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课程基本信息2020QJ学课例编号10YYR英语年级高一学期秋季JO3O科课题Unit5Languages Aroundthe WorldVideo Time书名普通高中教科书英语必修第一册教科书出版社人民教育出版社出版日期年月20196教学人员姓名单位授课教师李冬北京市第二中学尹秀梅北京市第二中学指导教师刘燕北京市东城区教师研修中心教学目标教学目标在本节课中，学生能够获取视频中有关中国汉字的事实性信息；
1.梳理并整合已知信息，谈论汉字和中国文化的关系
2.教学重点学生获取视频中有关中国汉字的事实性信息教学难点学生能够梳理并整合已知信息，谈论汉字和中国文化的关系教学过程时间教学环节主要师生活动学生看视频截图，回答问题，进入本课话题•What isthe videoprobably aboutVWarming up•What doyou knowabout Chinese characters学生回顾本单元主篇阅读内容，口头分享对中国汉字的了解，引出环节的词汇Before youwatch•What isthe earliestform ofwritten Chinese•How wasJiaguwen created，2Review•Why dowe sayChinas presentis connectedwith itspast bymeans ofwritten Chinese•Why areso manyinternational studentscoming toChina tolearnChinese学生学习相关话题词汇
1.教师展示部分话题词汇，帮助学生理解词汇含义1观看视频前，学生根据自己对中国汉字的了解，完成教材第页270的活动，用适当的词完成句子Before youwatch，Before watching3•Complete thesentences withthe wordsbelow.学生阅读课本第页有关中国汉字的简介，结合
2.70Before youwatch活动中所填写的句子，对视频内容进行预测•What doyou supposethe videowill tellus aboutChinesecharacters学生第次观看无字幕视频，快速记录关键信息，然后回答以下问
1.题•How isyour prediction•What isthe videomainly about，While watching12学生第二次观看无字幕视频，根据视频内容和速记信息，完成教材
2.第页的活动，选择正确答案70While youwatch•Choose thecorrect answers.教师播放有字幕视频片段，进行反馈，学生核对所选答案是否正确
3.学生观看有字幕视频，观看之后思考问题，完成教材第页70After you，After watching6活动watch•Why doyou thinkwrittenChinesehas survivedfor solong•Why doyou thinkan increasingnumber ofinternational studentsbecomeinterested inlearning theChinese language学生再次观看有字幕视频，大声朗读视频文字稿V Homework•Watch thevideo againand readthe transcriptaloud.。
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