2024百变团花教学设计

百变团花教学设计教材解读本课是人美版教材第3册第7课的内容，属于“设计.应用”领域团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术中的一种团花剪纸由折纸和剪纸相结合,装饰性艺术性很强，其造型重在一个“团”字作为折叠剪纸，它具有多次折叠，重复造型的优势，给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受团花剪纸之美还表现在信手而成的惊喜之中本课是剪纸教学的起始课，作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点，一张纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的团花，往往给人意外的惊喜，作为一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们的想象力和创造力，有着不可低估的作用学情分析二年级的学生在生活中可能见过剪纸作品，但是正规的剪纸课程还是第一次接触，对于花纹图案、剪法等专业技法都是一片空白不过学生在以往的美术课上学习过简单的折纸方法，对剪刀的使用也并不陌生教学目标知识与技能感知团花剪纸的特有美感，了解团花的基本结构特点和简单的剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花过程与方法在欣赏、观察与体验中学习团花的折、剪规律，在同伴互究、小组探究等方式中感受剪纸艺术语言、剪纸文化的美感，学习简单的剪纸技法情感态度与价值观在剪团花的过程中感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣体会民间传统艺术一一剪纸的魅力，增强民族自豪感培养探索精神和创新意识教学重点团花剪纸的美感及折、剪等方法教学难点团花纹样的设计及情感表达教学方法欣赏分析法、学生自主研究学习法、讲授法、启发法、演示法；多媒体课件运用等教学准备教具一一课件、纸张、剪刀、示范作品等学具一一剪纸纸张、学生专用剪刀等教学过程导入新课导入伴随《春节序曲》的音乐，教师展示出一位剪纸大师送给大家的新年礼物一一团花作品【设计意图】情境导入，揭示课题自主学习，同伴互究，探讨团花的基本步骤

1、什么叫团花？出示南北朝时期团花《对马团花》以及《莲年有余》，提问两幅作品在造型上和花纹上有什么特点？（多次折叠、重复造型）花纹形状有何寓意？（学生分组讨论）【设计意图】感知非物质文化遗产艺术-剪纸艺术中的团花的一些常见图案表达的感情，了解团花的寓意，激发学生对剪纸艺术的兴趣和情感播放教师制作团花的视频，让学生思考完成一幅团花作品需要哪些步骤？老师是如何把它变出来的？（折、画、剪、贴）折出示四折团花的折法步骤，并请学生上台根据步骤尝试折出四折团花,并引导学生找出中心点画先让学生找出出示的团花素材中有哪些认识的图案，并引出团花中经典花纹的类型并拓展-你观察到生活中还有哪些纹样以及你还喜欢画什么样的花纹纹样？多媒体播放几组花纹大小不同的团花，让学生找出团花花纹有大有小、有长有短效果更好的秘诀花纹种类丰富漂亮花纹镂空大小匀称美丽重复次数多的图案好看请几位学生上台共同合作画纹样，看谁画的花纹更漂亮剪剪的时候要注意哪些？（找准中心点再剪）并提醒学生用剪刀时注意安全【设计意图】通过让学生自主观察、小组合作探究以及教师引导总结出团花折、画、剪、贴的四个基本步骤造型表现，艺术实践教师示范创作实践作业要求尝试做几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸试着用团花剪纸表达自己的美好心愿【设计意图】学生在探究方法，欣赏作品之后，再进行创意实践启发学生的思维，培养学生的动手能力，激发对民族艺术的热爱展示、评价贴将学生作品展示在准备好的花瓶、服饰等生活用品中，开展自评与互评活动

1.说一说，介绍自己的作品你表现的是什么？最有特色的地方在哪里？说一说，你最喜欢伙伴的哪幅作品【设计意图】在自评与互评的过程中，是技法相互学习的过程，更是思维相互碰撞的过程，在这个过程中，集思广益，增强自信，智慧交集，提高了的审美能力

2.学生在实践过程中，可能会出现一些问题（把纸剪散以及团花的形状不规则等），让学生从实践中发现问题并解决问题

3.引导学生欣赏，感受团花的在生活中的广泛运用和中国文化的博大精深【设计意图】开阔学生眼界，感受艺术作品的美，体会中国民间艺术在生活中的广泛运用，激发学生传承、创新民间文化艺术的愿望课后拓展掌握完四折团花的制作方法后，拓展展示出五折、六折、八折团花的作品【设计意图】让学生全面了解团花的类型及分类同学们你们知道吗，在生活中还有好多地方都用团花来装饰，请你们课下去找一找今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师老师相信在我们的装扮下，我们的生活将越来越美好！

（五）板书设计百变团花团花的寓意团圆幸福。