1012高一【英语人教版】Unit4+Natural+Disasters++Listening+and+Talking-教学设计

（第四课时）教学设计Unit4Natural DisastersListening andTalking课程基本信息2020QJ10YY课例编号学科英语年级高一学期秋季RJ022课题Unit4Natural DisastersListening andTalking书名普通高中英语教科书英语必修第一册教科书出版社人民教育出版社出版日期年月20196教学人员姓名单位授课教师孙苗北京市第一七一中学指导教师邱宏北京市东直门中学刘燕北京市东城区教师研修中心教学目标教学目标获取听力文本中关于为自然灾难做好准备的关键信息；

1..用课上所学的表达和语言结构谈论应对自然灾难的安全措施2教学重点.获取听力文本中关于应对地震的关键信息；

1.梳理听力材料中谈论应对自然灾难所采取的措施的语言结构和常用表达并练习2教学难点谈论自己所选的一种自然灾难应对措施教学过程时间教学环节主要师生活动教师提出问题，复习话题，学生思考问题

1.•Would youplease chooseone typeof naturaldisasters and，3Warming upfigureout theways toprotect ourselvesin thisdisaster教师提供参考思路，提醒学生借鉴第一课时所学，为听力做准备

2.学生先预测听力内容然后第遍听对话的录音，检验预测是否合理

1.学生第二遍听对话的录音，听后初步回答出教材页活动中有

2.53关地震防护措施学生分段第三遍听对话的录音，听后详细写出教材页活动中空

3.538，Listening缺的有关地震的防护措施•What shouldpeople dobefore anearthquake•What shouldpeople doduring anearthquake inbuildings•What shouldpeople doduring anearthquake outdoors•What shouldpeople doafter anearthquake学生再次完整听整段录音，关注对话中如何使用指令语言

1.Language•What functionalitems areused inthe conversation39Learning学生跟读指令语言

2.学生运用在听力活动中的语言结构和表达谈论自己选择的一种自然

1.，7Talking灾难的应对措施教师提供供学生参考

2.example，教师总结本节课所学，提示学生关注并准备急救包3Summaryr HomeworkMake asurvival manual“for survivingone ortwo naturaldisasters.。