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必修第一册第五单元教学设Languages aroundthe WorldListening andSpeaking课程基本信息2020Q课例编号J10YY英语年级高一学期秋季RJ025课题Unit5Languages aroundthe WorldListening andSpeaking书名普通高中英语教科书英语选择性必修第一册教科书出版社人民教育出版社出版日期年月20196教学人员姓名单位授课教师徐晶北京市第一七一中学指导教师商雅妹北京市.第五十中学刘燕北京市东城区教师研修中心教学目标教学目标引导学生运用听力策略获取关键信息；
1.启发积极思考和阐述外语学习的动机和理由
2.教学重点引导学生运用听力策略获取关键信息，并积极思考和阐述外语学习的动机和理由教学难点启发积极思考和阐述外语学习的动机和理由教学过程时间教学环节主要师生活动学生观察活动中的六幅图片，讨论其中的建筑，说出相应的国家以13，听前准备及这些国豕的官方语教师提问What countriesdothe picturesgostandforWhatofficiallanguagesarespokeninthesecountries学生首先熟悉活动中表示语言的单词并预测两个问题，然后教12师播放录音，让学生听并完成活动听力理解16学生阅读问题What isthe maintopic ofthis speechWhat2istheattitudeofthespeakertowardsforeignlanguagelearning猜测的思思然后听第一遍录音，总结大居、attitude（）学生阅读问题Howmanylanguagesarethereintheworld3HowmanybillionpeoplespeaktheUNsofficiallanguagesastheirnativeorsecondlanguage猜测、的意思学billion nativeattitude生根据前两边遍录音中听到的信息回答节问题教师播放第二遍录ar音，让学生边听边核对答案之后师生核对答案（）教师说明代词的指代用法，让学生熟悉活动中的两个句子，尤44其是句中的代词之后教师播放第四遍录音，让学生听并提醒学生关注这些代词前面出现的名词，最后要求他们说出这些代词在听力文本中分别指代什么（）学生根据听到的信息，完成表格，必要时听第五遍录音，并思5考自己会选择学习何种外语及选择的理由学生朗读活动中的对话范例，之后自编对话，谈谈学外语的理由和5口语表达10动机教师提醒学生不要受限于教科书中所提供的理由，应尽可能多地设想一些其他的理由（）要求学生尝试读出八个单词，并通过听验证发音1（）要求学生听两种不同口音的同个录音文段，辨识出英式发音和2，语音训练10美式发音除了让学生感受其中部分单词的不同发音之外，还要求他们重点关注英式和美式英语在语调和节奏上的差异1Listen andimitate theBritish accentor Americanaccent inPronunciationpart Activity
2.V Homework2Oral report-My reasonsfor learninga foreignlanguage.。
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