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文本内容:
年第课《一路花香》优质教学设计及反思2024第15课《一路花香》优质教学设计及反思教材简析《一路花香》是国标本苏教版小学语文四年级（上册）第四组的一篇精读课文该文是一则寓言，主要讲了一个故事，即一只带有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，但挑水工却告诉它从它的裂缝渗出的水浇灌了路边的美丽的花儿从而告诉人们世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能因为自身残缺、有这样那样的缺点而自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，体现自身价值设计理念《语文课程标准》指出阅读是学生的个性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解因此，教学中要让学生反复读文，使之受到情感熏陶，获得思想启迪，全面提高学生的语文素养教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文
2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观教学重、难点理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点教学准备课件教学过程
一、导入新课老师看到了一处美丽的景色，今天，我把它带到课堂上同大家一起分享（出示图片）请看景色中哪儿最美（花）这么漂亮的花怎么来的让我们一起走进寓言故事-----一路花香（板书课题）
二、整体感知
1.请同学们打开课本自由读课文，在文中找找答案
2.复习生字罐灌Q）同学们，还记得课文里有这样两个字吗它们读音相同，字形相近它们是（出示罐灌）0指名口头组词（能用他们组词吗）（评价正确）
3.课文中有两个这样的词（出示破水罐浇灌），请用这两个词说一句话，告诉大家课文里的一路花香是怎么来的？（一个挑水工用一只破水罐裂缝中渗出的水浇灌了一路的鲜花）评价说得真好
三、品读课文，体会寓意
（一）感知破水罐的心情变化
1.原来破水罐还有这样的作用呢!它真了不起!它一开始就知道吗（不知道，后来呢一知道了）
2.在这一过程中，破水罐的心情不断地发生变化请同学们快速阅读课文，划下有关词语
3.指名交流（破水罐的心情发生了怎样的变化）（板书）十分惭愧一-一一丝快乐-----感到伤心（评价找的真准、你把破水罐的心情把握的非常好）
（二）体会惭愧过渡惭愧两个字都是竖心旁，说明和（心情）有关那他是什么意思（因为有缺点、错误或未能尽责而感到不安或羞耻）那些句子告诉我们破水罐十分惭愧？
4.请大声L2自然段，找一找
5.交流（请你读一读找到的句子）过渡一天，在小溪边，破水罐十分惭愧的对挑水工说（出示过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报）
3.指导朗读
（1）除了表现破水罐的惭愧，你还能体会到什么（破水罐的自卑、伤心）
（2）你能读出它的自卑吗什旨名读）（评价从你的朗读中我感受到了破水罐的自卑，我们像他一样读一读，齐读）
（3）你们还能体会到什么（破水罐觉得对不起挑水工;充满了对挑水工的歉意）你能读出它的歉意吗（指名读、齐读）（评价把声音放低一些会更好，请女同学读一遍）
4.对比水罐破水罐因为只能运半罐水到主人家而感到十分惭愧，而好水罐因为总能把水满满的运到主人家而感到骄傲（板书好水罐、破水罐、骄傲）
5.面对破水罐的肺腑之言，挑水工说了什么请同桌分角色朗读第2自然段
6.下面，我们一起分角色朗读第2自然段加进自己的表情、动作
（三）体会一丝快乐，仍然伤心过渡破水罐开始感到十分惭愧，后来又有一丝快乐
1.看到一丝快乐这个词，你有什么问题要问（为什么快乐为什么是一丝，而不是十分，非常）
2.这些问题，相信你们读了第三自然段就会明白，大家自由读一读吧
3.破水罐为什么感到一丝快乐（说一说，读出相应的句子）因为在上山的路上，它看到了美丽的景象
4.想象美景，交流美景
（1）出示当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐师述这美好的景象究竟是什么样的呢请同学们闭上眼睛眼想一想
（2）过渡同学们，刚才你想到了怎样的美景？（路旁有许多花开的很漂亮，白的似雪，粉的像霞，红的像火，鲜花旁边还有很多树衬托）（太阳照在花瓣上，晶莹的露珠在上面滚动，蝴蝶在上面飞来飞去）（评价想像真丰富）
（3）出示美景看到这幅美景，你想到了哪些词或哪些句子（五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓、娓紫嫣红、鸟语花香、五颜六色的鲜花开满山间小路蝴蝶在花丛中翩翩起舞）说的多美呀!让我们来美美地读一读这句话吧!（齐读）
8.那么美的景，破水罐为什么只感到一丝快乐，而不是十分快乐同桌讨论（指名回答）（路旁美丽的景色让它快乐，但它不知道自己的作用，想起两年中自己只能运半罐水到主人家，心中又难过起来，所以快乐只有一丝）
9.过渡破水罐被美景所吸引，它不禁有了一丝快乐，但快乐是那么短暂，引读到了（小路的尽头）,它仍然（感到伤心），因为（它又漏掉一半的水）于是，它再一次（向挑水工道歉）此时，破水罐知道自己的作用了吗（不知道）后来又是怎样知道的（挑水工告诉它）
四、体会挑水工的话，感悟寓意
1.请同学们自由朗读挑水工说的话（出示难道你没注意吗刚才那些美丽的花儿只长在你这一边那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了他们两年中，我常摘下这些美丽的花，插在主人的花瓶里如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢）
2.挑水工告诉破水罐什么呀（路旁的鲜花是它浇灌的）
3.从挑水工的话中你能体会（读出、发现）到什么？Q）挑水工的聪明，睿智、爱心
（2）破水罐也有破水罐的作用它既能运半罐水回家，又能用半灌水来浇花一只破水罐浇灌了一路的鲜花，还使主人闻到了花香过渡同学们对挑水工的话体会的不错
4.能通过朗读把挑水工的意思表达出来吗这几个字读得重一些会更好（齐读）（评价从你的朗读中我听明白了挑水工的意思）
5.破水罐知道自己的作用后，他的心情发生了怎样的变化请把你说的写在黑板这儿（板书快乐、欣慰、高兴）
五、提升寓意一路花香是一则寓言故事，从刚才的学习中，你明白了什么？
1、（指名说）
2、说得多好呀!请把你想说的写在小花卡片上（写一写）
3、交流
4、展示（请刚才这几位同学把你们充满睿智的语言展示在黑板上，让它们散发出一路的花香吧!）
5、听了同学们的发言，老师也想把自己的收获同大家一起来分享出示（世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不要骄傲自大，也不要过于自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，创造别样的人生）
六、总结是啊，老师也在这浓浓的花香中看到了挑水工的智慧，也看到了破水罐的价值只要我们正确看待自己，聪明地利用好自身缺点，我们美好的人生必将如那----（一路花香）板书设计
15、一路花香好水罐图坏水罐图骄傲十分惭愧一丝快乐感到伤心岫牛黄、”教学反思《一路花香》，作为课文题目就很美，读起来就是那样有意境，给人一种想象的空间一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同这一课的感悟主题是世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用但对于三年级的孩子，感悟其蕴涵的人生哲理体验其中的思想感情，有一定的难度在教学这一课时，紧紧抓住破水罐的心情变化来设计教学，通过读、写、戈！k说,深入地体验内心再引导学生带着体验去读去悟去写，学生对故事蕴涵的寓意也就明白只有学习才能使人不断进步教师要用一生来备课，用一生来反思将使我受益终生！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。
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