2024二上小蝌蚪找妈妈第一课时逐字稿

二上《小蝌蚪找妈妈》第一课时逐字稿同学们好，在上课之前，老师要给大家讲一个有趣的小故事在一个美丽的池塘里，住着一群可爱的小蝌蚪它们呀，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去可是，它们却不知道自己的妈妈是谁于是，它们就踏上了寻找妈妈的旅程这一路上，它们会遇到谁呢？能不能找到妈妈呢？让我们一起走进今天的课文《小蝌蚪找妈妈》（板书课题）齐读课题任务一初探小蝌蚪寻亲路现在，请同学们轻轻翻开课本，听老师范读课文，边听边思考小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？（老师范读课文）好啦，老师读完啦，谁能来说说小蝌蚪遇到了谁？（请同学回答）这位同学真聪明，一下子就说出来了，小蝌蚪遇到了鲤鱼阿姨和乌龟那接下来，就轮到同学们自己读一读课文啦，要读准字音，读通句子哦，不认识的字要动手圈画出来，不要忘了请拼音宝宝帮助我们（学生自由读课文）任务二生字宝宝大聚会同学们都读完了，那老师可要考考大家啦看，这些生字宝宝从课文里跑出来了，你们还认识吗？（出示生字卡片）谁愿意来读一读？（请同学读）嗯，读得不错，声音很响亮不过呀，有几个字的读音要注意一下“迎”是后鼻音，要读准“ying”；“顶”是后鼻音，读“ding”来，大家跟老师一起读一遍那这些生字宝宝，你们有什么好办法记住它们吗？（请同学回答）这位同学说可以用加一加的方法记住“睛”，目加上青就是睛，真不错！还有同学说“宽字就像一个房子，屋顶很宽，下面能住很多人，这个联想很有趣呢！那老师再给大家介绍一个识字的小窍门，我们可以根据字的意思来记住它比如说“披”字，左边是提手旁，右边是“皮”，用手把衣服披在身上，就是“披”接下来，我们来玩一个识字游戏，老师这里有一些词语卡片，我请一位同学上来，抽到哪个词语，就大声读出来，再用这个词语说一句话，好不好？（识字游戏进行）任务三多音字的小秘密在这篇课文里，有一个多音字，大家能找出来吗？（请同学回答）没错，就是“教它在“教给”这个词里读“ji5o”，在“教室”这个词里读“谩0”那我们来读一读下面的句子，注意“教”的读音（出示句子）任务四书写小能手养成记认识了这么多生字，接下来我们要学写本课的生字啦，看看谁的小眼睛最亮，能发现它们在书写时的注意点（出示“哪”“宽”）我们先来看“哪”字,谁来说说（请同学回答）这位同学观察得很仔细，“哪”字是左右结构，左边窄右边宽，□字旁要写得小一些大家跟老师一起书空一遍再看宽字，谁有发现？（请同学回答）对啦，“宽”字上面是宝盖头，下面是“见”，要写得紧凑一些来，伸出小手，我们再书空一遍现在，请同学们在本子上把这两个字各写三遍，注意坐姿和握笔姿势哦（学生写字，老师巡视指导）我看看这位同学写的，嗯，字写得很工整，结构也很正确，继续保持哦还有这位同学，要注意把笔画写得再规范一些任务五欢乐角色大扮演同学们，生字都写好了，接下来我们来玩一个角色扮演的游戏大家分小组分别扮演小蝌蚪、鲤鱼阿姨、乌龟等角色，把课文中的情节表演出来（学生进行角色扮演）大家表演得真精彩！通过表演，相信大家对课文的理解更深刻了任务六课堂知识大回顾今天这节课，我们一起认识了很多生字，还学会了写两个生字，了解了小蝌蚪找妈妈的故事那小蝌蚪最后到底有没有找到妈妈呢？我们下节课再继续学习课后作业

1.回家把课文读给爸爸妈妈听

2.抄写今天学的生字，每个3遍好啦，同学们，下课！。