2024年科学育儿讲座心得体会

年科学育儿讲座心得体会2024科学育儿讲座心得体会当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想那么你知道心得体会如何写吗？以下是我精心整理的科学育儿讲座心得体会，希望对大家有所帮助科学育儿讲座心得体会1在现今社会有一个普遍的现象，就是爸爸妈妈由于工作繁忙或其他原因，把孩子的教育、生活等责任全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的现代父母，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育我们把它俗称为“隔代教育在我们班有这样一个孩子眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去特别的可爱，特别的讨人喜欢，这是我在班级最先认识并且印象最深刻的一个男孩——齐冉因为喜欢他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发现这个孩子身上有很多坏习惯比如老师正在上课时，他会随便走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小朋友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话还会把勺子伸到其他小朋友的餐盘午睡时在床上翻来翻去或找邻床小朋友说话，或拽邻床小朋友的被子……针对这些情况，在孩子的姥姥来接孩子时我及时和老人做了交流和沟通姥姥非常客气的说这个孩子爸爸妈妈平时上班比较忙，没时间管孩子，孩子吃喝拉撒都是我一个人的，老师我回去好好说说孩子，老师你辛苦了！第二天，齐冉的表现稍微有所好转，翔口带班老师及时表扬了齐冉并随时关注齐冉的表现和状态差不多三四天的时间，齐冉不仅故态重生，反而有些变本加厉的表现于是，在齐冉姥姥来送孩子时，我又及时和老人沟通，把冉冉的表现告诉他结果，这一次他的姥姥说老师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜欢听好听的话他还倔，不听劝，都随他爸爸，他妈妈可不是这样的我语重心长的告诉老人，孩子在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，老师会根据情况选择提醒、督促和批评，当孩子改正之后，我们一定会进行表扬和鼓励而不是一味地进行表扬和夸赞如果不论孩子怎样做，成人只是顺着孩子的脾气，不让孩子明白自己错在哪，到底应该怎样做，这不是爱孩子，而是在害孩子特别是老人带孩子，很多情况下因为特别疼爱，所以会舍不得、不忍心批评殊不知，这不是爱孩子而是害孩子的表现不知是为了迎合老师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头是的、是的，谢谢老师！冉冉的姥姥离开之后，我不禁思考面对这样的的隔代教育，老师应该怎么样面对？作为父母应该怎么做呢？首先，作为老师应该明确自己的立场，不能因为和家长的意见不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长但是和家长交流出现意见不一致时老师一定要注意自己的语气和态度不能生硬、抵触而是应该把孩子摆在第一位，委婉的告诉家长应该怎样做才是对孩子最好的当家长特别是老人意识到老师这样做是为了关心孩子、是对孩子的成长更有利，他们不仅会特别感谢老师,而且认为和老师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近其次，父母才是孩子的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把孩子的教育问题全部交给老人不是说老人教育不好孩子，而是很多的老人会溺爱孩子，老人感觉只要让孩子开心就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的年轻的父母不要忘记自己的责任，一定要抽出时间多陪陪孩子，并经常和老人聊聊天，了解孩子的成长情况并向老人灌输一些科学的育儿经验，增强祖辈对隔代教育的理解和改进，从而真正达到目标同向、教育同步的状态〃一切为了孩子，为了孩子的一切，相信为了〃孩子〃这个共同的目标和希望，老师、父母和老人，一定会相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，让隔代教育”之花灿烂开放!科学育儿讲座心得体会2孩子是未来的期望，父母把孩子生下不光要把他们养育长大更负有教育他们成人的重责但并不是每个父母都是天生的教育家，所以我觉得父母就应主动地透过书籍学习一些育儿的知识和方法，或者经常和别的家长交流学习他们成功的育儿经验当然孩子是有个性差异的，一些成功的育儿经验用在自己孩子身上却未必有用记得杰杰上幼儿园的时候有学扬琴的培训班，我问他喜不喜欢扬琴，他说喜欢，于是报了名，但是没多久他就不愿意去了教扬琴的老师教给我一个方法预先准备一个孩子最喜欢的玩具告诉他务必认真听老师讲、跟老师做才能够得到，但是结果是无效之后在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感兴趣，理智地放下了所以家长更要学会在和孩子相处的生活点滴中去体会、分析、总结适合自己孩子的育儿经验父母还应注意自己平时的言行举止对孩子的影响是十分大的孩子的身上有父母的影子，不仅仅仅有遗传的因素，还有就是父母言行举止潜移默化的影响有一个笑话:妈妈问儿子明明，你的练习本是哪来的儿子回答说学校办公室没人时顺手拿了两本妈妈很生气，骂儿子谁叫你偷的我从办公室拿回来的还不够你用吗所以父母在因为孩子的不良言行举止责骂他们时，要想想自己有没有职责当然如果期望自己的孩子拥有诸多优良品质，那么父母就就应做好榜样，言传不如身教在孩子生活、学习习惯方面的培养上我觉得贵在坚持这一点我深有体会我的孩子有很多坏习惯，比如遭遢、做事拖拉、自理潜力差等等，这都是我的职责，等发现问题要改变过来那是相当的困难所以我自认为不是个成功的母亲，但是孩子有两个优点是我至今都为之骄傲的一是善良善是为人根本，我鼓励孩子的善举，让他感知与人为善是完美的二是爱读书孩子小的时候我陪他一齐看书，等他自己识文解字了，需要我当听众的时候我从不吝啬我的时间和赞扬以上是我陪伴孩子成长过程中的一点个人心得什么是好的育儿方法没有现成的标准，我觉得孩子的成长给了我们大人重新学习的机会为人父母就应珍惜这样的机会和孩子一齐快乐成长科学育儿讲座心得体会3我们对孩子的期望健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉我们家孩子既属于放养型，自然生长；又属于群居型，熏陶成长为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片,跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字；看电视也让她学会了要尊重别人的喜好她现在知道婆婆爰看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了所以适当给孩子看电视也不是没有好处的在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备；还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个计划再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人匕戢多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的我们平时工作也徽忙，但是只要是节假日我们肯定会带她出去旅游，从她四个月开始我们就I:带她游山玩水了我们的旅行一般都是三四户家庭，这样她就三四个伙伴了，因为其他孩子都比她大，跟着伙伴们一起旅行经常会让她学到了新的知识、新的游戏、新的歌曲什么的，让她在旅行中也能快乐成长、快乐学习所以我们家女儿是在熏陶中成长的本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。