2024名师课堂扁鹊治病薛法根老师逐字稿学习

名师课堂《扁鹊治病》薛法根老师逐字稿学习教学过程老师今天一起学第课，念两个故事第一个扁鹊治病，扁鹊是一个神医，给27谁看病？学生蔡桓侯老师这个字念“侯”念头，是一个爵位，比侯大一点的叫公，比公再大一级的叫王，诸侯国的都叫王念学生蔡桓侯老师给他看病有没有看好呢？我们等一下再看第二个故事，念学生纪昌学射老师这个字念“纪”，多音字，当做姓氏的时候念“纪”，读这个名字“纪昌”，再念“纪昌向谁学射箭？飞卫飞卫是一个神箭手，纪昌学射以后也成为一个神箭手今天两个故事要么是一个神医，要么是神箭手，先来学神医，神医怎么给人看病？我们今天做一回神医，你们到医院看过病吗？医学生会给你们写一张病历单，我们今天每个人都是神医扁鹊，给病人蔡桓侯写一张病历单看一下，先要写清就诊时间——一天，然后接下来，过了多少天又去给他看病了，再过了多少天又给他去看病了，要写清楚，明白了吗？要写清楚病人蔡桓侯病在何处，用一个简要的词写在下面，接着要写你的治疗方法，用什么方法治，用一个词语写下来最后你要告诉蔡桓侯这样治，有什么效果，看得好还是看不好，你得告诉人家会做医学生了吗？看看谁成为神医扁鹊打开语文书，默读课文，边读边思考，然后填写病例单，分5钟时间完成老师好，停笔，看病总得有时间，你不能无限制地看下去现在谁来做神医扁鹊，把这张病历单讲清楚，怎么讲？一天，蔡桓侯的病在哪里，怎么治？预期效果怎么样？不仅会写病历单还要会讲，你先来其他同学认真听啊，看看他是扁鹊还是喜鹊来学生一天，蔡桓侯病在皮肤上，治疗方法是热敷，预期效果是能够治好过了10天，蔡桓侯的病已经到了皮肉之间，治疗方法为扎针，预期效果为可以治好十天后，蔡桓侯的病进入了肠胃治疗方法为补几剂汤药，预期效果是还能治好又过了十天，蔡桓侯的病已经深入骨髓治疗方法为无能为力预期效果是只能等死五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，不久，蔡桓侯就病死了老师正确，是神医扁鹊，但是有点啰嗦你不要老是说，治疗方法是什么，预习效果是什么，可以省略这个谁能讲得简洁明了医学生说话要少，但是要准学生一天，蔡桓侯的病在皮肤上，用热敷就可以治好过了十天，蔡桓侯的病在皮肉已经到皮肉之间了，扎针的方法也能治好十天后，蔡桓侯的病已经发展到肠胃里了，服几剂汤药也能治好又过了十天，蔡桓侯的便已经深入骨髓，我无能为力了，蔡桓侯他只能等死五天之后，蔡桓侯浑身疼痛不久蔡桓侯病死了学生一天蔡桓侯病在皮肤上用热敷还是能够治好的过了天分并发展到10了皮肉之间，用扎针也还可以治好天后肠胃已经发展到肠胃里了，服几剂汤药也还能治好10又过了十天，病已经深入骨髓了，就算我这样的神医都无能为力了五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，不久蔡桓侯就病死了老师也是神医，非常好你有没有发现，每隔十天去看一次病这个倒很有规律的看好了吗？没有看好的好，这就是神医扁鹊治病的故事都会讲了吧所以以后你们拿到医学生给你们的病历单，你要好好看一看，你得的什么病，有什么症状，医学生给你开了什么药，怎么治的好的，下面我们来看，这个医学生是一个神医，神医就是比一般的医学生要怎么样？学生技术高超老师怎么样？学生要比其他医学生厉害很多老师厉害很多，等于白说，人家说的多专业叫医术高超，你不能说厉害很多学生医术高超学生一眼就可以看出有什么病老师一眼就看出来，你看，这个说的专业学生医术高明老师那我们讨论这个问题，神医神在何处？大家都说他医术高明，你们想的太简单了，我们来读一读这段话，你再来告诉我，神在何处好吧，老师读前面的,你们读后面的老师发现了吗？我读的是什么？你读的是什么？这个谁都看得出来对不对所以要对症下药，这个词再说一遍如果你病在皮肤上，叫他吃汤药，行不行了？你把他吃死了如果他病在肠胃里，你还要给他用个针扎，行不行了，没有效果所以你所说的医术高超，这叫对症下药你有什么话讲吗？学生你刚才说的那一连串话，我就想到了，要是神医神在，他能知道他这个病用什么治好，他那个病用什么那个方法可以治好它并不是混乱的，就是有一个病用那个方法治不好，就是不清楚它，不是那种老师好，你叫明白了，但是没说得清楚透彻，我帮你一下你慢慢地说，病在皮肤是什么病？皮肤病病在皮肤不一定是皮肤病青春痘，我的个天，这有意思注意这是具体的病的种类说病在皮肤，说明这个病是大病还是小病你要这样考虑,这是小病病在皮肉间什么病呢？叫轻病然后病到肠胃里，呦不舒服的嘲，胃痛的了对了，这叫大病，这个病有点大了，深入骨髓了，这叫什么了？重病板书:小病老师重病晚期叫危病，我们有的绝症，没得治了，神医神在何处？现在你能告诉我吗？学生秦国老师你还看不清楚，老师再帮你个忙，神在何处？你只能做喜鹊，你成不了扁鹊，听呐学生他能一眼就能看出出蔡桓侯学生的是小病，轻病，大病还是重病老师你还是只喜鹊学生它可以治好大病老师你看看，医学生最厉害的，他不仅仅是马上看到你得的什么病，他还会知道这个病是从小病到轻病到大病到重病，知道这一整个病的规律你们学生病是不是有这个规律的？开始是学生小病，小病不治就成轻病，然后成大病，然后成重病，然后成危病，然后绝症我们一般人到什么时候才去看，大病，要么到重病，有的人到危病，绝症才去看神医就厉害了，在他掌握了一个学生病的规律，把两个字写下来，规律板书。