2024年空气娃娃在哪里大班教案

年空气娃娃在哪里大班教案2024空气娃娃在哪里大班教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的空气娃娃在哪里大班教案仅供参考,希望能够帮助到大家空气娃娃在哪里大班教案1活动目标通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点L、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力3活动准备空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料塑料袋、气球、吸管等实验材料活动过程

（一）引入活动，激发幼儿兴趣请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣

（二）基本部分，引导幼儿认识空气、空气的特点1）师今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要（出示事先准1备的一只空箱子））老师请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）2没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？）老师问大家能猜测出老师的礼物是什么吗（在学生自由发表后，把箱子打开，里面除3了空气没有其它）小结空气是无色无味，看不见摸不着、流动的、了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气2老师〃为什么说空气是我们每个人都需要的呢大家一起来做个小实验〃）请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么（憋得喘不上气来，1因为我们的身体里没有缺少空气））请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受为什么（这次我们能坚持一会了，2不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了）还有哪些东西离不开空气呢（动植物）、空气在哪里3老师激发幼儿兴趣〃小朋友们知道的真多，今天我们就一起来和空气玩一玩游戏，好不好〃〃可是空气在哪里呢小朋友们有没有办法找到空气呢〃）请幼儿试着利用手中的材料去找至控气1）组织交流〃大家刚才玩的真起劲，每个小朋友都有自己的玩法，2现在我们一起来听一听别人是怎样玩的，这样我们就能学会更多的玩法了（学生交流塑料袋装一些空气，气球或吸管吹一些空气，玻璃杯扣一些空气等方法））请幼儿说一说你是怎么知道你找到了空气呢？3（塑料袋和气球鼓起来了;对着手吹吸管感觉有风，把吸管插进水里吹水会冒气泡……）小结我们周围到处都有空气空气娃娃在哪里大班教案活动目标

2、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识

1、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力

2、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

4、体验解决问题的成就感5活动准备每组一盆水，若干吹气玩具，幼儿每人一个塑料口袋，塑料管，两只蜡烛，两个一大一小的透明玻璃杯，密闭在瓶里的小昆虫活动过程、请幼儿猜谜语，弓发幼儿的活动兴趣1I看不见，摸不着，闻不到，你需要，我需要，离了他，活不了空气让幼儿说出揭出谜底的依据，为什么是空气呢现在跟老师做深呼吸，幼儿模仿做深呼吸提问我们用鼻子吸什么空气1空气在哪，能用眼睛看到吗用手摸摸，能摸到空气吗？2教师小结空气是看不见、摸不到的，他就在我们身边，到处都有

3、引导幼儿了解空气的的作用，知道我们的生活离不开它2请幼儿捏住鼻子，闭上嘴巴，说一说有什么感受为什么结果会怎么样？1观察密闭在瓶里的小昆虫怎么样了2教师小结人和动物一时一刻也离不开空气，如果没有了空气，就会死掉请小朋友观察老师的实验3把蜡烛粘在平板玻璃上点燃（火苗很旺），然后把大小两个杯子，同时扣到两只点燃的蜡烛上（小杯子的早熄灭，大杯子的晚熄灭）请小朋友说一说，你发现了什么现象，为什么会有这样的现象？小结刚才的实验中，点燃的蜡烛火苗很旺，是因为空气帮助燃烧，用小杯子扣的蜡烛灭的快，而用大杯子扣的蜡烛灭的慢，是因为大杯子里的空气多，小杯子里的空气少，则助燃时间短（）启发幼儿想一想说一说，你还知道空气有哪些用途？4想一想，还有什么地方有空气呢你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气（自行车轮胎，被窝里，蚂蚁洞里，水里，空中，面包里，降落伞里，气垫船里……）（）找空气5刚才老师做了实验，现在请小朋友自己做一下实验，看一看空气到底在哪里呢现在请小朋友将吹气玩具吹起来，吹气玩具里现在有没有空气，你是怎么知道的挤一挤，空气就怎么了？小结空气装进吹气玩具，我们就能看的玩具鼓起来了，挤一挤就跑出去了，空气虽然看不见，可是我们可以想办法感觉到它，看到它教师屋子里，角落里，桌子下……有没有空气呢我还不太相信（拿出一只塑料袋），你们有办法把空气抓到吗？小结原来角落里、桌子下、走廊里，都有空气教师用塑料袋可以抓住空气，用布口袋抓，行吗？幼儿〃不行〃布口袋里有细漏洞，空气从细漏洞里跑，抓不住教师:人身体里有空气吗有什么办法让我相信你们身体里有空气呢给你一根塑料管让我看看你身体里的空气，我看不见呀，往水里吹试试看，原来人身体里也有空气小结我们想了很多办法，发现吹气玩具里、杯子里、身体里都有空气⑹懂得空气要保持清新小朋友都知道了空气的‘重要性，你知不知道空气也会生病？小结清新的空气是很干净的，看空气会因为污染而生病，如工厂里放出的废气、汽车喷出的尾气、垃圾或水沟散发的臭味等，污染了本来很干净的空气，这叫污染病，空气生病了，就会影响人类和动植物的生存，所以小朋友要讲卫生，保护环境，让空气永远干净反思在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好,甚至超过了预期效果整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在大班开展是非常有意义和有必要的空气娃娃在哪里大班教案3活动目标、激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识

1、发展幼儿的观察及初步的分析、判断等思维能力

2、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气3活动准备玻璃缸一只、玻璃杯一只、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹气玩具、塑料管、土块等活动过程

一、小实验杯子里有什么？出示玻璃杯，问幼儿玻璃杯里有什么？（估计幼儿回答玻璃杯里没有东西）再将玻璃杯口倾斜，放入装清水的‘玻璃缸中，冒出气泡、让幼儿懂得杯中有空气

二、找空气、出示吹气玩具，问吹气玩具里有空气吗？（有）你们能想办法让它扁了，再想办法让它鼓起来吗？（幼儿玩吹气玩具）1小结空气装进吹气玩具，玩具就鼓起来，挤一挤，空气就跑出来空气虽然看不见，可是我们能想办法感觉到它、看到它、屋子里、角落里、桌子下……有没有空气呢？（幼儿每人一只塑料袋，到处抓空气）2小结原来角落里、桌子下、走廊上都有空气、人身体里有空气吗？（幼儿用吸管往水中吹气，冒出许多气泡）3小结原来人身体里也有空气、土块里有没有空气？（幼儿把土块扔进水中，冒出气泡）4小结我们想了很多办法，发现杯子里、小瓶里、吹气玩具里、屋子里、身体里、土块里都有空气、想一想，还有什么地方有空气呢？你见过的、用过的、玩过的什么东西里有空气？（轮胎、5面包、被窝等）小结我们周围到处都有空气

三、了解空气作用、请幼儿闭紧嘴、捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？

1、点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么？为什么？2

四、欣赏儿歌《空气》空气看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要,离了匕/活不了O本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。