班主任年级工作总结集锦十篇

为本学的工作打好了基础精选班主任年级工作总结集锦十篇精选班主任年级工作总结范文集锦十篇总结如下总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的

一、学生的工作经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才是正确的呢？本学期主要的教育教学工作重点在于期末的4科北京市会考，这个会下面是我为大家整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅考关系到学生的高中毕业，还关系到学生将来专科的录取参考,所以本学期读的工作重点放在学生的会考备考工作

1、抓日常规范日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、班主任年级工作总结篇1高二年级组工作总结，还有更多关于班主任工作卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习总结，班主任工作总结大全相关的资料本学期各班的迟到情况明显好转，除了期末下雪的这段日子，基本能达到全勤本学期是我校和子弟校合并的第一年，教师需要融合过程，而学生升入高二，重新分文理班，也需要融合过程可以说开学初是十分不稳定的

2、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感因为分班学生一个时期而恰在这个时刻，我身为组长却受伤骨折在家休息半个月，但重新组合，新集体需要一个融合过程我们抓住开学教师节的活动机会，是我组老师却能在这个时候团结一致，不仅仅把办公室的布置和教室的卫采用破冰游戏使老师和学生迅速的熟悉起来，为班级融合奠定基础一个生工作做好，还有条不紊的开展各种教育教学工作,好的班集体应该是积极的向上的，这些都需要在活动中都是一种挑战一转眼，半年过去了，我们高二年级各项工作做得都不错现将工作有人说一个好班主任就是一个好班集体为了让班级充满活力与创年龄特点，有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动，通过各种渠道和新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展,也为了使新方式，让他们充分的展示出来有些有管理能力的小学生，在幼儿园时已学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下经崭露头角，可以通过访问幼儿园老师，从他们的口中了解学生在幼儿园的表现，让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的.孩子，这是发现班干

一、常规教育部的一种捷径在一年级新生刚开学的一段时间里，给每个同学一次表现的机会，让他们帮老师或帮助同学做事情，如帮老师收发作业，做值日生，帮老师拿东西等等，那些愿意为同学服务，又能严格要求自己的孩子，一年级的的小朋友，刚从幼儿园毕业，幼儿园里的常规和学习在小学就是未来小干部的“苗子也可以在学校组织的各项活动中发现，例如，在都发生了很大的变化，因此，有很多小朋友还来不及适应，每一项规章制学校组织运动会时，在训练学生排队的过程中，发现何德彪小朋友在排队度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校时有督促别人的意识，在让他组织其他小朋友排队时，他声音响亮而且有的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对一定的组织能力，于是就任命他为体育委员，专门负责出操排队，他也做性的常规教育如充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为得很好规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯

三、家校联系

二、培养班干部通过自己的实践、总结、学习，现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用，它可以是我们更有效，更及时，更有质量的做好班级工在班级管理中，班主任要想做得轻松，没有几个得力的、在同学中有作每一学期，当学生们报名后，都要建立一个班级的qq群，方便家长的威望的小干部是不行的班主任要充分发挥班级中的小主人一一学生的作联系很多家长由于工作的原因，与自己的孩子见面接触机会很少所以，用，在这些小主人中培养一批班干部，协助班主任管理好班级这样的小学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓而班主任与家长的干部是同学的好榜样，老师的小帮手，是班级管理的人才一年级小学生电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带因此我会在自己的小本上年龄小，可塑性强，他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的将学生家长归类，家长专职带孩子的是一类,家长常年在外打工的为一类，下是我的班主任工作总结家长做生意的是一类，家长是教师的为一类等等，再规划好哪一类是每周联系一次的，哪一类是两周一次的,当然这还要根据学生在校的情况而定，

一、习惯的培养有的学生一周内的情况特别不稳定，这就需要给家长一周打几次电话，总之将学生在校的表现第一时间反映给家长，从而与家长及时教育好孩子

1、一般学习习惯的培养现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心，却无科学的教育子女的方法这就要求我们结合学生的实际，与学生家长共同探讨学生教育的客观规律低年级学生的一般学习习惯包括上课习惯、课前准备习惯、作业习和有效方法我们在与家长交流时，主要对学生的思想品德、身体发育、惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等我根据学生的特智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论，取得共识，点，首先对学生进行具体的学习行为训练如在训练学生上课发言举手时，然后找出孩子目前的问题及形成原因，再讨论教育方法有些学习，纪律告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习要求人人掌握规范的等一贯不太好的学生，其家长大都较忙，平时很少过问孩子在校的情况孩举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）发言的体态及子一出问题，被班主任请来，回去就“教育”一下教育的方式不是打就声音的高低是骂根据这一状况，我主要加强与家长联系，与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标，促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为，其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练学生由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育课前静思，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成儿歌的内容是“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血上”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业”又如，在训练学生摆在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内班主任年级工作总结篇6作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我容是“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放”下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好以其三，注意了良好习惯形成后的巩固这是一项重要环节，从心理学再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复,成为班主有数，周末布置，回家准备，课前检查慢慢地学生也养成了习惯我认任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，固学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展因此，及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展口

2、特殊学习习惯的培养我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光因此，学那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯”生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展在各种比赛中就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重都取得优异成绩由此可知，抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展要的学习习惯我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义

二、关心爱护每个学生其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求如，体育不让一个学生掉队如我班XX同学，每次上课发呆，不肯做作业,还说我老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人是傻瓜我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不人穿好，确保安全断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步在生活上，班主任领导下的班委会本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如经常佩戴校

三、培养良好的班集体徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班特色的优良班风

四、成绩总结这是我担任的第一个学期，也是我作为班主任的第7年其实班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的下面我就这学期的工作在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛做如下总结都是年级组冠军在“庆XX现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在xxxx演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖

一、班级管理当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规平时利用班乐是从心里往外涌的会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用这样一来，同学们的自觉性就提高了很多同时提班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑努力争取的精神战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，

二、责任制因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！班主任年级工作总结篇7本学期快结束了，我担任五

（4）班的班主任，曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清并要求他们以身作则，起好带头作用楚的一句话是“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着查；学习委员张妍每天的早读，课外作业的收交；体育委员袁沈阳的广播运用了这样的方法操，眼保健操检查；文艺委员樊阳阳的活动安排检查；各组小组长的带头作用等在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么把班级的

三、班干部的建立动中也取得了优异的成绩一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心班干部是班集体

五、与家长的沟通中非常重要的组成部分开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持班主任工作也是很难开展的本学期，我通过电访，走访，信访的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解如反馈学生在校情况，了解学生在家表如班长臧艺静的统领和协调检查；卫生委员杨豫的值日安排，检现，认真听取家长的意见等平时遇到电访无法完成的,我就采取了信访班主任年级工作总结篇820xx年初三年级班主任工作总结人人向上的可的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲喜局面自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度随着接近中考，一学期的班主任工作终于接近尾声回首半年中，忙

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃碌、紧张，疲惫又乐在其中因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己的学生，平安快乐地走出校园，奔向新九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键的起点，几许欣慰，几许失落高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行学期初的每一次班以教学为中心，开展会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在班级管理工作切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每中的最后一个学期内学有所成，学有所获一次考试都成为一针强心剂，一个加油站

一、抓好学生的思想政治工作，

三、尊重理解，让每一个学生参与班级管理本学期时间短，任务中，活动多因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解,有强使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划在随后烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想理解每一个学生的愿望班干部选举、参加运动会、班级各法，做好他们的思想稳定工作出现了人心思稳,种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同87班开学人数53,XX年12月200,杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家，即辍学两人杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能；杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕

四、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题明学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人优秀班干部1人阮晓坤，三好生2人罗中兰、刘文志一学期个人好事共做九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入154件，集体好事5件捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；帮助“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示食堂抬柴；元旦节买礼物送给老师；布置运动会的会场及主席台有记录很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任，我适时召开主题的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦而初三年级是教育管理最关键的一范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起，养成爱他年，也是班主任班级管理工作的重头戏本人在这关键一年里接受了毕业人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵班的班主任工作本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理纪守法的好公民

一、认真分析班级的实际情况87班去年就让许多老师感到头痛，厌以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它渗学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动，透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽总而言之，班主班主任、科任教师都更换较多本学期该班又是全校最大的一个班级，生任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大20xx年初三年级班主任工作总结

二、紧抓常规管理不放松

（1）利用每周五的第四节班会课对学生进20xx年初三年级班主任工作总结20xx年初三年级班主任工作总结学生行思想道德教育、安全卫生教育本学期先后以“外在美与内在美”，“初因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业对谎的代价”，“一句气话赔偿

2.8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班夜出惹的祸”进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们⑵根据本会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的并告诉同学班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学经验，讲的表现有了较为清晰的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法经过开酗酒）因此，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教导，大部分同学的思想有所转变育和管理；每天坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费力气

（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的

四、积极开展家校联系精心设计每一次家长会的内容，与学生家长窗明几净和各个值日区域的保洁至ij位,这方面，我班同学做得较好

（4）互通有无，互相畅谈同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长各期板报分组负责，更换及时且内容广泛

（5）认真落实每周一次的操行请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子本学期家校联系71人次分（包括一次家长会）

三、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信学生的主要任务是

五、积极组织班级活动为了减少学生的违纪行为，丰富学生的课外学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间，要求全班同学在教室里进，鞭策落后，让同学学有所获听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了“；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，三.取得成绩及存在问题这对于不能明辨是非的

14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力分是以前在老家读书，现在跟随父母来浙江打工读书，所以具有很大的流下，我们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转动性，同时也具有和本地学生很大的差异性，这些表现在以下几个方面变；班级卫生随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班

一、性格差别大，过于偏激，有些很大胆，有些很内向，内向得连说话都进入年级前60名的同学在3个普通班中最多；元旦画展中有两个同学获得说的让站在边上的人都听不到

二、年纪差别大，像我们班最小的才十岁，一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦最大的十三岁；

三、集体荣誉感不强；

四、卫生意识不强；

五、道德品质运动会中，虽然总体成绩不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓意识淡漠；针对这些现象，我采取了以下几种做法尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖

一、组织班会，制订班规，以身作则但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚俗话说”没有规矩，不成方圆”规矩即常规纪律，即要求每个成员上会外出，李继成同学也因此受了处分；个别同学喜欢留长发、变黄毛；都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等它是一件事情想取去锻炼、学习自觉性不高，需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不认真听讲且有去让学生体验我们通过学校开展的课间操比赛、队列比赛、红歌比赛增睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提醒才肯洗碗,课间操时要老师强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识站到面前才抬的起手可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善

3、开好年级大会，让学生明确学习目标本学期共开了3次学生大会，学生明确高中剩下两年的学习重点和目标，尤其是高考方案下来后，20xx年初三年级班主任工作总结让学生了解高考的性质和形式，为将来高三的学习做好准备我们学校是一所主要招收外来民工子女的一所完小，正是因为这一条

二、教师的工作件的特殊性，造成了我们学校学生的特殊性我班共有学生58人存在男生多，女生少的这种现象，这些孩子绝大部分都来自五湖四海他们中大部高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的教师两名，年轻人展

4、教师讲奉献，不计报酬我们的学生主要是非智力因素在影响成现了他们的活力和能力，将我组工作开展的有声有色绩提升，很多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上在本次会考备考中，老师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录取中能更容易取得好一点学校的

1、组内事物有条不紊刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公青睐我们的教师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导，文科的辅室有15名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个导由于没有那么多科，刘治延老师主动承担了2天的辅导除此之外，每大问题大家群策群力终于在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序，天中午刘继兰老师都不回家，将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅使大家有了一个紧张和谐的办公环境组里的卫生等工作也是有条不紊的导影像了其他中午不回家的老师休息，老师们也能表示理解，并没有抱开展起来怨

2、年级工作青年人积极踊跃我组的值班工作在我上班前就由

三、其他工作大家商量安排了照顾家有老小市里居住的刘老师和韦老师，照顾受伤的得成功的保证对人的教育来说更是如此我和有小孩子的司老师和常老师，由10名老师排成5组进行轮换这里李佳老师为组里做了大量的工作，年级组的许多杂事都被她一人承担下来，其中我们组的废品回收工作也是她来联系的一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备我们学校由于学生都来自不同的地区，学生在家家长的教育相对偏少因此我在开

3、青年教师积极钻研教材教法提高教学质量这学期我组教师调整学初期都用大量时间狠抓学生常规，我想只有有了”规矩\才有了“方后，有3名研究生，组内教师们的学术氛围很浓厚大家工作之余经常讨圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保论学生的问题和教育的方法，以提高我组教学的整体质量经常可见同头证孩子们会有所进步抓好常规训练是实施班级管理的首要前提教师积极研究教材教法，班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单自身素质，树立职业道德，以高尚道德风范去影响学生，当好学生健康的位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主指导者和引路人任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操,培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里，班主任接触学生的时间

二、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；我作由于我们的学生具有懒散、好动的特点在开学初我首先要对他们进为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；于是我在开学初就组行常规教育和训练，严格要求，一抓到底一学期来，我针对班上学生实织了一次班会课，此次班队一开始学们都很拘束，不敢开口，于是我首先际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养首先训练学生正确读书和自己提出对自己在新学期中的新要求，随着我的开头，同学们纷纷开口，写字的姿势，结合的贯彻落实，每天提醒他们注意三个一”，读书时要求此次班会课着重让学生自由发言，提出新学期的新任务及新班规此次班全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到并多次开展小组朗读、队学生们都很积极，提出了自己的想法及对班级的希望我们班的一位差个人朗读等多种形式的比赛效果十分突出只要做作业，就不停地提醒生占良国甚至在此次班队会诚恳的提出了自己的好动懒散的缺点并提纠正不良姿势像有些学生总爱趴在桌子上写字、有些学生总爱站起来写出新学年对自己的新要求在这次班队课中，我着重让每个学生尤其是那字，有些学生总爱咬笔头等等当学生起来发言时，则要求他们站端正，些个性内向的同学让他们都有机会发言，并特意让一些中下生谈谈自己的两眼平视前方，态度自然大方,并且说话时声音要响亮，吐词要清楚在听看法和意见，并且有针对性的让某方面不足的学生提出对某方面的要求此的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，次班队课非常成功，共制订出班规十三条在此次班队中，我首先做到尊要说得出来，如每次开会或集合，我要求学生注意听讲了几件事？是什么重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团或是先请同学回答好问题之后，请个同学来重复一下答案这些办法对学结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在生听的习惯养成起到了一定的促进作用现在学生在课堂上读写、坐站听说学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真这的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转学生的学样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴教习积极性也得到了很大的提高初一学年班主任工作总结20xx年大学班主师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高任工作总结20xx年高中班主任工作总结范文聋校一年级班主任工作总结高一重点班班主任工作总结小学一年级班主任工作小结通用班主任工作总且要尽量多地提要求教师对学生提要求实际上也是一种尊重学生的表现，结800字初三下学期班主任工作总结是尊重学生发展的需要，是对学生潜能的一种肯定在尊重与要求的双重作用下，学生就会逐渐从闭合转向开启，并不断地达到新的高度学期初我结合班级实际提出了班级奋斗目标,在平时的学习中针对学生的弱点，循本学期我担任了五班班主任的工作，班级共有43名学生，学生在尊序渐进提出努力方向，有一点进步即使进行表扬，并提出更高要求很多师守纪方面做的不错，班级没有发生什么安全事故、偶发事件都能听从学生这学期有了明显进步耿晟的作业工整了，何欢的作业能按时交了，老师的教导，改正错误所以一学期下来，我对班级纪律比较满意回顾乔丽不再乱翻别人的东西了……本学期的工作，我在以下方面做了一些尝试

一、加强对学生的心理健康教育再次，教师要帮助学生树立目标目标对于一个人的发展是非常重要的一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于首先，在平时的教育教学中我坚持以鼓励为主鼓励会使学生的心态开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标一个有着坚定更加积极，更加开放学生在教师的鼓励之下，更倾向于作积极的尝试，不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持如果在尝试中体验到成功，他便有可能达到启动婢阖开关的临界线，便有积极向上的精神状态20xx年初三年级班主任工作总结工作总结教师不但可能进入开启状态教师通过鼓励以及对学生努力之后所取得成绩的肯定，要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标让学生自己学会激可以不断筑高学生的基点当学生最终达到临界状态，从闭合状态跳转为励自己，自己学会调整自己开启状态，学生就有了自己前进的动力，就好像一列小火车，通过教师的努力使得小火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔适当地加一点油，以使学生这列已经发动的小火车跑得更快

二、努力改变自己的形象其次，我尝试对学生不断地提要求前苏联教育家马卡连柯说要尽以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所可能多地尊重学生，要尽可能多地要求学生首先要尊重学生,尊重学生的说的每句话学生才会听，班级才能管好现在我才明白对学生端老师的人格，尊重学生的实际水平在尊重学生的基础上，要对学生提要求，而架子，学生喜欢跟老师开玩笑只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师你这么做的”那小男孩拣起一条鱼说“这条在乎”，又拣起一条说道尊严挨得上吗？“这条也在乎朴实的语言中，却表达了小男孩对生命的珍视作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生学生在成长的过程中，犯各种

三、让教育形式更能贴近学生，提高教育的效果错误都是有可能的，更可能的是出现反复，作为教师，一要付出，二要有承受打击的心理准备当你全心付出而没有得到预期的回报时，你能够扪班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉？大道理已经心自问我无愧于良心这就够了吧说尽，学生却已经厌烦归根结底，是我们的道理太过枯燥，缺乏有血有肉的内容以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮在学生我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很情绪变化最激烈的时候，教育的时机也就凸显得最明显当时机出现时，认真，也能把道理说的很透因此，我平时比较注重编写一些这方面的故平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹；而高明的教师则是高瞻远瞩，事，以备不时之需学生通过故事会以一种积极的心态接受教育，效果自胸有成竹正确把握教育的时机，是我们教师必须修炼的一项内功然比较明显班主任年级工作总结篇9新的一学期的工作已经结束了回顾本学期，并

四、摆正自己的心态为了在今后更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足现对本学期工作拟定如下总结怎样才是一个优秀的班主任？仅仅是各项活动拿第一？错！我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中

一、班级管理方面管理班级工作是班主任的重要工作之一为了做好感到快乐的人付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候，不应该班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期我重点以发去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具体分工，连带促进，使班集搁浅的小鱼仍回大海，就说这么多鱼，你怎么能救得过来？没人会在乎体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气在学习上，学生能严峻挑战，作为课改实验班的年轻教师，我将积极响应上级的号召利用业余守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高为使学时间，大量阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种意生的思想上受到良好的熏染，通过班会对他们进行各方面教育，使他们的识，为以后的教学工作打下铺垫我将更深入的学习理论知识，同时结合意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力为使学校和家庭建立更密自己的实践，为自己以后的教学工作打下更扎实的基础同时，结合自己切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长另外，加强学生的精神面貌及文

四、其它方面严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党化素养，集体观念,以及责任感、义务感，及主人翁意识的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用服从领导分配，

二、教学业务方面教学工作是教师的中心工作在本学期中，本人将积极配合领导工作，勇挑重担总之，在过去的一学期和新学期的教学工继续认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对班级情况有的放矢作中，我都将一如既往地讲自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作，为学生的开展工作课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“教育”的这方沃土上，甘识，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供直观、生动的教具，为学生作坚实的基石以提高学生学习的积极性同时，研究一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身发展起到一定的作用课后将继续细心辅导后进生，使20xx年01月20日后进生的成绩有明显提高在业务方面，积极参加校、县、市里的各种活动、政治学习，学生的各种作业及时批改，做到无错批漏批现象争取在班主任年级工作总结篇10这一学期，我担任二年级班的数学教学和班主本学年度期末考中，能取得比较好的成绩，很好地完成本学期的各项教学任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点，有任务步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展.具体工作归纳为以下几点.

三、教育能力及素质方面适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严

一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散.我从培养学生良好习对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的.平时，我会在跟他惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律.们聊天的时候告诉他们你又进步了“，“你的字越写越漂亮了；课堂利用晨会，班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提上经常对他们说“你真棒！你学得真快”！你说的真好！……当我和醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，表现在学生中树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐在家表现也会特别好.养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯.三，加强与家长联系.

二、表扬孩子平时，我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们.方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成一但发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时，果主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.四，做好后进生的转化工作.在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单.要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的“闪光点”.比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定，奖励.课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态，困惑等.课外积极辅导，跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设.

五、存在问题班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受.总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方位指导，使学生能真正收益

1、对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及

4、注重教师教育观念，教学理念的转变树立关注全体学生，关注备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主流大会（年级）、家长座谈会等各方面反响良好体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务

2、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法针对班

四、不足主任提出的问题及时研究解决我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴

1、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记引导方式、方法中表露出的一点点情绪变化都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活化、制度化管理营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待力避粗暴简单班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待新问题高二的学生稳定与班主任的工作密切相关，四位班主任对工作认加强；真负责，从学生的实际出发，从学生的心理发展出发，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生发展

4、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索

3、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、

5、班级量化考核工作有待加强少指责注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全高二年级组且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯20xxl

202、培养良好的班集体班主任年级工作总结篇2本学期是我踏上教坛的第一年从开学怀着无比激动兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想,有这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体体争光通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康会是班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要向上、团结协作的班集体有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作

3、加强与家长联系

1、培养学生的良好习惯我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习

1、预见性不强总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育,从惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后我想，尽管我们是没利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并有做班主任工作的经验，但如果用心去当，按照宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生

2、做事要贵在坚持如“门牙事件”的不愉快事情，这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致，如果对孩子熟悉的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，不周围的孩子必定会抢着来告诉老师，而自己如果善于关注到每个孩子，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我所以我一定要以此为监，以我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情平时，

3、加强正、副班主任之间的沟通我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候，自己做所以大半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班自己冷我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么静下来找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件，特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮“，只要集思广益，治班的方做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信,我的班的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶谁在管理时尽职尽责……班主任年级工作总结篇3时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导的充实，享受到了班主任的苦和乐下面就这学期的班主任工作做如下总与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，结我也轻松多了

一、科学管理，爱导航允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良做法这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错以前,其中一个很少写进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理开作业，组长找他要作业，他总是强词夺理要么“忘家里了”，要么“把学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，实施x校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”我找他谈话，并在班里公开的讲“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改“孩子们听了的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化我将很受启发，从此，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了，素质提高了开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天720准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天二，快乐成长，超自我气，毕竟孩子的自制力差点渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变特别是xxx,自从前段时间开了家长会以来,简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变这学期，我和孩子们一起商榷的主题是快乐成长，超越自我我的目的是在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重因为班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星了，他们发自内心的高兴就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的静，净，

三、学优补缺，共帮扶敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心究，养成了良好的学习习惯小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语费力通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责,耐心帮助其他人应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期继续每天记录班级日记，对于xx、xxx这样的同学，我也在网上请教过心的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题到了学习的乐趣经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户有时这几总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己,我也不再生结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重,但心里上还是比较轻松、愉快的这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的班主任年级工作总结篇4一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了威信和得到的信任各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下比如杨再可同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二年级仍然显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了那作业也

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他对于这位让不少老师头疼的学生，我并没有放弃他平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向在这一两句话，我都大做文章对他进行表扬记得那一次,他的字比平时的工整了点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围绕着建许多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的立一个积极向上的文明班而开展如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神这样一下来，的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象，用“我并不比因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对自己的要求提高别人笨，别人能做到的，我也能做到“这种思想去导向学生，树立学生的了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的在这种情况下自信心其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑例如有的

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生学生因成绩差，经常受到批评,他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，不可能的成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易关心她们的成长，倾听他们的呼声时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难思想动员和规范的动作训练结果我班在各级比赛中均表现不错作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解总而言之，在班级管理中，坚持“严中有爱、“以人为本”的思想,就开思想上的疙瘩，如朱小丽同学，上课精神状态不好，考试总不理想，我能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学我帮她分析原因，多次与她交流对父母的看法，同时我也和她的父母积极联系，班主任年级工作总结篇5时光就是在忙忙碌碌，说说笑笑中飞逝To转眼间增强了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有子也能静心学习了，成绩有了明显的进步甜，真是累并快乐着一年级，对我来说也是陌生又熟悉，虽然担任过好几年一年级的班主任，但是每一次新接一个班,

三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势,提高育人的效果语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人，乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作比如，我班在参加广播操比赛期间，我能密切地配合辅导老师,对学生进行。