2024教学心得感想：小学道德与法治教育如何与语文学科融合

教学心得感想小学道德与法治教育如何与语文学科融合小学道德与法治教育与语文学科的融合，重在强化语文教材中的家国情怀，窿续语文教材中的红色血脉，挖掘语文教材中的思想教育素材，传承语文教材中的传统文化

1.运用中华优秀传统文化，根植家国情怀在阅读小学语文课本的过程中，会看到许多与中国传统文化和传统美德相关的内容如“悬梁刺股”“精忠报国”“孔子拜师”“凿壁借光”“卧冰求鲤”“孔融让梨”等，无不彰显着中国优秀的文化与崇高的精神;如爱国方面的《青山处处埋忠骨》，歌颂赞美母爱的《慈母情深》，表现坚韧、忘我人格魅力的《军神》等，这些课文都是促进提高学生道德修养的好文章可以说，语文课本里有很好的思政教育素材，课堂上教给学生的不是只有文化知识，更应该有基础知识以外的成才志、爱国情，让学生懂得爱党、爱国、爱人民，懂得礼义、廉耻

2.在识字教学中，培植民族情感汉字成为世界上优秀的文字，原因之一就是汉字结构、汉字本身也蕴涵着丰富的哲理，包含着许多思想政治教育资源如“国”字，甲骨文“国”字，中间“口”表示疆域，右边“戈”表示武力;金文“国”字中的“口”表示城池，意思是以兵戈守卫城池;小篆、隶书“国”字“或”外边加了一个方框，强调国土边界用武装力量守卫；《说文解字》中解释“国，邦也”，表示国家的含义，我们挖掘这些汉字结构、本身的蕴含，旨在教育学生热爱祖国首先是从热爱国土开始，每一个爱国者都会把维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣的使命和义不容辞的责任在识字教学中，可依据汉字结构和汉字本身的特色，以此弘扬中华优秀的传统文化，增强学生的民族自尊心和自信心

3.关注经典形象，树立远大理想爱国主义精神是思想政治理论体系的重要组成部分因此，我们要关注语文文本中的经典形象，融入爱国主义教育，帮助学生从小树立远大理想如《狼牙山五壮士》是小学语文六年级上册第二单元的一篇课文这个单元的人文主题与红色革命岁月有关，教师可以帮助学生感受五壮士这些经典人物为顾全大局而勇于自我牺牲的高尚品德，重温革命岁月，传承爱国主义精神本册第八单元内容是关于鲁迅的文章、鲁迅的名言，教师就可以引导学生学习鲁迅的理想信念，培养学生爱憎分明的爱国情怀学习《小英雄雨来》时，以动态的视频材料，让学生沉浸式感受12岁少年的不屈意志，多维度地解读人物形象后，学生对“爱国”一词会有深层次的理解雨来是千万名卫国英雄的缩影，在国家危难之际，每个人都应挺身而出，共同保卫祖国这些语文文本中的经典形象，正是对学生进行理想教育的切入点还可以组织学生写读后感，例如，学完《我身边的好人》、《岳阳楼记》和《谁是最可爱的人》等，让学生谈感受，写读后感有条件的话可以让学生进行演讲，在学生演讲过程中体会到主人公高尚的人生价值和理想抱负，从而树立自己的人生理想

4.在写作训练中向善成长叶圣陶先生说，作文就是要写诚实的话，写真人真事，抒发真感情，这是作文教学中渗透思想政治教育的基础教师引导学生关注时事、关心国家、关爱社会，提升个人修养品行，把鲜活的身边人、身边事融入到学校思想政治教育中，以此引导学生树立正确的英雄观、是非观，向善成长，向美而生，实现思想政治教育与作文教学实践的相促相长

5.在语文综合实践活动中提升学生的思想道德素质语文教师可以利用学校开展的实践活动将思政融入到语文教学当中例如每年10月1日举办的迎国庆活动，老师就可以组织学生讲爱国的人和事，也可以组织学生进行相关爱国主题教育的绘画和写作训练，让学生在实践中受到感染和熏陶还可以组织学生欣赏与思政教育主题相关的经典的书籍、电影、歌舞、音乐等，让学生分享自己的感受和想法；也可以组织学生开展经典诗歌吟诵、演讲比赛、主题辩论、读书分享等趣味性强的语文活动，强化学生对美好思想情感的体验，提升学生的思想道德素质我们要充分发挥语文课程中丰富的思想政治教育资源，有效融合道德与法治学科教育，从而更好地落实立德树人的教育目标。