上大班就进入学前班的学习了，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐上过大班的小朋友学习程度要比其他孩子强一些我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上但是孩布门刚升入学前班，对环境比较陌生，完全适应还需要一段时间，五岁的宝宝完全有了自己的独立思维，对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的欲望，所以在教育问题上要讲究策略，才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望，根据这些特点我制定了这学期的班主任工作计划

二、班级工作目标

1、抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围

2、加强一日教学活动

3、环境创设，丰富主题墙内容

4、确保幼儿安全，优化班级一日生活

5、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

6、加强自身的学习，提高自身的业务素质

三、工作要点

1、常规教育学前班是有效衔接的重要环节刚开学有很多孩子不适应还没有养成良好的上学上课习惯随便离开位置，在教室里乱走，随便讲话，坐不住等情况时有发生根据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了看到老师要主动跟老师问好，自己搬椅子，进行早读活动，吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子餐盘，饭前洗手不浪费粮食的好习惯训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全训练孩子有序的排队，有序的搭椅子，讲话之前先举手进行一切活动都要排队，不能推挤，跑跳进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后也会适应校园园生活并且产生安全感

2、学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排

3、家长工作每天早上和下午和接送孩子时和家长进行简短的沟通，有重要事宜打电话或发短信沟通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通做好保育工作，认真上课，让家长了解孩子的一日活动

3、班级管理营造健康快乐向上的班风小朋友们要团结友爱，互帮互助，懂得分享，有集体荣誉感，为班级争光

4、安全教育和安全管理学前班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦我们班到处是课桌板凳，活动空间很小，要是在教室里乱跑很容易就摔跤，很多安全隐患一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长禁止让孩子携带危险物品进入校园力争与家长达成共识吏t学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子

四、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

2、认真登记每个孩子的家庭信息表；

3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、安全教育常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，给孩子创造干净，明亮的环境

6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生新的学期，新的开始，希望自己用心浇灌能开出美丽的花朵，希望宝贝们健康茁壮地成长!本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。